初二上学期语文复习提纲北师大版的,期末的.谢谢了!

初二上学期语文复习提纲北师大版的,期末的.谢谢了!
初二上学期语文复习提纲
北师大版的,期末的.谢谢了!

初二上学期语文复习提纲北师大版的,期末的.谢谢了!
人教版八年级上语文《三峡》复习提纲
1,文中侧面写山高的句子是：自非亭午夜分,不见曦月.
2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.
3、写三峡全景的句子是：两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日
4、写两岸连山的句子是：两岸连山,略无阙处.
5、写山高的句子是：重岩叠嶂,隐天蔽日
6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：《早发白帝城》
7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂,良多趣味.
8、写三峡景物一般特色的句子是：每至晴初霜旦,林寒涧肃
9、三峡夏季江水的特点是：夏水襄陵,沿溯阻绝.虽乘奔御风,不以疾也
10、从视觉角度写两岸连山的句子是：自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.
11、描写夏季三峡景色的句子是：至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.
12、描写三峡春冬之景的句子是：春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.
13、描写三峡秋季景色的句子是：每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”
14、文章写三峡春冬景色时,既描写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,也描写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景,动静结合,相得益彰.
《桃花源记》练习测试
一、根据拼音写汉字或给加点字注音（12分）
黄发垂tiáo（ ） huò（ ）然开朗 骐jì（ ）
问jīn（ ） 俨然（ ） 阡陌（ ）（ ）
诣太守（ ） 间（ ）隔 便要还家（ ）
邑人（ ） 此中人语（ ）云
二、解释加点词（16分）
1、缘（ ）溪行 2、落英（ ）缤纷
3、甚异（ ）之 4、欲穷（ ）其林
5、才（ ）通人 6、屋舍俨然（ ）
7、有良田美池桑竹之属（ ） 8、便要还家（ ）
9、具（ ） 言所闻 10、便扶（ ）向路
11、诣（ ）太守 12、遂（ ）迷
13、欣然归（ ）往 14、未果（ ）
15、寻（ ）病终 16、问津（ ）
三、填空（14分）
一根据文学常识填空（9分）
1．《桃花源记》的作者是 ,名 ,字 , （朝代）时浔阳柴桑人,著名 .后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为 .
2、写出出自本文的成语（至少写出三个）： 、 、 .
二根据原文填空（5分）
①文中写桃林美景的句子是：
②写桃花源中人和平安定生活的句子是：
四、解释下列各组中加点的词,看看它们的词义有什么不同.（16分）
武陵人捕鱼为业（ ） 复前行,欲穷其林（ ）
为 其
不足为外人道也（ ） 太守即遣人随其往（ ）

见渔人,乃大惊（ ） 寻向所志（ ）
乃 寻
乃不知有汉（ ） 寻病终（ ）
便舍船（ ） 便扶向路（ ）
舍 向
屋舍俨然（ ） 寻向所志（ ）
便得一山（ ） 处处志之（ ）
得 志
既出,得其船（ ） 寻向所志（ ）
五、写出下列句子中加点词的古今含义（12分）
1．芳草鲜美,落英缤纷.
鲜美 古义： 今义：
2．乃不知有汉,无论魏晋.
无论 古义： 今义：
3．率妻子邑人来此绝境
妻子 古义： 今义：
绝境 古义： 今义：
4．不足为外人道也
不足 古义： 今义：
5．阡陌交通
交通 古义： 今义：
六、阅读与分析
一课内阅读巩固（20分）
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.
阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要还家,设酒杀鸡作食.
村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.
此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语云：“不足为外人道也.”
1． 在括号里填入被省略的表人称的词.（4分）
（1）（ ）见渔人,乃大惊,问（ ）所从来.（ ）具答之.（ ）便要还家,设酒杀鸡作食.
（2）人一一为（ ）具言所闻,（ ）皆叹惋.余人各复延（ ）至其家,皆出酒食.（ ）停数日,辞去.
2．“咸”、“并”、“具”、“皆”,在文言中有时跟“都”的含义相同,有时又不同,请指出下列句子中带点字跟“都”的含义不同的一项.（ ）（2分）
A．黄发垂髫,并怡然自乐. B．村中闻有此人,咸来问讯.
C．此人一一为具言所闻 D．皆叹惋.
3．正确划分下列句子的朗读节奏.（2分）
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.
4．用现代汉语翻译下列句子的意思.（8分）
（1） 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.
译：
（2） 黄发垂髫,并怡然自乐.
译：
（3） 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.
译：
（4） 余人各复延至其家,皆出酒食.
译：
5．根据作者对桃花源的描述,用你的话来说说,桃花源是一个什么样的社会?（2分）
答：

