七年级上册语文期中试卷

七年级上册语文期中试卷
七年级上册语文期中试卷

七年级上册语文期中试卷
2010-2011学年七年级语文期中检测题
（　100分钟）
班级　　　　　　 姓名　　　　　　　 座号　　　　　　评分　　　　　　　　
一 基础（28分）
1、默写或按提示填空.（10分）
⑴杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪. , .（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑵ , .何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.（李商隐《夜雨寄北》）
⑶曲径通幽处, . ,潭影空人心.（常建《题破山寺后禅院》）
⑷曹操的《观沧海》中,以丰富的想象,夸张的手法,写大海吞吐日月,含蕴群星的句子是
, ； , .
2、给下列加点汉字注上拼音或根据拼音写出词语.（4分）
枯涸（ ） 贮蓄（ ） 栖息（ ） 澄清（ ）
肥shuò（ ） 清liè（ ） yùn niàng（ ）（ ）
3、一般说来,人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行.试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的.（2分）
⑴“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你. （ ）
⑵山尖全白了,给蓝天镶上一道银边. （ ）
阅读下面一段话,完成4-5小题.（5分）
你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举喇叭筒的高粱、玉米,那在地上pú fú( )前进的瓜秧,无不bèng fā ( )出旺盛的活力.这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺.
4、根据拼音写出文段括号处应填入的词语.（2分）
pú fú ( ) bèng fā ( )
5、依照划横线的句子仿写两个分句.
, .
按要求回答6-8题（共7分）
如今,越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村,住农家屋,吃农家饭,赏田园风光,品民俗文化,各地“农家乐”旅游异常火爆.听一位朋友介绍,他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心.我问他都玩了些啥,他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”,二是在林子里用弹弓打鸟,三是到小河里抓青蛙.还有一些人在“农家乐”摆阔炫富,乱丢垃圾,赌博酗酒等.可见,目前“农家乐”旅游尚待引导规范.
6、请你对不文明的游客说一句得体的话.（2分）

7、为保护环境,增进城乡文明交流,请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语.（2分）

8、请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字,以吸引游客前来度假.内容可以包括山水田园景色,或民风民俗,或饮食文化,或特色游玩安排等.（3分）



二 阅读（42分）
（一）（8分）
次北固山下
客路青山外,行舟绿水前.
潮平两岸阔,风正一帆悬.
海日生残夜,江春入旧年.
乡书何处达?归雁洛阳边.
9、用现在的语言写出“乡书何处达,归雁洛阳边.”诗句的意思.（3分）
____　__　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
10、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景,写出了 之大景的神韵,抒发了
之情.（2分）
11、残夜将尽未尽之时遥望东海,一轮红日正在升起,旧年将尽未尽之时,春天的气息已经来到江上,这写出怎样的生活哲理?（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　
(二) 春（节选）（11分）
雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.//傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.
12、上文可以分为两个层次,已经在文中标出,请概括它们的层意,第一层和第二层写法上有什么不同?（4分）
答：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13.“看,像牛毛,像花针,像细丝”是一个比喻句,“像牛毛”写出了雨 的特征；“像花针”写出了雨 的特征；“像细丝”写出了雨 的特征.（3分）
14.“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草 的特点.“逼”字的作用是 .（4分）
（三）天山景物记（15分）
①再往里走,天山越来越显得优美.②在那白皑皑的群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑天的巨伞,重重叠叠的枝丫间,只漏下斑斑点点细碎的日影.③骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音,更增添了密林的幽静.④在这林海深处,连鸟雀也少飞来,只偶尔能听到远处的几声鸟鸣.⑤当你下马坐在一块岩石上吸烟休息时,虽然林外是阳光灿烂,而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光.⑥从偶然发现的一棵两棵烧焦的枯树看来,这里也许来过辛勤的猎人,在午夜生火宿过营,持过猎获的野味.⑦这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼.
①如果说进到天山这里还像是秋天,那么再往里走就像是春天了.②山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔和,很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉.③这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚,在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,红黄蓝白紫,五彩缤纷 ,像绵延的织锦那么华丽,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚丽.④这密密层层成丈高的野花,朵儿赛过八寸的玛瑙盘.⑤马走在花海中,显得格外矫健；人浮在花海上也显得格外精神.⑥在马上用不着下鞍,只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花.
15、文中第1自然段描绘了天山的原始森林,其中第③④句写出了林中的 ,运用的是以 衬 的写法；第⑤句写出了森林的 ；第⑥⑦两句写出了这是一片原始森林.（4分）
16、文中画横线的句子运用的修辞方法是 .（3分）
17、根据文中第2自然段第③-⑤句用一个字或词概括天山野花的特点.（3分）
（1）第③句写出了野花的 .
（2）第④句写出了野花的 .
（3）第⑤句写出了野花的 .
（4）第(6)句写出了野花的高大.
18、天山的野花和朱自清笔下的野花有何区别?请仔细阅读上文和下面句子回答.（5分）
野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

