课文左后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处?（十六年前的回忆）

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 00:20:44

课文左后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处?（十六年前的回忆）
课文左后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处?（十六年前的回忆）

课文左后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处?（十六年前的回忆）
引导学生体会课文前后照应的写法.让学生仔细阅读课文的开头和最后三个自然段,找出它们之间内容上的联系,在充分思考和讨论的基础上,让学生体会到前后照应、首尾连贯写法的好处：整篇文章显得非常紧凑,同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情.课文还有不少地方是前后照应的,可让学生举出一些例子来说一说,体会一下.如,前面讲到“我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去”,后面交待“听母亲说,军阀张作霖要派人来检查.为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉”.这样前后照应,读者读了就会对事情的来龙去脉了解得更加清楚,得到的印象和感受也更深刻.

课文最后三个自然段与开头首尾照应。这样写的好处是：突出作者对父亲被害日的事记忆深刻，表达了作者对父亲深深的怀念。
这是我们老师说的，我批过了绝对正确！
给点分吧！！谢谢啦！！

课文最后三个自然段与开头首尾照应。这样写的好处是：突出作者对父亲被害日的事记忆深刻，表达了作者对父亲深深的怀念。

前后照应、首尾连贯、、

首尾呼应，前后连贯

引导学生体会课文前后照应的写法。让学生仔细阅读课文的开头和最后三个自然段，找出它们之间内容上的联系，在充分思考和讨论的基础上，让学生体会到前后照应、首尾连贯写法的好处：整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。课文还有不少地方是前后照应的，可让学生举出一些例子来说一说，体会一下。如，前面讲到“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去”，后面交待“听母亲说，军阀张作...

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引导学生体会课文前后照应的写法。让学生仔细阅读课文的开头和最后三个自然段，找出它们之间内容上的联系，在充分思考和讨论的基础上，让学生体会到前后照应、首尾连贯写法的好处：整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。课文还有不少地方是前后照应的，可让学生举出一些例子来说一说，体会一下。如，前面讲到“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去”，后面交待“听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”。这样前后照应，读者读了就会对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也更深刻。

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