七年级上册政治知识要点梳理粤教版的

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七年级上册政治知识要点梳理
粤教版的

七年级上册政治知识要点梳理粤教版的
思想品德七年级上册知识要点
第一单元 笑迎新生活
1.初中生活与小学生活的不同有哪些?
（1）学科增加,压力变大；
（2）学习环境变化大；
（3）对学生自学能力的要求提高；
（4）自我意识发展；
2.初中学习有哪些新特点?或初中学习与小学学习的不同?
（1）科目增加,难度加大；
（2）成绩分化激烈；
（3）学习的自觉性与依赖性,主动性与被动性并存.
3.如何融入新集体?
（1）积极主动介绍自己,真诚平等对待每一位同学,同学之间和谐相处,团结进步；
（2）发挥自己的长处,为班级多做贡献；
（3）努力学习,提高学习成绩.
4.如何结交新朋友?
（1）敞开心扉,积极主动介绍自己；
（2）真诚平等热情地对待每一位同学；
（3）同学之间和谐相处,团结互助,共同进步.
★ 5.如何创建优秀的新集体?（凡是材料中或问题中体现出要把集体建设好或怎样使班级或集体取得好成绩的,这三个知识要点必答.）
（1）树立共同的目标,这是前进的动力与方向；
（2）每位同学要各尽其能,发挥所长,奉献集体；
（3）彼此之间要团结协作,互助前行.
★ 6.如何做学习的管理者?或如何提高学习成绩?或搞好学习的有效的方法和策略是什么?（凡是与搞好学习或是如何把自己功课做好等问题相关的,这四个知识要点必答.）
（1）学会自主学习,独立承担学习责任；
（2）集中注意力,提高学习效率；
（3）制定科学的学习计划,合理安排学习时间；
（4）从自身实际出发,结合教师的教学方式,找到适合自己的学习方法.
7.如何认识学习中的苦与乐?
（1）学习是一个苦乐交织的过程.因为学习是一个探索和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力；但也正是在这个过程中,我们不断地发现自己的潜能,获得了一种不断超越自己的快乐.
（2）表现：苦：努力了成绩却不理想；压力大,休息时间少等；
乐：好奇心得到满足；获得很多知识；体验成功和胜利的喜悦.
8.为了保障学生接受义务教育的权利,
我国颁布了两部法律,分别是：
《中华人民共和国义务教育法》和
《中华人民共和国未成年人保护法》
（这两部法律的名称要记牢,法律要加书名号“《》”；除此之外,对学生接受教育的权利和义务作出明确规定的是《义务教育法》,而《未成年人保护法》是为了保障权利.）
9.班级的美丽在于每个人的独特性；
“新起点”指学生自身成长中的新起点；
10面对新的学习生活之所以有不同的感受,关键在于采取了不同的学习方法和策略；
11.初中三年的学习生活是我们终身学习的重要基础；
12.真正的友谊要建立在志同道合的基础上.
13.“起音”：共同的目标；“专业音”：
发挥每个人的才能；“团队音”：同心协
力、团结奋斗；只有团结协作,才能奏
出最优美的班级乐章.
14.集体利益是个人利益的源泉和基础；
15.“遗忘曲线图”告诉我们要及时复习；
“预则立,不预则废”说明要科学安排时间；