（四） (8分)
当时李天王传了令,着众天兵扎了营,把那花果山围得水泄不通.上下布了十八架天罗地网,先差九曜恶星出战.九曜即提兵径至洞外,只见那洞外大小群猴跳跃顽耍.星官厉声高叫道：“那小妖!你那大圣在那里?我等乃上界差调的天神,到此降你这造反的大圣.教他快快来归降；若道半个‘不’字,教汝等一概遭诛!”那小妖慌忙传入道：“大圣,祸事了,祸事了!外面有九个凶神,口称上界差来的天神,收降大圣.”
那大圣正与七十二洞妖王,并四健将分饮仙酒,一闻此报,公然不理道：“今朝有酒今朝醉,莫管门前是与非.”说不了,一起小妖又跳来道：“那九个凶神,恶言泼语,在门前骂战哩!”大圣笑道：“莫采他.诗酒且图今日乐,功名休问几时成.”说犹未了,又一起小妖来报：“爷爷!那九个凶神已把门打破,杀进来也!”大圣怒道：“这泼毛神,老大无礼!本待不与他计较,如何上门来欺我?”即命独角鬼王,领帅七十二洞妖王出阵,老孙领四健将随后.那鬼王疾帅妖兵,出门迎敌,却被九曜恶星一齐掩杀,抵住在铁板桥头,莫能得出.
正嚷间,大圣到了.叫一声：“开路!”掣开铁棒,幌一幌,碗来粗细,丈二长短,丢开架子,打将出来.九曜星那个敢抵,一时打退.那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温!你犯了十恶之罪,先偷桃,后偷酒,搅乱了蟠桃大会,又窃了老君仙丹,又将御酒偷来此处享乐,你罪上加罪,岂不知之?”大圣笑道：“这几桩事,实有,实有!但如今你怎么?”九曜星道：“吾奉玉帝金旨,帅众到此收降你,快早皈依,免教这些生灵纳命.不然,就髹平了此山,掀翻了此洞也!”大圣大怒道：“量你这些毛神,有何法力,敢出浪言.不要走,请吃老孙一棒!”这九曜星一齐踊跃.那美猴王不惧分毫,轮起金箍棒,左遮右挡,把那九曜星战得筋疲力软,一个个倒拖器械,败阵而走,急入中军帐下,对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇!我等战他不过,败阵来了.”李天王即调四大天王与二十八宿,一路出师来斗.大圣也公然不惧,调出独脚鬼王、七十二洞妖王与四个健将,就于洞门外列成阵势.你看这场混战好惊人也.
寒风飒飒,怪雾阴阴.那壁厢旌旗飞彩,这壁厢戈戟生辉.滚滚盔明,层层甲亮.滚滚盔明映太阳,如撞天的银磬；层层甲亮砌岩崖,似压地的冰山.大捍刀,飞云掣电；楮白枪,度雾穿云.方天戟,虎眼鞭,麻林摆列；青铜剑,四明铲,密树排阵.弯弓硬弩雕翎箭,短棍蛇矛挟了魂.大圣一条如意棒,翻来覆去战天神.杀得那空中无鸟过,山内虎狼奔.扬砂走石乾坤黑,播土飞尘宇宙昏.只听兵兵扑扑惊天地,煞煞威威振鬼神.
这一场自辰时布阵,混杀到日落西山.那独角鬼王与七十二洞妖怪,尽被众天神捉拿去了,止走了四健将与那群猴,深藏在水帘洞底,这大圣一条棒,抵住了四大天神与李托塔、哪吒太子,俱在半空中,杀彀多时.大圣见天色将晚,即拔毫毛一把,丢在口中,嚼碎了喷将出去,叫声：“变!”就变了千百个大圣,都使的是金箍棒,打退了哪吒太子,战败了五个天王.
19.结合文段情节,说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的.（4分）



