六年级作文 学做什么事 如唱 绘画等 写出你学某种艺术过程中发生的故事和感受400字 如果能写绘画请尽量写绘画急!

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六年级作文 学做什么事 如唱 绘画等 写出你学某种艺术过程中发生的故事和感受400字 如果能写绘画请尽量写绘画
急!

六年级作文 学做什么事 如唱 绘画等 写出你学某种艺术过程中发生的故事和感受400字 如果能写绘画请尽量写绘画急!
学绘画
　　“爱艺术并不表示懂艺术,懂艺术并不表示会艺术,艺术不是模仿,而是超脱是创造.它需要人去为它奉献去牺牲,去把它当作一个神魂颠倒的情人.”
　　从小,我就对绘画有着特殊的情感.记得在我读幼儿园的时候,妈妈问我想学点什么,我毫不犹豫地说：“我想学画画.”从此,我与绘画结下了不解之缘.
　　绘画不仅给我带来了乐趣,也给我带来了好朋友似的安慰.在我开心的时候,用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候,用颜料画下自己的烦恼.绘画成了我生命中不可缺少的一部分.
　　绘画有着别具一格的魅力.无论是素描、国画都是我非常喜欢的.
　　在我学过的绘画方法中,最令我感到神秘的要算是国画了.简单的水、墨、笔和宣纸,既能画花鸟、山水,又能画动物和人物.一支软软的毛笔,配上墨的浓淡就可以把万千世界表现出来,不但可以有形,还可以给人一种神似的感觉.更神奇的是画在纸上的墨和颜料,遇水不会掉色.国画真不愧是我国的瑰宝.
　　国画不但好看,它的画法也是多种多样,变化多端.比如一笔两色,在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色,通过控制笔的角度和力度,就可以画出不同意境的画,画出来的画有一种很强的立体感.在工笔画中,有一种技法叫渲染.它是用笔先蘸上颜色画在纸上,然后再用一根干净的笔蘸上清水,把颜色往外带,根据需要控制渲染的遍数,便会出现一种由深变浅的过度效果,画面非常自然,这样画出的人物、花鸟、山水,给人一种栩栩如生,妙不可言的感觉…….可以说,国画带给我的是惊奇和神秘,我愿意尽我最大的努力去掌握国画的精髓.
　　绘画培养了我做事认真的好习惯.绘画使我比别人多了一种表达思维的方式,我常常用画把我心里想的东西画出来.有时我在做数学应用题时,也习惯用图形或线条来表示,甚至一幅完整的图画.这样做,我会觉得我的解题思路非常清楚,解题速度也快多了.绘画还使我养成了敏锐的观察力,这种观察力不仅表现在我的画里,还在生活中,妈妈总说我看问题的方式与众不同. 绘画已经成为我的一项爱好.每当我高兴的时候,我会想起画画；每当我累了,我就会画画；每当我烦闷的时候,画画会使我忘掉烦恼；每当我遇到难以用言语表述的时候,我就会拿起画笔…….
　　我觉得,绘画是一样很高雅的艺术,它可以陶冶人的情操.它现在会伴随着我走下去,我相信,以后也会,绘画会伴随着我的一生.因为,我对它有独特的感情.以前,我学过电子琴、舞蹈等等,但都没有坚持下来,惟独绘画,我坚持了将近有10年了,这份感情,只可意会,不可言传.
　　我很开心,无论在什么时候,绘画都能陪伴我.无论怎么样,我都不会放弃绘画.
　　2.学绘画 　
　　记得上小学一年级的时候,我总是喜欢拿妈妈口红在墙上到处涂抹,雪白的墙壁被我涂得像花似的.妈妈见我拿她的口红乱涂,十分生气,爸爸却认为我有着绘画天赋,于是,我从小就开始学绘画. 　
　　我学画的是何老师,他长着一张“国”字脸,身材十分高大,待人十分和气.我刚来这里,老师教我们用圆来画画.只见老师拿着笔,在纸上画了一个圆的头,再在头里画一对圆形的眼睛,头外画了两片椭圆形的嘴巴,身子是圆的,尾巴是圆的,翅膀也是圆的,老师用一只只圆组成了可爱的小鸟.原来画画就这么有趣,我的兴趣马上就被勾了起来,在纸上画了起来：一个用圆组成的小男孩站在圆形的池塘中吹泡.当老师看到我画的画时,笑着说：“这小男孩会魔法,站在水上.”同学们都哈哈大笑,我也不好意思地笑了笑. 　
　　以后,我在何老师这儿学画,觉得一点也不辛苦,老师也会经常讲一些笑话,我希望每天都去学绘画. 　
　　时间一晃就去了,我的画画水平有了很大的提高.这时何老师把我分配到了素描班,让我学素描.素描,就是用铅笔把物体用立体的表达出来.我一看,难度有点大,要把灯光下我看到的正方体用铅笔深浅不一的线条画出来,而这是又素描最基本的.我拿起铅笔,认准了一个角度,画了起来,刚开始练,手有一些颤抖,线条不由自主地画歪了,我擦了又画,画了又擦,大约画了两个小时,整幅画才算完成.老师看了,夸奖道：“画得不错,不过这里得画得还不够好.”说着,拿起画笔,在我的画上进行加工.三二下就修改好了,我与实物一对照,嘿,别说,还真像. 　
　　在老师的帮助和我的努力下,我又取得了更大的进步.绘画就像一位铁匠,铸就了我的能力与毅力.