他们测量一根长1米的竹竿影长是0.9米,但他们马上测量树高时,发现树的影子不完全落在地面上,有一部分影子落在墙壁上,他们测得落在地面上的影长2.7米,落在墙壁上的影长1.3米,求树高是多少

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/11/07 22:53:49

他们测量一根长1米的竹竿影长是0.9米,但他们马上测量树高时,发现树的影子不完全落在地面上,有一部分影子落在墙壁上,他们测得落在地面上的影长2.7米,落在墙壁上的影长1.3米,求树高是多少
他们测量一根长1米的竹竿影长是0.9米,但他们马上测量树高时,发现树的影子不完全落在地面上,有一部分影子落在墙壁上,他们测得落在地面上的影长2.7米,落在墙壁上的影长1.3米,求树高是多少?

他们测量一根长1米的竹竿影长是0.9米,但他们马上测量树高时,发现树的影子不完全落在地面上,有一部分影子落在墙壁上,他们测得落在地面上的影长2.7米,落在墙壁上的影长1.3米,求树高是多少
先画一个三角形FGH （标好资料1米和0.9米）
因为 FG垂直于GH,AB垂直于ED,EC平行于BD
所以角G等于角E
因为太阳光线为平行线
所以 FH平行于AC
所以角F等于角A
因为角G等于角E,角F等于角A
所以角形FGH相似于三角形AEC
得：
1/0.9=AE/2.7
所以 AE=3
因为 AE=3M CD=1.2M
所以 AB=AE+CD
=3+1.2
=4.2M
所以AC=4.2M

4.3米，延长太阳光到地面，和地面有交点，即可.（2.7+1.3*0.9)/0.9=4.3m

测量一棵树的高度.他们在操场上树立一根一米高的竹竿.竹竿高1米,影子长1.5米.树影是9米求这棵树是多高. 他们测量一根长1米的竹竿影长是0.9米,但他们马上测量树高时,发现树的影子不完全落在地面上,有一部分影子落在墙壁上,他们测得落在地面上的影长2.7米,落在墙壁上的影长1.3米,求树高是多少某校学生利用太阳光测量教学楼的高度,他们将一根1米长的竹竿插在操场上,测 15．数学兴趣小组的同学想利用树影测树高,在阳光下他们测得一根长为1米的竹竿的影长为0.9米,此刻测量树教学楼旁边有一棵树.教学楼旁边有一棵树,学习了三角形后,数学兴趣小组的同学们想利用树影测量树高.课外活动时在阳光下他们测得一根长为1米的竹竿的影长是0.9米,但当他们马上测量树高一跟1米长的竹竿影长是0.8米,一根竹竿影长是2米,竹竿长多少米?先用0.8/1再用2/0.这0. 在校园里直立一根高1米的竹竿,在不同时刻测量影长,记录在下表中在校园里直立一根高1米的竹竿,在不同时刻测量影长,记录在下表中同学们在操场同时测量一根竹竿和教学楼的影长.竹竿的影长是1.2米,教学楼的影长是9.6米.已知竹竿长1.5米,你能求出教学楼的影长吗?（不用方程）如图,为了测量路灯OS的高度,把一根长1.5米的竹竿AB竖直放在水平地面上,测得竹竿的影子BC长为1M,然后拿竹竿向远离路灯的方向走了4米BB',再把竹竿竖立在地面上,测得竹竿的影长B'C'为1.8米,求为了测量路灯(OS)的高度,把一根长1.5米的竹竿垂直立在水平地面上,侧得竹竿影子（BC）长为1米,然后拿竹竿向远离路灯方向走了4米（BB'）,再把竹竿垂立在地面上,测得竹竿影长（B'C'）为1.8米, 有七根竹竿排成一行.第一根竹竿长1米,其余每根的长都是前一根的一半.问七根竹竿的总长有七根竹竿排成一行.第一根竹竿长1米,其余每根的长都是前一根的一半.　　问：这七根竹竿的总长是几米? 一根1.5米长的竹竿直立在地上,测得竹竿的影长是1.2米,同时测得一根旗杆的影子为竹竿长的6倍还多1米,求旗杆的长.用比例法, 把2根5米长的竹竿接成一根长竹竿,绑起来的部分长1米,接起来的竹竿长多少米如图,为了测量路灯（OS）的高度,把一根长1.5米的竹竿（AB）竖直立在水平地面上,测得竹竿的影子（BC）长为1米,然后拿竹竿向远离路灯方向走了4米（BB’）,再把竹竿竖立在地面上,测得竹竿的如图,为了测量路灯（OS）的高度,把一根长2米的竹竿（AB）竖直立在水平地面上,测得竹竿的影子（BC）长为1米,然后拿竹竿向远离路灯方向走了4.5米（BB’）,再把竹竿竖立在地面上,测得竹竿的如图,为了测量路灯（OS）的高度,把一根长1.5米的竹竿（AB）竖直立在水平地面上,测得竹竿的影子（BC）长为1米,然后拿竹竿向远离路灯方向走了4米（BB’）,再把竹竿竖立在地面上,测得竹竿