20．结合文段内容,谈谈你对《西游记》这部小说主题的理解.（4分）



三 作文（50分）
21. “春游芳草地,夏赏绿荷池.秋饮黄花酒,冬吟白雪诗.”一年四季,多姿多彩,风景如画,美不胜收.请问,你爱哪一季,你爱哪一景?请将此景描绘出来,供大家欣赏,好吗?请以“我爱 ”为题,写一篇作文.（50分）　
要求：（1）在空格上补上一个类似“美丽的春天、绚丽的夜晚、淙淙的小河、故乡的小路”的词语；（2）字数不少于500字；（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名.
参考答案
1、\x09⑴我寄愁心与明月,随风直到夜郎西.⑵君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.⑶禅房花木深,山光悦鸟性.⑷日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.
2、\x09hé zhù qī chéng 硕 冽 酝酿
3、\x09⑴触觉 ⑵视觉 4、匍匐 迸发 5、略
6、示例：这一方美丽和谐的净土,需要您用心呵护.（得体即可）
7、示例①：留下城市文明,带走农家快乐.
示例②：“农家乐”,乐农家. （要求内容明确,表述明晰）
8、要求：推荐内容要具体,特点要鲜明；语言表达富有文学性.
9、书信早已写好,如何寄回家园?掠过晴空的北归鸿雁啊,拜托你们,把信捎到洛阳那边
10、长江下游, 旅途中的思乡
11、旧的事物中总是孕育着新的事物.新的事物总是在不断地代替旧事物
12、第一层：白天细密的雨景；第二层：傍晚宁静的雨景；第一层是正面描写,第二层是侧面描写.　
13、多；细；密　 14、绿.将小草入目由被动化为主动,写出了雨中小草极其青绿的色彩,使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色.
15、动物 动 静 茂密与幽暗 16、（1）艳丽（2）硕大（3）多
17、排比和比喻
18、天山的野花具有艳丽迷人、铺天盖地、高大健硕的特点；朱自清笔下的野花具有花样繁多,在微风中时隐时现的特点.可以看出,碧野笔下的野花更富丽、更浓烈、更壮美；朱自清笔下江南的野花则更纤秀、更细腻、更有动感.
19、孙悟空勇斗天兵天将的行为表现了他武艺高强,蔑视皇权,神通广大,敢于造反的英雄形象.表现了作者对反抗传统,反抗权威,蔑视等级制度等反封建、叛逆思想和斗争精神的热情讴歌.
20、孙悟空勇斗天兵天将的行为表现了小说的主题：讽刺批判了社会现实的黑暗,歌颂了孙悟空的敢于斗争,善于斗争,不畏强权,乐观顽强的精神.

七年级语文期中考试试题卷
（满分为150分，时限为120分钟）
同学们，欢迎你进行中学的第一次期中考试，希望通过以下题目了解你的学习成果和教师的教学效果，请你看清题目并按要求写在答题卷上。其中卷面分5分。
一、语言积累与运用（35分）
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字（4分）
啜泣（ ） 玷污（　） 酝酿（　） 擎天撼地（　）
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七年级语文期中考试试题卷
（满分为150分，时限为120分钟）
同学们，欢迎你进行中学的第一次期中考试，希望通过以下题目了解你的学习成果和教师的教学效果，请你看清题目并按要求写在答题卷上。其中卷面分5分。
一、语言积累与运用（35分）
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字（4分）
啜泣（ ） 玷污（　） 酝酿（　） 擎天撼地（　）
洗zhuó ( ) 干hé( ) sŏng( )峙　 盘qiú（ ）卧龙
2．默写诗文名句（10分）　
①乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
②________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
③夕阳西下，_________________。（马致远《天净沙•秋思》）
④ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
⑤问渠那得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）
⑥老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，___________ 。（曹操《龟虽寿》）　
⑦唐朝诗人王湾在《次北固山下》一诗中，描写时序交替，暗示时光流逝的诗句是____________，_____________。
⑧ 《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是 。
3. 我们滁州市一些中小学以实际行动支援灾区，主动接纳了十多名受灾学生入学。在震灾中，他们失去了家园，失去了学校，有的还失去了亲人。如果你们班也转来这么一位新同学小李，你会对他(她)说些什么呢?(不少于50字)（3分）
答：
4． 课外阅读是课内阅读的延伸，读好书更是一种享受。下面是一张好书推荐卡，请你向同学推荐一本值得一读的好书，与同学共享。（内容、感受的概括要精练）（5分）
好书推荐卡\x09时间\x0911月11 日
作品\x09\x09作者\x09\x09国别\x09
作品的主要内容\x09
我的读后感受\x09
5. 在“漫游语文世界”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料．你能解决其中的疑难吗?请按照提示完成下列各题。（13分）
（1）．表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏(qian)悔时，披露了日军侵华期间一些鲜(xian)为人知的暴行……”小金听后，对表弟说：“你读错了，这里‘忏’应该读 ，‘鲜’应该读 。”(请填上正确的拼音)(2分)
（2）小宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。(4分)
公用电话 长途直播 新款手机 震憾上市
(某公用电话亭) 应改为
(某手机专卖店) 应改为
（3） 同学们上学每天都路过城河，我们经常会发现上面有各种漂浮物。为了保持城河水的洁净，市容部门准备制作一块告示牌，请你代写一句恰当的标语。（3分）

