历史唯物主义的原理是社会意识和社会存在,那麼人生观是不是在唯物史观中?一共有几个原理?价值观呢?价值观和人生观适用于什麽范围?

历史唯物主义的原理是社会意识和社会存在,那麼人生观是不是在唯物史观中?一共有几个原理?价值观呢?价值观和人生观适用于什麽范围?
历史唯物主义的原理是社会意识和社会存在,那麼人生观是不是在唯物史观中?一共有几个原理?价值观呢?价值观和人生观适用于什麽范围?

历史唯物主义的原理是社会意识和社会存在,那麼人生观是不是在唯物史观中?一共有几个原理?价值观呢?价值观和人生观适用于什麽范围?
人生观价值观部分（属于历史唯物主义）
1、人生价值是人的社会价值和自我价值的统一
【原理内容】人生价值是人的社会价值和自我价值的统一.人生的真正价值在于对社会的贡献,个人对社会的责任和贡献是人生价值的基本标志,是实现人生价值的基础和源泉,处于首要地位；社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件. 注：人生价值的两个方面是矛盾主次方面的关系.
2、价值观的导向作用原理
【原理内容】价值观作为一种社会意识,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用.这种作用具有
两重性（积极、消极）. 【方法论】要树立和坚持正确价值观,发挥其积极的导向作用.
注：该原理从属于意识反作用原理、认识对实践反作用原理.
3、集体利益和个人利益是辩证统一的原理
【原理内容】两个利益是在集体利益基础上的辨证统一,集体利益高于个人利益,发展个人的正当利益是社会进步的动力.【方法论】（如何坚持集体主义价值取向）①坚持集体利益和个人利益的统一.
②当两者发生冲突时,个人利益要服从集体利益；③要重视和发展个人的正当利益.
4、价值判断和价值选择的特征和影响因素
【原理内容】特征：①主观性②社会历史性③在阶级社会中有阶级性④差异性；
影响因素：①是否遵循社会发展规律②时间、地点、条件的变化③阶级立场不同④社会地位不同
⑤人们的需要不同⑥人们认识事物的角度不同⑦人们的知识结构、思维方式不同.
5、做出正确的价值判断和价值选择的基本要求（或客观依据）
【原理内容】①做出正确的价值判断和价值选择,要坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路.②做出正确的价值判断和价值选择,要与时俱进,符合不断变化的事物,一切因时间地点条件为转移.③做出正确的价值判断和价值选择,要站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高价值标准.
注：以上三条可简记为三个符合.历史唯物主义有三条原理强调要维护人民群众的根本利益,或坚持以人为本,关注民生：（五）7；（六）2（要求坚持集体主义的正确价值观）；（六）5③.
6、价值冲突与价值评价标准的原理
【原理内容】当个人利益与人民群众的利益发生冲突时,要……；当个人利益与他人利益发生冲突时,要……；当个人利益与社会、集体和他人利益没有冲突时,要…….
7、人生价值的创造与实现的原理
【原理内容】①根本途径：要在劳动和奉献中体现和创造价值；②客观条件：要在个人与社会的统一中实现价值；③主观条 件：要在砥砺自我中走向成功.（后两句要详细表述：人生价值的实现需要一定的客观条件和主观条件：要利用社会为人们实现人生价值提供的有利客观条件；个人要充分发挥主观能动性顽强拼搏自强不息、努力发展自己的才能全面提高个人素质、坚定理想信念和正确价值观的指引.）
注：如何实现人生价值?上述原理三条可用于有关材料分析题的演绎式答题.
8、劳动对社会、人生（价值）的作用的原理
9、个人和社会是统一的原理.
【原理内容】社会发展是个人发展的基础,社会发展也离不开个人的发展.只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段；只有在集体中,才可能有个人自由.【方法论】要利用社会提供的一切有利条件,在个人与社会的统一中实现人生价值,正确处理好个人与集体、个人与社会的关系.
10、崇高理想的作用的原理
【原理内容】理想是人生的奋斗目标,崇高的理想是人生的精神支柱,对人生道路的选择有积极的导向作用.实现人生价值需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引.【方法论】要树立崇高的理想信念,指引自己的人生道路和人生价值的实现.
附：1、写出党的思想路线的哲学依据. 2、写出党的基本路线的哲学依据.
3、写出党的群众路线的哲学依据. 4、写出科学发展观的哲学依据.
附：《生活与哲学》主观性试题答题须知（不可死记硬背.会看的看门道.）
1、一般用到唯物论和辩证法知识时,既要写世界观,又要写方法论；在用到认识论和历史唯物主义知识时,可直接使用原理,但有时用方法论（有的原理本身就是方法论要求）.2、题目要求答“如何坚持”、“如何做到”、“体现了什么思想方法”时,可以只用方法论.3、若先写世界观后写方法论,中间用“因此”连接；若先写方法论后写世界观,中间用“因为”连接.4、一个要点内一般只写一条哲理,但以下两种情况下,一个要点内可用2条以上的哲理：几条哲理意思相近共同被一处材料体现；一处材料体现几条内涵不同的哲理.5、不能仅罗列哲理,应结合材料或问题分析,自圆其说,克服“两张皮”现象.注意有的题目可能会出现几处材料体现一条哲理或一处材料体现几条哲理的情况.6、设问中有“体现了什么哲学道理”字样,则答题的每一步应先写材料（不一定照抄,更多的是间接转述）,后写观点,中间用“体现了”连接；设问中若有“是如何坚持（做到）……?”字样,则答题每一步应写“他们坚持（做到）了……（方法论）”.设问中若有“如何体现……思想方法”字样,则答题每一步应写“……（做法）体现了……（方法论）”.注意可能会出现几处材料体现一条哲理的情况和一处材料体现几条哲理的情况.7、设问中有“用哲学（或唯物论或辩证法或认识论或历史唯物主义等限制性知识）道理分析说明……”,答题一般先写哲理,再分析说明.这叫演绎式答题.8、结合材料分析说明时,对材料的处理有两种方法：直接引用；间接转述.现在高考更多的是用后者.9、还有一种题目,其材料对回答问题毫无帮助,只是引出问题.对于这样的开放性试题,答题只要运用原理、方法论结合问题分析,言之有理自圆其说,都是正确答案.10、设问要求只用一个哲理（单一,无子原理,或子原理明显不可用）,回答一个单一的问题,则可用“三段论”答题法.①写出原理、方法论；②结合材料或问题分析说明；③正反小结,有时只有正面小结.如果涉及为什么或意义类,多写“有利于……”.11、注意以下词语的微妙区别：哲理、原理、原则、启示、思想方法.“哲理”即哲学知识,包括世界观和方法论；“原理”指世界观,但也有方法论原理；“原则”、“思想方法”指的就是方法论；“启示”在唯物论、辩证法部分一般是指方法论,在其他部分不一定,可以是原理.12、注意弄清楚以下概念所指：辩证唯物主义、辩证唯物论、唯物辩证法、历史唯物主义、辩证唯物主义认识论、唯物论、辩证法、认识论、人生观,社会历史观

所谓唯物主义就是遵循科学发展、遵循大自然规律，也就是所谓的现实主义，人生观是个人思想的观念，应该就令属主观主义了，主要根据人的思维过程为依据。价值观和人生观适应于简单的个体，也适应于复杂的人类社会。