第二单元 认识新自我
★ 1.为了保护环境,我们中学生可以做些什么?
（1）思想上,我们要高度重视,增强环保意识；
（2）身体力行,从自身做起,从小事做起,从现在做起；
（3）向他人宣传,呼吁他人保护环境；
（4）看到破坏环境的行为,我们要敢于制止.
（这类题很常见,都要从上述四个方面来答,不同的题只需要把和主题相关的词替换了就可以,比如为了构建诚信校园,我们中学生可以做些什么?我们就把保护环境替换成讲诚信：我们要高度重视,增强诚信意识；身体力行,从自身做起,从小事做起,从现在做起.向他人宣传,呼吁他人讲诚信,守信用；看到不讲诚信的行为,我们要敢于制止.）
2.为了更好的节能减排,提几点具体的建议?
（这个问题要与上一个问题区分,具体的建议要从小的方面来谈,至少提两点建议；节能：节约资源；减排：减少有害物质的排放.比如：节约水资源,去超市购物不用塑料袋；骑自行车上学,不要家长开车接送等）
★ 3.人的生命的独特性主要表现在哪些方面?
（1）人最具有智慧,这是人的生命的独特性的突出表现；
（2）人的生命的独特性更多的表现在：
人的个性品质,人生道路,实现人生价
值的方式和途径的多样性.
4.为什么生命需要相互关爱?
（1）生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命而精彩；
（2）生命是顽强的,也是脆弱的；我们要想生活在丰富多彩的世界里,就要关爱周围的生命；
（3）每种生命都有存在的意义和价值；各种生命是息息相关,共生共存的.
5.为什么要珍爱生命?
（1）世界因生命而精彩,生命是地球上最宝贵的财富；
（2）生命只有一次,每种生命都有存在的意义和价值；
（3）人的生命最具有独特性.
6.为什么要肯定生命,尊重生命?
（1）每个人的生命都是有价值的；
（2）每个人对国家、社会和他人作出贡献价值；
7.人的人生道路、实现人生价值的方式与
途径不同是因为每个人的独特性；
8.恩格斯：“思维是地球上最美丽的花
朵.”说明了人的生命最具智慧；
9.世界上没有十全十美的生命,幸福快乐
的生活从悦纳生命开始；
10.生命的意义不在于长短,而在于对社
会的贡献；
11.我们呵护和关爱周围的生命,特别是
珍惜野生动植物,是因为它们是与我们
同住地球家园的朋友.
★12.怎样/如何珍爱生命?
（1）永不放弃生的希望,当自己的生命
受到威胁的时候不轻言放弃,不丧失生
的希望；（材料中体现出创造了生命的奇
迹）
（2）肯定生命,尊重生命,悦纳生命.
不仅要尊重、肯定、悦纳自己的生命,
而且要尊重、肯定、悦纳他人的生命；
当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自
己所能伸出援助之手；（材料中体现出关
爱生命,帮助他人等）
（3）延伸生命的价值；（做出贡献/好事,
帮助他人,为别人服务的等）
13.掌握必备的求生常识：
例：火灾：（1）保持镇静；
（2）大声呼救,及时报警；
（3）用湿毛巾或湿棉被捂鼻,弯腰低头迅速撤离；
地震：（1）保持镇静；
（2）若在上课来不及撤离时,
要在老师的指挥下迅速
抱头、闭眼、躲在各自
课桌下；若能撤离,要有序,以免踩踏事故发生,同时要避开高大的建筑物或危险物等.
★14.青春期我们都发生了哪些变化?
（1）身体上：a.身体外形的变化；b.身体内部器官的完善；c.性机能的成熟；
（2）心理上：充满矛盾+心理发展的特点.
15.如何看待生理变化?如何看待心理矛盾?
★16如何化解心理矛盾?
（1）向老师、家长、亲友及社会寻求帮助；
（2）做自己的的“心理医生”,如：心情不好时听音乐,打球等；
17.在整个青春期,我们心理成熟的速度从总体上慢于生理成熟的速度,在我们身上体现出“一半是儿童,一半是青年”的特征.
18.同学间彼此共享成长经验时所要遵循的基本准则是彼此尊重；
男女同学正常交往的原则：自然大方,彼此尊重.
★19.真正的个性不一定要在装扮上标新立异,而是在于从内心深处散发的魅力；
真正的独立不是人格上的故作姿态,
而是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负
责的精神.
★20.男女同学正常交往的好处有哪些?
（1）有益于我们的身心健康发展；
（2）可以优势互补,取长补短；（“男女搭配,干活不累”）
（3）营造一种和谐温馨、合作团结的氛围.
★ 21.对青春的理解?
（1）青春不仅仅是随着年龄的增长而带
来的身体变化,青春更多地体现在一个
人的心态、气质、想象力和情感中,是
从生命潜流中涌动的全新的感觉.
（2）青春是活力的象征,它蕴含着智慧、勇敢和意志；
（3）青春更多的是梦想,是激情,是幸
福.
22.决定青春的不在于年龄的大小,而在于心境.
★23.怎样正确的认识自己?或正确的认识自己应该怎么做?
（1）用全面的眼光看待自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点,又要看到自己的缺点.
（2）用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己.
22.一个人的美应是外在美与内在美的和
谐统一,内在美对外在美起促进作用.
★23.认识自我的途径有哪些?或我们可以通过哪些途径来认识自己?
（1）通过自我观察认识自己；
（材料中出现“自我反思”“自我感觉”
等词时）
（2）通过他人了解自己；
（材料中体现了某某说,别人反应等）
（3）通过集体了解自己.
24.如何对待别人的评价?
要重视他人的态度与评价,冷静地分析,
既不能盲从,也不能忽视,要有选择
的接受.
25.如何看待人的潜能?
（1）人的潜能是巨大的；
（2）人的潜能是多方面的,特长只是某种潜能的表现；
（3）发掘人的潜能是取得成功的重要条件（潜能的重要性）.
★26.如何发掘自己的潜能?
（1）经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能；
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能；
（3）只有在实践中才能激发潜能,培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起.
★27怎样看待追星现象?
(1)追星是很正常的现象,因为他们有高尚的人格和高超的技能等；
(2)明星之所以成功是因为他有过人之处,所以我们要取长补短,完善自己；
(3)人无完人,明星也有缺点,我们要明辨是非,不盲目追星；
28.为什么青春是最大的财富?
（1）青春期是生理和心理发育的关键时期；
（2）青春是人生最美好的阶段,这一时期,我们拥有更多的幸福,更多的梦想,更多的激情,更多的活力以及更多实现梦想的机会.
★ 29.怎样树立和实现个人的成长目标?或怎样开始你的青春之旅?
（1）了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业角色的期待从社会需要与自身的实际出发,确立个人的成长目标.
（2）制定切实可行的学习生活计划,并为之努力奋斗；
（3）从现在做起,从小事做起,努力学习科学文化知识,全面提高自身素质；
（4）青少年时期的主要任务是知识学习与品德培养,因此还要养成良好的生活和学习习惯,自省、自律.
30.怎样珍惜青春年华,创造有意义的人生?
（1）树立远大的理想,制定切实可行的学习生活计划,并为之努力奋斗；
（2）努力学习科学文化知识,全面提高自身素质,激发开拓创新的精神；
（3）从现在做起,从小事做起,珍惜青春时光,用智慧和汗水去摘取青春的硕果；
（4）开放自己的心灵世界,真诚与他人交流；
（5）提高自控能力,调节情绪,减少和消除盲目的冲动行为.
31.怎样提升生命价值?
（1）生命存在就值得肯定与尊重,若能尽自己所努力为他人、社会作出更多贡献,这样的生命更有价值,更值得敬重；
（2）脚踏实地,从现在做起,从小事做起；
（3）树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回馈社会,造福人类,让有限的生命拥有无限的内涵.