初中文言文《五柳先生传》中你是否喜欢五柳先生,怎样回答200字

初中文言文《五柳先生传》中你是否喜欢五柳先生,怎样回答200字
初中文言文《五柳先生传》中你是否喜欢五柳先生,怎样回答200字

初中文言文《五柳先生传》中你是否喜欢五柳先生,怎样回答200字
不喜欢.五柳先生的的志向太过消极,而我们应当推崇一种积极的生活态度.当时的政治是很腐败,但他应该以一种积极的态度面对它、改变它.一味的避世,只是一种逃避现实的行为.尽管凭他一己之力难以达成,但在改革的过程中,哪里没有为国家、为人民牺牲的人?所以,不应该学习他的这种生活态度!

语文（约等于不需要时间）：古文诗句不用我说了吧。把要考的背熟，不考的就别犯傻了。一共没多少的。古文阅读的一些问答题，也背背（老师会告诉你们重点是那几篇的）至于阅读。有一些程式化的公式的。(我考之前老师就总结了一大堆）主要是找出主旨。是问题就往主旨上靠就行了。
作文字迹工整。开头结尾写好（修辞什么的）
英语：背单词短语以及用法（1星期）。其实不用怕英语。我之前都是70多分中考的时...

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语文（约等于不需要时间）：古文诗句不用我说了吧。把要考的背熟，不考的就别犯傻了。一共没多少的。古文阅读的一些问答题，也背背（老师会告诉你们重点是那几篇的）至于阅读。有一些程式化的公式的。(我考之前老师就总结了一大堆）主要是找出主旨。是问题就往主旨上靠就行了。
作文字迹工整。开头结尾写好（修辞什么的）
英语：背单词短语以及用法（1星期）。其实不用怕英语。我之前都是70多分中考的时候就110了（满分120）
理综 物理参照数学的做法（1星期）
化学最简单。把各个方程式背过就差不多了。
树上的知识点要一节一节的总结好都记住）（1星期）
历史政治把笔记做好了大概记住那些页数有什么东西，就等考试时开卷吧。是人都能考好的。
最重要的是心态！
心态好了绝对能高分。千万别在考试时盲目紧张
。我们都是考试之前1个月开始的狂补所以你时间多着呢，现在复习够你复习2遍多的。所以爆发是理所当然的。我就爆发了40分+哦

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是（此处略掉199个字）

这个问题回答切入点：联系课文中描述五柳先生的生活及对待事物的态度，还要结合作者的身世背景，然后表达你对他的看法，不过这需要回答积极的一面才会得高分
我的回答你看一下，可能不是很标准：
《五柳先生传》以闲适的生活态度展现给我们一个恬静淡雅不追求名利的五柳先生的形象，更以“不戚(qī)戚于贫贱，不汲(jí)汲于富贵”让我们深刻体会到了主人公的淡泊明志，不趋炎附势。我喜欢这...

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这个问题回答切入点：联系课文中描述五柳先生的生活及对待事物的态度，还要结合作者的身世背景，然后表达你对他的看法，不过这需要回答积极的一面才会得高分
我的回答你看一下，可能不是很标准：
《五柳先生传》以闲适的生活态度展现给我们一个恬静淡雅不追求名利的五柳先生的形象，更以“不戚(qī)戚于贫贱，不汲(jí)汲于富贵”让我们深刻体会到了主人公的淡泊明志，不趋炎附势。我喜欢这样的五柳先生。
。。。。。。额，不知道该怎么回答了，因为很久么有接触了，很生疏，您就按照这个思路来自己组织语言吧

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五柳先生传》是东晋陶渊明托名五柳先生而作的一篇自传，萧统在《陶渊明传》中说“尝著《五柳先生传》以自况……对人谓实录。” 五柳先生的形象，正是陶渊明的自画像。为进一步理解陶渊明的高洁志趣，我在《五柳先生传》的教学中，设计一个问题，“你喜欢五柳先生吗？请说说理由。”
思考片刻后，课堂热闹起来了……
学生说：“我喜欢他情趣高雅，爱读书，爱写文章，我猜想他一定是一个温文尔雅的儒者。”引起众...

