作业帮课内文言文阅读:与朱元思书风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸(现行新教材中
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 09:42:14
课内文言文阅读:与朱元思书风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸(现行新教材中
课内文言文阅读:与朱元思书
风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.
水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.
夹岸(现行新教材中用的是“嶂”）高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.
1.解释下列句子中加点字词.
(1)猛浪若奔 ________ (2)互相轩邈 _____________
` ` `
(3)蝉则千转不穷 __________ (4)窥谷忘反 ______________
` `
2.解释下列句子.
(1)从流飘荡,望峰息心.
_____________________________________
(2)鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.
_______________________________________
3.这段山水描写简洁明快,文辞兼美,请举例说明文中使用了哪些修辞手法.
面对美景,作者抒发了怎样的思想感情?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
课内文言文阅读:与朱元思书风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸(现行新教材中
1、
浪——浪头
互相——相互
转——通“啭”
反——通“返”
2、
（1）（乘船）随着江流飘荡,任凭船按照自己的意愿,时而向东,时而向西.
（2）那些像鸢一样（极力追求名利的人）攀高的人,看到这些雄奇的山峰,平息热衷于追逐名利的心；那些治理社会事务的人,看到（这些幽美的）山谷,就会流连忘返.
3、使用了对偶、比喻的修辞方法.
对偶：（1）泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵. （2）蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.（3）鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.
比喻：（1）急湍甚箭,猛浪若奔.
面对美景.作者既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情,含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣.