根据《别饿坏了那匹马》这篇课文,写一段父子俩的对话读了《别饿坏了那匹马》这篇课文,此刻,“我”心里一定有许多活要说,请你展开想象,回家后,“我”会怎样向父亲诉说呢?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/03 14:36:28
根据《别饿坏了那匹马》这篇课文,写一段父子俩的对话读了《别饿坏了那匹马》这篇课文,此刻,“我”心里一定有许多活要说,请你展开想象,回家后,“我”会怎样向父亲诉说呢?
根据《别饿坏了那匹马》这篇课文,写一段父子俩的对话
读了《别饿坏了那匹马》这篇课文,此刻,“我”心里一定有许多活要说,请你展开想象,回家后,“我”会怎样向父亲诉说呢?
根据《别饿坏了那匹马》这篇课文,写一段父子俩的对话读了《别饿坏了那匹马》这篇课文,此刻,“我”心里一定有许多活要说,请你展开想象,回家后,“我”会怎样向父亲诉说呢?
回家后故事的情节:
我回到家后,眼睛红红的看着父亲,父亲问我是怎么了,今天的马草没有卖出去吗?我摇了摇头,告诉了这段时间发生的事.然后对着父亲说:“父亲你觉得我读书错了吗?.”父亲慈爱的摸着我的头,说:“孩子读书没有错,你要懂得用自己的努力去换取读书的资源,要一直坚持下去,半途放弃是最没用的行为,这样才是对的.”我哭着点了点头,心里面的坚定会影响我一生.
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这篇课文讲了一件什么事?课文几次写的“别饿坏了那匹马”,用意是什么?
别饿坏了那匹马课文续写,100字
《别饿坏了那匹马》这篇课文写了什么,怎么写,为什么要这样写
课文三次写到了别饿坏了那匹马在《别饿坏了那匹马》中,3次写到“别饿坏了那匹马”分别用意是什么?
《别饿坏了那匹马》课文问题1、2段写出了什么?这样写有什么用处?课文为什么几次写到“别饿坏了那匹马”?
《别饿坏了那匹马》这篇课文中中几次写到“别饿坏了那匹马”,分别是对谁说的?每次说的意思有什么不同?
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【别饿坏了那匹马】课文中几次提到别饿坏了那匹马,用意是什么
别饿坏了那匹马 读后感怎么写别饿坏了那匹马 读后感 第一段
以课文 别饿坏了那匹马 写 残疾青年,我想对你说
了解课文几次写到“别饿坏了那匹马”,用意是什么
课文几次写到 别饿坏了那匹马 每次意思有什么不同?
课文中共有三次写到了“别饿坏了那匹马”用意是什么?
《别饿坏了那匹马》续写
《别饿坏了那匹马》续写
《别饿坏了那匹马》的练习1.别饿坏了那匹马这句话是谁说的?课文讲了一件什么事?2.既然没有那匹马,摊主为什么说别饿坏了那匹马?