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五柳先生传》是东晋陶渊明托名五柳先生而作的一篇自传，萧统在《陶渊明传》中说“尝著《五柳先生传》以自况……对人谓实录。” 五柳先生的形象，正是陶渊明的自画像。为进一步理解陶渊明的高洁志趣，我在《五柳先生传》的教学中，设计一个问题，“你喜欢五柳先生吗？请说说理由。”
思考片刻后，课堂热闹起来了……
学生说：“我喜欢他情趣高雅，爱读书，爱写文章，我猜想他一定是一个温文尔雅的儒者。”引起众生笑。
学生说：“我欣赏他不为名利所累，悠闲自在地过自己想过的生活。”
学生说：“我特别羡慕他‘好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食’，读书只为愉悦心情，滋养精神，不为功名利禄，不为‘黄金屋’。不像现在的我，每天要应付各种考试。”这话太能引起深受考试之苦的同学共鸣。
学生说：“五柳先生率真放达、安贫乐道、淡泊名利，在讲究门第、生活奢侈的晋代实属不易。”我知道该生预习充分，虽是借助参考资料的答案，但是是为师者最想要的答案，我对她抱以满意的微笑。
一切都很顺利，忽然人称“鬼精灵”的男生说：“我觉得五柳先生有点贪喝，既然家贫为何要嗜酒，而且亲友一叫即去，缺少自尊心。”
经他一起头，同学心中的疑惑都倒出来了。
一学生说：“他生活是‘环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空’的状况，有一部分原因是他自己造成的，他太懒了，只要稍化一点时间力气，修修补补做做，居食条件都会有所改变的。”
一学生说：“他‘既醉而退，曾不吝情去留’，从礼仪学角度说是缺少礼貌。”
课堂上笑声不断，同学都在兴奋着，但这不是真正进入积极思维状态的兴奋，说这些话的都是男生，是他们现代的生活阅历与五柳先生的生活态度发生碰撞，这些也是同学心头的疑惑。
课上到这里，我突然知道，同学对五柳先生的读书方式是极为赞同的，深受各科考试之苦的他们何尝不想无拘束的追求精神愉悦的学习。而对“安贫乐道”“率真放达”“洁身自好”只是熟能生巧的生搬硬套，（因为事先学过周敦颐、刘禹锡等人的生活态度）根本就没有真正走进这些人的心里去，而作为我这为师者又何尝不是如此？
我进行了激烈的思想斗争，如果我顺势而下，从传记“不避恶”角度肯定人都有两面性，对学生有些说法表示赞同，那么同学也许会将五柳先生与孔乙己划上等号。
可陶渊明的人格魅力哪里去了？
对学生这种有失偏颇的个性感受如何进行引导呢？我束手无策，都是平时“墨水喝得不多”惹的祸，真是“书到用时方恨少”，记得有那么几秒种我是红着脸傻笑着面对学生期待的目光。
“也许他喝酒是借酒消愁呢？”教室的角落发出声音。直觉告诉我这个问题是有价值的。我向学生坦率的道出老师对这个问题也需要考虑的时间，我们一起做专题研究“陶渊明与酒”。
第二节课，我在黑板上挂了四个问题：“嗜酒是贪喝吗？”“家贫是因为懒做吗？”“招之即来是不自尊吗？”“既醉而退是没有礼貌吗？”请同学任选其一，发表看法。
因为有资料准备，同学们经过讨论后，很快投入到激烈的发言中。
“陶渊明嗜酒也许一方面是他的爱好，更主要是他在借酒消愁，据资料显示，陶渊明少时颇有豪气，志向远大，希望通过出仕为官的途径，能够建功立业，实现‘救苍生’的宏愿。但是，他所处的时代，社会动乱不安，政治极端黑暗，门阀势力严重，士庶界限严格，他只能做些小官，他面对这种黑暗的政治和险恶的政局，既无力去拨乱反正，又不肯同流合污，所以他愁，用酒来逃避和麻醉。在醉乡中可以使心灵的波澜得到平静，这是他在这种环境里使自己得到解脱的一种方法。”
话音未落，一同学马上补充，“古人有好多借酒消愁的例子，如李白‘抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。’曹操‘何以解忧，惟有杜康’，他们都把‘愁’和‘酒’联系在一起。他们喝酒决不是为了嘴馋。”
众生笑，我不失时机地补充：“陶渊明十三年的仕宦生活，是他为实现‘大济苍生’的理想抱负而不断尝试，不断失望，终至绝望的十三年，心中的抑郁难以述说，惟有借酒麻醉。”
学生又说，“陶渊明的晚年，生活越来越贫困，有的朋友主动送钱周济他，不过他接受周济是有原则的，有资料说，宋文帝元嘉元年，江州刺史檀道济亲自到他家访问，当时他又病又饿好些天，起不了床，檀道济劝他：‘贤者在世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？’他说：‘潜也何敢望贤，志不及也。’ 檀道济馈以梁肉，被他挥而去之。我想，他能不为五斗米折腰，固穷守节二十二年，怎会是一个无尊严的人，他接受酒肯定是有原则的，当对方是真心相邀，他就不虚假客套，正是他为人坦率的性格。”
学生兴趣愈来愈浓：“亲友真心请客，五柳先生就毫不客气的饮酒，而且喝醉方休，不和别人虚情客套。这是五柳先生的不拘小节、性情豪爽的体现，他把世俗的礼教置之脑后，是一位独立于世的高风亮节之人，而决不是他的不礼貌，我觉得我们那天提出‘他贪喝懒做，无自尊，不礼貌’的问题，就像朱自清先生的父亲爬过栅栏买橘子就给他戴顶不遵守交通规则的“帽子”同样，看问题的视角是错误的。”
“‘短褐穿结，箪瓢屡空’是五柳先生的生活实录，他‘种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，戴月荷锄归’，怎能说他懒惰，造成他贫困的是社会原因。他为国为民愁，一个读书人为了节操，安于贫穷，更是一种难能可贵的‘陶渊明精神’，我对他的安贫乐道理解更透彻了。”

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买本资料书，自己去翻吧

不喜欢
因为他太自恋了

不喜欢。五柳先生的的志向太过消极，而我们应当推崇一种积极的生活态度。当时的政治是很腐败，但他应该以一种积极的态度面对它、改变它。一味的避世，只是一种逃避现实的行为。尽管凭他一己之力难以达成，但在改革的过程中，哪里没有为国家、为人民牺牲的人？所以，不应该学习他的这种生活态度！...

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不喜欢。五柳先生的的志向太过消极，而我们应当推崇一种积极的生活态度。当时的政治是很腐败，但他应该以一种积极的态度面对它、改变它。一味的避世，只是一种逃避现实的行为。尽管凭他一己之力难以达成，但在改革的过程中，哪里没有为国家、为人民牺牲的人？所以，不应该学习他的这种生活态度！

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为什么喜欢呢？又为什么不喜欢呢？ why

不喜欢。。他是男的 。 我也是男的。。女的我还可以考虑考虑。。。哈哈