作者在文中已扬子江,黄河来比喻民族生命的进程,表现了怎样的情怀《艰难的国运与雄健的国民》

作者在文中已扬子江,黄河来比喻民族生命的进程,表现了怎样的情怀《艰难的国运与雄健的国民》 用扬子江黄河比喻什么 作者说“扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神”,是就“扬子江.黄河”的那一特点? 我们的扬子江、,黄河可以代表我们的民族的精神.(缩写句子) 《艰难的国运与雄健的国民》中用长江大河比喻什么,用扬子江、黄河比喻什么, 我们的扬子江、黄河背景是什么 《黄河》本事的阅读答案1.作者在文中写“一个乡村妇女”的遭遇有什么意义?2.文中用“惊涛”“怒涛”“巨浪”来形容黄河之水,你认为作者要借此表达什么? 仿写“我们的扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神,扬子江及黄河遇... 黄河颂 作者通过文中那些句子来艰难的国运和雄健的国民的 黄河与扬子江哪条河长? 在《海燕》一文中,作者为什么用黑色的闪电来比喻海燕?又为什么用“高傲”来修饰“飞翔”?注意是高尔基的 《桃花心木》一文中作者借“ ”的生长,来比喻什么? 1.中华民族现在所缝的史路,是一段崎岖险阻的道路,这句话的含义?2.《艰难的国运与雄健的国民》表达了作者怎样的思想感情?3.扬子江和黄河代表了我们民族的一种什么精神? 扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神吗?说明理由! 在谈生命中作者把生命比喻成什么 生命在于创造 1为什么说“生命在于创造”2河水和池塘在文中各比喻什么?3文中加横线的句子用了什么论证方法,证明了什么观点?4作者在文中使用第二人称的作用?3题的句子在最后一段的最后 1.本文将运河与扬子江,通过二者_____,表现两种不同人生观的辩论交锋,文中运河是____者的形象,扬子江是_____者的形象.作者借扬子江的形象讴歌了_____________________________精神.2.文中“快乐的奴 扬子江长还是黄河长