作业帮词典的故事
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 18:11:19
词典的故事
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．简要复述“词典的故事”.要求写清楚事件的起因、经过、结果.\x0d2．文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来.盼望→（）→（）→ 看到希望→ 珍惜3．本文语言富有表现力.请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果.示例：营业员脸上显出了更多的怜悯,这位阿姨甚至因此变得漂亮起来.分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受,营业员的怜悯使我产生好感.(1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音.(2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”.4．文中有这样一个细节：“她的手越出柜台．落在了我的头顶,深深地叹了口气说：‘不容易,一个乡下的孩子.’然后便破例把这本小书卖给了我.”请体会这一细节用一段话描写营业员此刻的心理活动.营业员心想：“ ”5．请联系实际谈谈你从本文中获得的启示.参考答案：\x0d1．小时候,“我”渴望有一本词典.小学毕业前,我到新华书店买词典,但因为我没有证明,营业员不肯卖,我禁不住流泪.她同情我,考了我两个成语,然后破例卖给我.2．激动(或“兴奋”、“惊喜”) 伤心(或“绝望”)3．(1)“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情.(2)一个“撞”字,形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜.4． 参考示例：按规定是不能卖给他的,可这孩子这样渴望买词典,这么好学.孩子还蛮聪明的,考两个成语居然都答对了.算了吧,还是卖给吧.说不定这会改变孩子的命运呢.5．参考示例：我们现在物质生活丰富了,但许多学生沉湎于物质的享受,不喜欢读书,忽视了精神上的追求.我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重之感”,用精神食粮丰富自己.
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