（4）、我们经常会在电视广告中听到做蚊香广告叫“‘默默无蚊’的奉献”,做女帽广告叫“一戴添娇”。针对这一类改动成语做广告的语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。(4分)
看法： 理由：
二、试试我的阅读水平（55分）
（一）（20分）
（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，睢去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
6、甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是 、 、 、 。（4分）
7、甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、 、 ；乙文未写草，但写了春天植物的绿，如 、 。（4分）
8、甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是“ ”、“ ”等。（2分）
9、甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请找出甲文虚写的句子，写在下面。（2分）

10、甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（4分）
11、想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。（4分）
春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是 ， 。
（二）（19分）孩子，请系好鞋带
罗安余
⑴那时，我还在读初一。
⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
⑶记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
⑷我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
⑸我冲他喊道：“把奖品还给我！”
⑹他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
⑺他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
⑻从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
⑽这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！
⑾她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。
⑿如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。
⒀我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。
12、概括叙述文章内容。（40个字以内）（4分）
（提示：人物、事件、感受）
\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09
\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09
13、第⑷段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为 ，“又感到手里轻飘飘的”是因为 。（4分）
14、第⑼段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的？试以“我想：”开头，结合上、下文，简写在下面。（4分）
我想： 。
15、本文采用的记叙顺序是 。（2分）
A、顺叙\x09\x09B、插叙\x09\x09C、倒叙\x09\x09D、补叙
16、读完本文，你有什么感受？请联系实际简要谈一点。（5分）
（三）《论语》十则（16分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道 远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”
17填空（2分）
《论语》：记录 的书，共20篇，是 经典著作之一。
18．解释下列加点的字。（4分）
省：____ 说：______ 信：____ 女：　
19.请写出出自本文的成语二个（2分）

20.翻译下列句子。（4分）
① 有朋自远方来，不亦乐乎? ___________________
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”_________________
21． 认真阅读第十则，思考回答：（4分）
（1）“恕”与“己所不欲，勿施于人”是什么关系？
（2）你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？
三、小小练笔，挑战自我（55分）
22.题目：
幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“幸福”为题写一篇作文。
参考答案：
1.\x09略（每空0.5分，共4分）
2.\x09略（每句1分，第8句每句0.5分，共10分）
3.示例：(3分)示例：小李，你好，你们的家园在这次地震中遭到重创，我们深表同情。天灾无情人有情，这里就是你的家，我们就是你的亲人，希望你能化悲痛为力量，在这儿安心学习，学好本领以后为重建家园出力。(符合语境、语言得体即可)
4.（略）（5分）
5（13分）（1）(2分)chàn xiǎn (每空1分)
（2）(4分)播应改为拨 憾应改为撼(每处1分)
（3）（3分）示例：清清的河水需要我们的维护，水如脸，勿使生痘痘。
（4）看法：(1分)能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。
理由：(3分)本题不设标准答案，能与看法一致，言之成理即可。赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。如联系实例辩证分析也可。
6、田畴春图 河畔春图 天空春图 果园春图（4分）
7、颜色、长势、 麦苗儿精神焕发，柳丝婆娑（4分）
8、呢喃 喧嚷（2分）
9、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（2分）
10、对春的热爱、赞美之情（4分）（意思对即可）
11、略（4分）（符合条件即可）
12（4分）母亲没有帮我要回游园活动中被人抢走的奖品，只让我系好鞋带及成年后对此的感悟。
13、（4分）得到一份奖品 奖品被抢走了
14、（4分）略\x09\x09
15、（2分）A\x09\x09
16、（5分）略
17、（2分）孔子和他的弟子言行 儒家
18.（4分）反省 通“悦”，愉快 诚实 通“汝”，你
19.（2分）如：温故知新 、己所不欲，勿施于人、任重道远、见贤思齐、择善而从、三人行，必有我师、死而后已 等
20.（4分）有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？
孔子说：“温习旧的知识，得到新的体会与认识，凭这一点就可以做老师了。”
21．（4分）（1）“己所不欲，勿施于人”是对“恕”的诠释。
（2）这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。
22.略 作文评分标准见中考评分标准