6．“此人一一为具言所闻,皆叹惋.”联系课文内容,说说渔人大概说的是什么,桃源人叹惋的是什么.（1分）
答：

7．桃源人为什么说“不足为外人道也”?（1分）
答：
二 课外拓展
丑女效颦（10分）
西施病心而膑其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而膑其里.其里之富人见之坚闭门而不出贫人见之挈妻子而去之走.彼知美膑,而不知膑之所以美.
（《庄子?天运》）
10、解释加点的词（2分）
①见而美之（ ） ②挈妻子（ ）
③而去之走（ ） ④彼（ ）知美膑
11、选出下列加点 “而”字与其他用法不同的一项：（ ）（2分）
A、西施病心而膑其里 B、其里之丑人见而美之
C、归亦捧心而膑其里. D、彼知美膑,而不知膑之所以美
12、给文中划线的句子加上标点符号.（2分）
其里之富人见之坚闭门而不出贫人见之挈妻子而去之走
13、把下列句子翻译为现代汉语（2分）
其里之丑人见而美之,归亦捧心而膑其里.
翻译：
14、从这则故事中,你得到什么启示?（2分）


八、课外练笔
以你的想象,具体描绘桃花源中的人们的生活.300字以上的练笔.
答案
一、基础知识：
1、qiān；yì；yì；2、豁；俨；髫 3、①沿着,顺着 ②为……感到诧异 ③穷尽,走到头 ④整齐的样子 ⑤开阔的样子 ⑥探访,访求4、①C、B ②B 5、①A ②C
二、语段阅读：
（一）1、晋太元中/武陵人捕鱼为业/缘溪行/忘路之远近/忽逢桃花林/夹岸数百步/中无杂树/芳草鲜草/落英缤纷/渔人甚异之/复前行/欲穷其林
2、（1）优美,富饶 （2）安定,和平 （3）自由,快乐
3、①要——延 ②恶-——皆——减——并 言——云——道 乃——遂
4、①豁然开朗 ②避秦时乱 ③不足为外人道
5、发现 访问 离开
6、外界变化大；社会黑暗；人民生活痛苦；与世隔绝时间长；听见渔人所说的话.
7、（1）寄托了自己的政治思想,反映了广大人民的意愿；（2）对美好生活的向往,对黑暗社会的否定、批判.
8、豁然开朗 世外桃源
（二）1、相处 住 过了
2、因此有道德有修养的人必须慎重的选择和他相处的人 3、近朱者赤,近墨者黑
参考答案
一、 xún huò yǎn qiān mò tiáo yì jì yāo
二、 豁然开朗 无人问津 世外桃源 怡然自乐
三、 1、潜 元亮 东晋 诗人
2、与黑暗社会相对立的美好境界 作者的政治理想 广大人民的意愿
3、渔人进出桃源的行踪 时间先后 发现 访问 离开 寻找
四、 邀请：要、延 顺着：缘、扶 都：悉、咸 说：言、云 于是：便、遂
五、 为：作为、对,向 其：这,那 他（指渔人） 乃：就,于是 竟然 寻：寻找、不久 舍：舍弃、房屋 向：旧、原先的 得：看到、找到 志：做标记、做的标记
六、 1、古：鲜艳美丽 今：食物味道好
2、古：不要说 今：表示条件关系的连词
3、古：妻子儿女 今：男子的配偶
4、古：不值得今：不充足 5、古：整齐的样子 今：好像的意思 6、古：邀请今：想得到
七、 1、村中人 渔人 渔人 村中人 2、村中人 村中人 渔人 渔人 2、C 3、林尽/水源,便得/一山,山有/小口,仿佛/若有光.
4、（1）这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的土地,美好的鱼塘和桑树竹子之类. （2）老人和小孩都充满喜悦,显得心满意足.
（1） 祖先为了躲避秦时的战乱,带领妻子和儿女以及乡邻来到这个与世隔绝的地方,不再从这里出去,于是就同外面的人断绝了往来.
（2） 其余的人也请渔人到自己家中,拿出酒饭来款待他.
5、桃花源景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴；这里没有战乱,没有压迫,社会平等,安宁、和平.
6、渔人说的大概是秦末以来的历史,人民的痛苦.桃源人为外面的世界如此动乱不堪,为外面的人民一直过着痛苦的生活而叹惋.
7、桃源人之所以这样说,是因为害怕桃源以外的人知道了这个地方,而来扰乱,破坏他们的平等、和平、安宁的生活.

第一中考网

自己去别的网再找，不要百度里没有人回答就干等着！