从下面提供的形近字中选两组,发挥想象,写俩句有哲理的话,句中尽量包含提供的两个字“人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必” 例:“师”与“帅”教师的身份的作
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/16 05:41:53
从下面提供的形近字中选两组,发挥想象,写俩句有哲理的话,句中尽量包含提供的两个字“人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必” 例:“师”与“帅”教师的身份的作
从下面提供的形近字中选两组,发挥想象,写俩句有哲理的话,句中尽量包含提供的两个字
“人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必”
例:“师”与“帅”
教师的身份的作用如同元帅一样重要,只是戴着礼帽,多了一些文质彬彬的儒雅气质
从下面提供的形近字中选两组,发挥想象,写俩句有哲理的话,句中尽量包含提供的两个字“人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必” 例:“师”与“帅”教师的身份的作
“人”与“大”:①人长大了,原来是需要负责任的.②承担了应该承担的责任,人才会变得伟大.③人懂得了约束自己,也就真正长大了.④人大了,就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁.
“上”与“下”:①追求的方向不一样,也就决定勒人生境界的高低.②上与下,在某些时候,只是方向发生了改变.
“玉”与“主” :①都有王者风范,只是机遇不同,存于内心则为玉,施展出来则为主.②君主的风采在于君临天下,美玉的品格在于蕴涵其中.③玉与主就是中国人“穷则独善其身,达则兼济天下的处世哲学.
教师的身份和作用如同元帅一样重要,只是戴着礼帽,多了一些文质彬彬的儒雅气质.
教师就如同元帅一样,在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将,让学生冲锋陷阵、攻城略地.
从下面提供的形近字中选两组,发挥想象,写俩句有哲理的话,句中尽量包含提供的两个字“人”与“大” “上”与“下” “玉”与“主” “心”与“必” 例:“师”与“帅”教师的身份的作
根据下面提供的词语,发挥想象,写一段话用昂首阔步 烛火摇曳 陆续 微笑 左顾右盼
从除去例句以外的大写英文字母中选一个,发挥想象,仿写句子.例句;B 是两个联洁在一起的心,是友谊.
有趣汉字将某些汉字放在一起,常常能引发有趣的联想,让人悟出一些哲理.请依照事例,从下面提供的三组字中选择两组,发挥想象,分别写出一句有这里的话,句子中要包含提供的字 师与帅 1
发挥想象,续写下面这个故事!
用下面所提供的词语,发挥你的想象,写一段不少于50字的话.提示词:泪水 小草 微笑
用下面提供的形近字选择两组,发挥想象,分别写出一句有哲理的话,句中要包含提供的两个字范例:师与帅教师的身份和作用如同元帅一样重要,只是戴着礼帽,多了些文质彬彬的儒雅气质.要
仿写《静夜》开头两句,发挥联想和想象,续写下面的句子1.小河________,_____________________________________________.2.小鹅________,_____________________________________________.
根据下面的词语,发挥你的想象,写一段话.狂风大作 汹涌澎湃 排山倒海 心惊肉跳
发挥想象,用下面的词语写一段话和蔼可亲、豁达开朗、睿智、丰富
发挥想象,用下面的词语写一段话.淡雅 幽静 微波粼粼 美不胜收
发挥想象,从下面的词语中任选两个词写一段话月亮 狮子 草 水龙头 知识要求句意明确,含义深刻.
从下面五个词语中任选三个,发挥想象,写一段不少于50字的话(名副其实 长途跋涉 眼花缭乱 不可名状 精疲力竭)
蜡烛 小草 星星 风筝 写一段话诗人是善于想象的.你看,平凡的泥土被赋予了人生的哲理.请你也发挥想象,从下面的几个事物中选择一个,写几句富含哲理的话.
一道仿写句子的题目,急 从除例句以外的23个大写英文字母中选一个,发挥想象仿写句子.例:1,A是一座金字塔,是进取.2,B是两个联结已在一起的心,是友谊.3,C是未满的月牙儿,是缺憾.仿句:
将汉字的某些形近字放在一起,常常会引发有趣的联想,让人悟出一些道理,请仿照范例,从,人与大,上与下,玉与主,中选择两组,发挥想象,分别写出一句有哲理的话,句子中要尽量包含提供的两个
发挥想象和联想写一个优美的句子,要用上下面这三个词阳光 鲜花 微笑
观察下面的漫画,发挥想象,写一段话.尽量在100字以内或以外,不要太多.