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很简单

哪个省 什么版本的？

一、积累与运用(共10分)
1．根据拼音写汉字，并改正句中的错别字。(2分)
Jū gōng尽瘁，死而后以，正好准确地描述了他的一生。
①jū gōng_______________ ②_________ 改为_________
2．按要求填空。(4分)
（1）《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是 。
（2）李白《峨嵋山...

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一、积累与运用(共10分)
1．根据拼音写汉字，并改正句中的错别字。(2分)
Jū gōng尽瘁，死而后以，正好准确地描述了他的一生。
①jū gōng_______________ ②_________ 改为_________
2．按要求填空。(4分)
（1）《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是 。
（2）李白《峨嵋山月歌》中表现清朗秀美夜色的诗句是 。
（3）唐代诗人韦应物的《滁州西涧》一诗中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景致的诗句是 。
（4）请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子 ， 。
3．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语义连贯。（2分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
4．名著阅读(2分)
为了交流读书成果，班内拟办一期名为“走近名著”的板报，请你从课外读过的名著中任选一部，推荐给大家。
书名：《 》
主要内容：
推荐理由：

二.古诗文阅读(共20分)
（一）阅读下面的古诗，回答问题。（5分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
5．全诗以“_______________”字为行文线索，以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的___________________之情。(2分)
6．诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。（3分）
_______________________________________________________
_______________________________________________________
____________________________
（二）阅读下面的文言文，完成下面的问题。（15分）
[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
（节选自《伤仲永》）
[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑥⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？
（节选自顾炎武《与友人书》）
[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。
7．解释下列句子中加点字的意思。（4分）
①卒之为众人 卒：
②则其受于人者不至也 至：
③不幸而在穷僻之域 域：
④终无济于天下 济：
8．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①其受之天也，贤于材人远矣。
②人之为学，不日进则日退。
9．甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。（3分）
10．甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。（4分）
甲文：
乙文：
三.现代文阅读(共40分)
（一）.阅读《爸爸的花儿落了》（节选），回答文后问题（15分）
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业证——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？我忽然急起来，大声喊道：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你最大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念到：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩了。
11、选文的开头为什么反复地写“快回家去！”的心理活动？（2分）
_____________________________________________
12、画线句子的景物描写有什么作用？（2分）
13、毕业典礼结束后，“我”回到家里，为什么不直接写爸爸去世，而写弟弟妹妹们在散落的石榴树下玩闹？（2分）
14、“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指____________________；一方面象征_________________________________________（4分）
15、末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？（2分）
16、读完这段文字，能勾起你的共鸣吗？请将你的感受写下来。（3分）
（二）.阅读《手》文段，回答文后问题（15分）
手
凡夫
父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走近，揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不紧的手，把它放在我的脸上，额上。
