作业帮谁有“深深的忏悔”的阅读答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/09 10:52:44
谁有“深深的忏悔”的阅读答案
谁有“深深的忏悔”的阅读答案
谁有“深深的忏悔”的阅读答案
①“忏悔”意思是“认识了过去的错误或罪过而痛心”,这位老师过去的错误主要表现为
甚至没有细细看完全文,就恶煞煞地批道：“荒唐!不成立!请考虑重写!”,扼杀了一个小女孩的丰富想象力与美好的假象空间.
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② 20年后,老师发现自己错了,对小女孩的文章给了极高评价,这样的语句文中很多,其中用了比喻兼对偶的一句是____________________多么美好的设计,花似的；多么甜美的设想,蜜似的.
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③ 老师在忏悔后,得出一个意味深长的结论,这个结论是什么?
只要苍蝇不与垃圾为伴,它们就准能变成蜜蜂.
也就是说,苍蝇摒弃了原来的习性,也可以变得很美好,面对有美好期望的人,应该支持理解,让他们做的和蜜蜂一样好.________________________________________________________________________________
④ 朗读本文时,要把握这样一种感情基调：一方面要读出老师的______悔恨_______之情,另一方面要读出对小女孩的_______歉意与欣赏_____________之情.
2、整体感受文章的特色：
① 本文用了很多成语,起到了很好的表达效果.请填空：
表明对小女孩及其作文的看法的是：_____想入非非_________、__________痴人说梦__和__荒唐透顶__________；表明“我”的思想开通和感情升华的是：_____茅塞顿开_________、____茅塞顿开_________；表明对苍蝇喜爱和憎恶的感情的是：____美不胜收__________、______面目可憎_______.
② 本文在写法上有三点很突出,收到了很好的艺术效果.请填空：
从记叙顺序看,全文用了___事件发展顺序____________,造成悬念感；采用插叙,交代了感情变化的因由,避免了平铺直叙.从表现手法看,全文采用了____对比_________手法,使前后感情形成鲜明反差,更好的突出主题.从表达方式看,除记叙、议论外,还大量使用了___抒情________,使感情色彩更浓厚.
3、整体感悟文章主旨：
① 为什么小女孩的“我要让苍蝇变的像蜜蜂一样可爱”的设想是“美丽”的?
因为只要苍蝇不与垃圾为伴,它们就准能变成蜜蜂.而小女孩的设想正表现了她向往美好的事物,也向往一切肮脏的事物变美好,所以,这样的期盼是美丽的.
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② 你觉得文中小女孩和老师各有什么可取之处?
______小女孩丰富的想象力,希望世界变美好的美好愿望,对美好事物的追求与期盼的精神.__________________________________________________________________________
__________老师有一种知错能改的精神,善于思考,尊重他人想法的品质.______________________________________________________________________