老师说因为末速度大于初速度,则△V大于0,则a大于零,则a运动方向与V(还是△V?)相同,则运动方向 为正.我看不懂,问老师两次也没弄明白.为什么a与v就同向了为什么,为什么?为什么同向就是正

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/18 01:51:03

老师说因为末速度大于初速度,则△V大于0,则a大于零,则a运动方向与V(还是△V?)相同,则运动方向 为正.我看不懂,问老师两次也没弄明白.为什么a与v就同向了为什么,为什么?为什么同向就是正
老师说因为末速度大于初速度,则△V大于0,则a大于零,则a运动方向与V(还是△V?)相同,则运动方向 为正.我看不懂,问老师两次也没弄明白.为什么a与v就同向了为什么,为什么?为什么同向就是正了?
就是直线运动.我想弄明白 为什么a>0,就是正方向,关键是正方向怎么证出来的呢?

老师说因为末速度大于初速度,则△V大于0,则a大于零,则a运动方向与V(还是△V?)相同,则运动方向 为正.我看不懂,问老师两次也没弄明白.为什么a与v就同向了为什么,为什么?为什么同向就是正
a是正值表示速度随时间是增加的,相反是减小的;速度可以与加速度同向,也可以处于相反方向,举个例子,汽车减速时a是负值,但是速度还是沿初始定义的正方向;
方向是人为定义的,一般与常识和简化计算为原则;
△V大于0,只能表示终点和初点比a是正的,但是这个过程中a可以小于0、等于0或大于0.要具体问题具体对待.O(∩_∩)O

老师说因为末速度大于初速度,则△V大于0,则a大于零,则a运动方向与V(还是△V?)相同,则运动方向 为正.我看不懂,问老师两次也没弄明白.为什么a与v就同向了为什么,为什么?为什么同向就是正 一质点自原点开始在x轴上运动,初速度v>0,加速度a>0,当a值减小时(a仍大于0)速度和位移都只能增大到某个位置一质点自原点开始在x轴上运动,初速度v>0,加速度a>0,当a值减小时(a仍大于0)则质点的( 若一物体做初速度为0的匀加速直线运动,则A第4秒内的平均速度大于4秒内的平均速度B4秒内的平均速度等于2秒末的瞬时速度C第4秒内的速度变化量大于的3秒内的速度变化量D的4秒内与前4秒内 为什么说一个物体竖直向上抛出,物体运动到最高点时速度为0,加速度不为0,加速度有没有负的,因为是末速度—初速度,末速度为0,则负的了,对么,那为什么物体的速度为0,加速度必为0,呢,不是矛 一物体从圆弧轨道划下.初速度=末速度6M/S 问 改为5M/S是末速度是多少A 大于5 B 小于5 C=5 D不确定 一物体从圆弧轨道划下.初速度=末速度6M/S 问 改为5M/S放出末速度是多少A大于5 B小于5 C等于5 D 不确定 答案是A要分析 画红线的地方,为什么说因为x大于0,所以x大于2. 竖直上抛运动为什么末速度为0?也就是为什么h=v2/2g(v为初速度) 做平抛运动物体的初速度,末速度大小分别为V0,V,则它在空中飞行的时间是? 若某物体做初速度为零的匀加速度直线运动,则A第4s内的速度变化量大于第3s内的速度变化量B前4s内的平均速度大于前2s末的瞬时速度 C第4s内的平均速度大于前4s内的平均速度D第4s内与前4s内 C A点的速度大于B点的速度。 D粒子的初速度不为0 一质点自原点开始在x轴上运动,初速度v>0,加速度a>0,当a值减小时(a仍大于0)则质点的( )A.速度不断减小,位移逐渐增大 B.速度和位移都只能逐渐增大到某个位置C.位移趋近于某个定值 D.速度逐渐 质点在x轴上运动,初速度v>0,加速度a>0,当a值减小时(a仍大于0)则质点的速度逐渐增大,当速度减小到零时,请问速度到达最大值还是最小值?为什么?对不起,是加速度减少到零为什么达到最大值 1 某物体的运动规律为dv/dt=-kv^2t式中的可为大于零的常数,当t=0时,初速度为v0,则速度v与时间t的函数关系是答案为1/v=kt^2/2+1/v0v^2表示v的2次方2 将2个物体从同一地点,以相同的初速度v0=24.5m/s竖直 为什么物理老师说我们都认定v 0(初速度)为正方向 某物体的运动规律为dv/dt=-kv*vt.式中的k为大于零的常数,当t=0时,某物体的运动规律为dv/dt=-kv*vt.式中的k为大于零的常数,当t=0时,初速度为V0,则速度v与时间t的函数关系1/v=(kt*t)/2+1/V0 求一道关于变加速的物理题,一个球的加速度和它的速度成一定比例,a=—3.00v^2,v大于0,如果球一开始的初速度为1.5m/s,那多长时间后速度变为初速度的一半?(注意:是变加速度)如果你得到0.111 为什么初速度为V时,乙先加速后减速,说明平均速度大于V