看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。扳开他的手指，是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲很厚，坚硬如铁，用商场买来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式剪刀，一点一点地剪。我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌……
“平儿，我一生没剪过啊！”老父亲说。
“我总是在做活歇着时在石头上磨的，有空就磨。”他笑着望着自己的手指。
我的泪水直往下淌，喉咙哽咽了……
再也无法忍住，呜……呜……
多年郁积在心中的惭愧和感激一下子迸发出来。
是这双手把我们兄妹五人拉扯大，一个个送进学堂，走向社会，成家立业。
再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八，密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血，没有钱买蛤蚧油，总是找村里的农机员要黄油，搽在裂口中，我给他买的蛤蚧油，他说一次用一盒还少了；钱要留着你们用，外面什么都要买；我就用黄油可以了。
在手掌深裂口处，他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说，每次缝裂口时，真是针针扎在她的心上。
有一年，读高中的我放假回家，一进家门，看到家里人都沉默不语，我小心翼翼地走近他身边。
“平儿，好好读书，还有一年就毕业了，我就好了。”他长长地叹了一口气，伸出他那一双手。
我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕，血迹斑斑，我拉起他的双手，才第一次看见他那双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了，双膝跪在他的面前，号啕大哭起来……
哭声中听母亲说，他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大枫树下，整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备，利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴，星期六的凌晨1点送到30里外的街上去卖一块五毛钱，给我一块，那5毛留给弟妹们。
我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6米、体重不到50公斤的父亲；父亲苍老了。
“我不上学了，我帮你……”话音未落，“啪”，我的脸上一阵火辣辣。
“混蛋！”他咆哮起来。
我第一次挨打，倒停止了哭，咬着牙，握着拳头……
我理解了他……
是他那一掌，打出了我和我们兄妹五人的性格和品质——自强、上进。
这是第三次，也是最后一次看到他那双手。
这是中国农民的手。
17.依文章的顺序，本文写了“我”三次看父亲的手，第一次看手背，着力写 ；第二次看手掌，着力写 ；第三次看手腕，着力写 。通过对父亲的“手”的刻画，表达了“我”对父亲的 。（4分）
18.从“父亲的手”上，你品悟到了他 、 的优秀品质。（2分）
19. “我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”，还“使尽了平生的力气”，这其中的原因是什么？谈谈你的理解。（2分）
20. “我理解了他”，理解了父亲什么呢？对其分析不太恰当的一项是：（ ）（2分）
A.父亲希望“我”把书读好。 B.父亲对“我”爱之深。
C.父亲希望子女们自强上进。 D.父亲认为“我”太任性，恣意浪费钱财。
21.作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾，有何作用？ （2分）
22.我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐。人一天天长大，见惯了周围的悲欢离合，有时候竟也习以为常。虽说偶有波澜荡漾，但真要动情，却已如童话般遥远。然而，我们还是会被生活中的一些细节所打动。请认真“品读”你的长辈，搜寻他们身上那些最让你心酸难耐的事例，谈谈你当时的心理感受。（3分）
事例：
心理感受：
（三）.阅读下面文段，回答问题(10分)
①我们的毛发为什么会有颜色呢？毛发的色调主要由两种黑色素构成：真黑色素和类黑色素。真黑色素呈黑色或棕色，类黑色素呈黄色或红色。两者都是在黑色素细胞中的酪氨酸酶的作用下，经一系列反应由酪氨酸生成的。两种黑色素的相对含量决定了毛发的颜色。
②人老了头发变灰白是一个生理过程。一根根头发就像一根根管子，其中充满了细胞和色素，细胞和色素之间的空隙全是液体。随着年龄的增长，头发越长越慢，黑色素细胞的活动开始减弱，酪氨酸酶促使的一系列反应逐渐缓慢。接着，生出的头发因含有的黑色素减少而变浅。头发中的液体也越来越少。最后，黑色素细胞完全停止生产黑色素，头发中的空隙全那为空气所充满，头发也就变白了。
③头发变白是毛发正常的老化，但是影响毛发变白还有其他的一些因素c遗传、疾病和精神因素也会使头发变白。在我国，头发早白具有家族集聚的特点，一个家庭的父母头发早白，其遗传基因使子女的头发十有八九也会早白。许多疾病会打破人体内原有的平衡，使内分泌紊乱，导致人过早地产生白发。甲状腺机能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、营养不艮等都可能使人头发变白。不少人由于极度紧张、忧愁、悲伤而引起体内发生一系列急剧变化，造成内分泌严重失调，在很短时间内出现白发，有如民间传说的“伍子胥过昭关，一夜愁白了头”。 (选自《科学画报》2005年第12期，有删改)
23．请给本文加一个标题： (3分)
24．文章第③段说“头发变白是毛发正常的老化”，这里为什么要强调是“正常”的?请结合上下文加以分析。(4分)
答：
25．班上一位同学才15岁就已经有不少白发，而她的爷爷奶奶、爸爸妈妈都是一头黑发。请你根据本文内容分析她早生白发的原因。(3分)
答：
四.作文(共50分)
26.阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。
请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。
②题目自拟。
③不少于600字。

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