与神舟五号有关的中考题

与神舟五号有关的中考题
与神舟五号有关的中考题

与神舟五号有关的中考题
与神舟五号有关的中考题
山东淄博高青县青城中学：杨殿臣（256304）
1、（重庆市）2003年10月15日,是中国人最自豪的日子之一,标志着中国的航天工业进入了世界的先进行列.神舟五号10月15日由酒泉卫星发射中心用“长征”二号F型运载火箭发射升入太空的.它绕地球飞行了14圈后安全返回,降落在预定的着陆场－内蒙古四子王旗北部的阿木古郎牧场上.神舟五号飞船在减速降落的过程中,其减小的机械能转化为（）能,能量的转化是通过（）方式来进行的.
2、（辽宁省）2003年10月15日9时整,我国自行研制的长征”二号F型运载火箭发射升入太空的.它绕地球飞行了14圈后又于10月16日6时54分顺利返回地面,实现了我国第一次载人航天飞行,根据这一过程的了解,列出于此事件有关的两个不同物理知识
⑴＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿
3、（河北省）2003年10月15日9时神舟五号飞船在震天的轰鸣中腾空而起,飞向太空,完成任务后于次日凌晨准确降落在内蒙古中部预定地区,返回舱进入大气层一段时间后,由于受空气阻力做匀速运动,返回舱匀速下降过程中
A、重力势能减少,动能增加,内能增加B、机械能减少,动能不变,内能增加C、重力势能减少,动能增加,内能不变D、机械能不变,动能不变,内能增加
4、（哈尔滨市）2003年10月15日,我国成功发射神舟五号载人飞船,飞船随火箭一起离开发射塔飞向太空的过程如图所示,下列表述中错误的是
A、飞船受到平衡力的作用B、火箭推力对飞船做了功C、飞船的动能和势能不断增加D、燃料的化学能最终转化为火箭的机械能
5、（大连市课改试验区）2003年10月15日至16日,我国成功发射神舟五号载人飞船
⑴火箭发射时,高温的火焰向下喷射,大量的“白气”从发射台底部的大水池中涌出,这些“白气”是怎样产生的?
⑵返回舱返回地球时,在距地面1．2m高处,反冲发动机向地面喷火,飞船进一步减速,最后落地,请写出这一过程中包含的两条力学知识.
第一条＿＿＿＿＿＿
第二条＿＿＿＿＿＿
6、（青岛市）2003年10月15日9时,随着发动机的轰鸣,“长征”二号F型运载火箭将我国第一艘载人航天飞船神舟五号送入太空,实现了中华民族五千年的飞天梦.如图
资料库＿＿＿＿＿＿火箭发动机
它是喷气发动机的一种,自带燃料和氧化剂,它工作时不需要空气,可在大气层外工作
点火后,燃料和氧化剂在燃烧室混合燃烧,向后喷出强大的气流,同时气体对火箭产生一个向前的反作用力,从而推动火箭前进.
“长征”二号F型火箭的发动机是一种二级火箭发动机
小宇利用星期天到青岛会展中心观看了有关“神舟”五号的航天展,他搜集了一些问题,会到班中想要考考你：
⑴、“长征”二号F型火箭：它的发动机工作时将内能转化为＿＿＿＿＿＿能,它是利用向后喷出气流而使自身受力前进的,这是运用了力的作用是＿＿＿＿＿的道理.
⑵、飞船上的太阳能电池冀：是为飞船提高能源的装置.它的作用是将太阳能转化为＿＿＿＿＿能
⑶、飞船的运行过程：飞船沿椭圆轨道围绕地球运行了14圈,轨道上离地面最近点200km,最远点350km.从最远点到最近点运行的过程中,飞船的速度＿＿＿＿＿势能＿＿＿＿＿
⑷、太空生活于工作：若不穿太空服,只带氧气瓶,航天员能否走出舱外?运用你所学的物理知识说出一条理由.答：＿＿＿（能或不能）.因为舱外＿＿＿
⑸、返回大气层：这是飞船与大气层发生剧烈摩擦,变成一个火箭,将＿＿＿能转化为＿＿＿能,因此给飞船降温十分重要.一种重要的降温方式是“烧蚀防热”；在飞船的表面涂有一层高分子固体材料,让这些材料在发生物态变化时吸收热量.你认为可能发生的物态变化有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿,理由是这些物态变化都是＿＿＿热.
⑹、降落：飞船距离地面15km时,速度达到200m／s,若不打开降落伞,则速度保持不变,飞船落到地面仅仅需要＿＿＿秒的时间.
参考答案：
1、内（热）,做功2、⑴火箭上升的过程中内能转化为机械能⑵、下落的过程中重力势能转化为动能⑶、火箭头部的特殊物质在高温下熔化并汽化吸热,保护火箭头部温度不致过高⑷、火箭在大气层中高速飞行,摩擦生热⑸发射架底部产生大量白气,由汽化和液化现象⑹、火箭燃烧过程中化学能转化为内能⑺、在空中太阳能电池板将太阳能转化为电能⑻、加速上升的过程中宇航员处于超重状态⑼入轨后宇航员处于失重状态⑽、上升、下落、变轨利用了反冲原理3、B4、A5、⑴、水池中的水遇高温火焰汽化变成水蒸气,高温的水蒸气遇冷液化成小水珠形成“白气”⑵、物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态6、⑴、机械,相互⑵、电⑶、变大,变小⑷、不能,太空没有大气压（或太空温度太低）⑸、机械,内,熔化、汽化（或蒸发,或沸腾,或蒸发与沸腾）升华（填蒸发沸腾外加熔化、升华二者之一均可）吸热⑹、75
解决此类题目,要从大幅信息中把握物理问题实质,找准关键处,寻求突破口,提出科学合理化的答案.