输入一个成绩,如果不在0—100之间,输出：出错.否则：若在90—100之间,输出A；若在80—89之间,输出B；若在70—79之间,输出C；若在60—69之间,输出D；若在0—60之间,输出E

输入一个成绩,如果不在0—100之间,输出：出错.否则：若在90—100之间,输出A；若在80—89之间,输出B；若在70—79之间,输出C；若在60—69之间,输出D；若在0—60之间,输出E 编程,输入一个正整数N,再输入NG个整数,输出其中的最大值,输入的每个数都在100~200输入一个正整数N,再输入N个整数,输出其中的最大值,输入的每个数都在100~200之间,如果某个数不在100~200之间, 输入一个正整数N,再输入NG个整数,输出其中的最大值,输入的每个数都在100~200之间,如果某个数不在100~200之 1.编写一个程序,完成以下功能：(1)输入10个学生的单科成绩(0-100之间) (21.编写一个程序,完成以下功能：(1)输入10个学生的单科成绩(0-100之间)(2)从小到大排序(3)输入一个成绩x(0-100之间),在已经 C语言 成绩等级输入一个正整数repeat (0 C语言输入数字比较大小,想结束输入0.用户输入1到100之间的任意的正数（int）,求最大值和最小值,如果想结束输入0.例子）输入数字：33输入数字：50输入数字：71输入数字：99输入数字：0输出 用选择法对N个学生的成绩按从大到小的顺序排序,N个学生的成绩整数用scanf 输入,输入的成绩在[0,100]之jian,排序完成后,输入一个成绩,要求用折半查找法找出该成绩是该组中第几个元素的值（ 我想在电子表格的单元格中输入公式,判断这个单元格的数值是否在某一区间,并排除个别数字,公式不会写,如判断100是否在90——200之间,并排除是与105、106两个数字重复,如果不在这个区间或 C语言 输入一个数字,将0至该数字之间符合“是否偶数,并且不被3整除”的数字输出,如果输入的数C语言 输入一个数字,将0至该数字之间符合“是否偶数,并且不被3整除”的数字输出,如果输入 C语言 输入一个数字,将0至该数字之间符合“是否偶数,并且不被3整除”的数字输出,如果输入C语言 输入一个数字,将0至该数字之间符合“是否偶数,并且不被3整除”的数字输出,如果输入的数 MATLAB switch输出百分制成绩输入一个百分制成绩,要求输出成绩等级,A,B,C,D,E.其中90-100分为A,80-89为B,70-79为C,60-69分为D,60分以下为E.performance=input('请输入百分制成绩');switch x(performance/10)case{0,1,2,3,4 霍尔探头如果不在磁铁之间,是否可以测量,为什么? C语言 输入100个数据（0—100之间）统计大于60的数 用C语言,输入一个班10个学生的成绩,统计各分数段[0,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90-100]的人数. C语言实验题——一元二次方程求一元二次方程ax2+bx+c=0的解.a,b,c为任意实数.输入输入数据有一行,包括a b c的值输出按以下格式输出方程的根x1和x2.x1和x2之间有一个空格.x1 x2（1）如果x1和x2为 C语言：输入一个正整数n,再输入n个学生的百分制成绩,统计各等级成绩的个数.成绩等级分为五级,分别为A（90~100）、B（80~89）、C（70~79）、D（60~69）和E（0~59）.输入输出示例Enter n:5Enter grade 1: 输入一个正整数n,再输入n个学生的成绩,计算平均分,并统计各个等级的成绩的个数.成绩分为五个等级,分为A（90~100）,B（80~89) ,C（70~79）,D(60~69）,E(0~59）.用C语言编程.求帮助. c语言 循环结构编程 输入若干个学生成绩,若输入数据大于100或小于0则循环结束,最后求成绩的平均值