高中平面几何的一个问题在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=BC=6,AA1=3.求AC1与B1C所成角的余弦值?下面是我画的图,求余弦少了个条件就是A2B1的长度求不出来,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 20:26:13

高中平面几何的一个问题在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=BC=6,AA1=3.求AC1与B1C所成角的余弦值?下面是我画的图,求余弦少了个条件就是A2B1的长度求不出来,
高中平面几何的一个问题
在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=BC=6,AA1=3.求AC1与B1C所成角的余弦值?下面是我画的图,求余弦少了个条件就是A2B1的长度求不出来,

高中平面几何的一个问题在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=BC=6,AA1=3.求AC1与B1C所成角的余弦值?下面是我画的图,求余弦少了个条件就是A2B1的长度求不出来,
方法一:
AC1在BB1C1C上的投影是BC1,BC1与B1C的夹角是角BCC1的两倍,tg(角BCC1)=3/6=1/2,tg(2*角BCC1)=(2*1/2)/(1-1/4)==4/3,cos(2*角BCC1)=3/5;
cos(BC1与B1C的夹角)=cos(2*角BCC1)=3/5;
cos(角AC1B)=根号5/3;
而cos(AC1与B1C所成角)=cos(BC1与B1C的夹角)*cos(角AC1B)(利用线垂直于面来证明),(证明从略)=3/5*根号5/3=根号5/5 .
所以所求的余弦值为根号5/5 .
方法二:
当然,用直角坐标的矢量的点乘也可以得到相同的结果.用到矩阵分析、线性代数的知识:(矢量(AC1与BC1的)内积)
A(0,0,3)
B1(6,0,0)
C1(6,6,0)
C(6,6,3)
AC1=(6,6,-3),B1C=(0,6,3)
AC1点乘BC1=|AC1|*|BC1|*cos(两个矢量的夹角);
cos(两个矢量的夹角)=(Ac1,B1C)/(|AC1|*|BC1|)=(0+36-9)/(3*9*根号5)
=根号5/5 .

建立空间直角坐标系。

A(0,0,3)

B1(6,0,0)

C1(6,6,0)

C(6,6,3)

cosθ=(向量AC1·向量B1C)/(|AC1||B1C|)=27÷(27√5)=√5/5

所以θ可以用其反函数表示。

A2B1就是对角线
A2B1^2 = AB^2 + BC^2 + AA1^2

长宽高都给你说了,肯定解得出来.很简单,自己好好想.

高中平面几何的一个问题在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=BC=6,AA1=3.求AC1与B1C所成角的余弦值?下面是我画的图,求余弦少了个条件就是A2B1的长度求不出来, 高中平面几何 高中平面几何 请问一个初一平面几何问题 在平面几何中,我们可以用面积法求三角形一边上的高的大小.类比上述方法,在空间中,我们也可以用体积法四面体一个面上的高.如图,已知长方体ABCD-A1B1C1D1,底面ABCD是边长为2的正方形,高为4.试 高中平面几何2 高中平面几何1 高中还有没有平面几何? 高中竞赛平面几何题 求初高中竞赛平面几何能够用到的所有定理 高中集合的一个问题 在平面几何中“正角…高中,类比在平面几何中“正三角形内任一点到三边的距离之和为定值,试证明此命题,类比出在立体几何中的结论,并证明 初一平面几何,三角形问题. 高中文科数学(几何)7在正方体ABCD-A1B1C1D1中,棱长为a,连接AB1、 AC、 B1C 、AC1.求:点C到平面AB1C1的距离.√2/2a.这题如果不用等体积法和向量法,老师他老人家没空!问题是平面几何推理怎么 在高中平面几何或者向量中角平分线怎么用这个条件怎么用、关于角平分线的比较漠生,帮忙总结一下谢谢 一道平面几何问题求解在RT三角形ABC中,角A=15度,角C=90度,则斜边上的高与斜边的比为?用初二平面几何方法证!!! 高中一道关于摩擦力的物理题T1 (1) 有四块完全相同长方体木块,质量都为m,给四块木块标号A、B、C、D,用一个力F1,把A、B、C、D压在墙面上,并且ABCD都落在一块,如图: →ABCD| 问:B 求高中平面几何公式,像点到直线距离,两点之间的距离公式,圆的公式等.