观潮一课第三段文字与写海潮和水上表演有无联系?能否删去这段文字?为什么?呵呵 有最后一段 那海潮呢 我说过了字前更正过了

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 12:08:07

观潮一课第三段文字与写海潮和水上表演有无联系?能否删去这段文字?为什么?呵呵 有最后一段 那海潮呢 我说过了字前更正过了
观潮一课第三段文字与写海潮和水上表演有无联系?能否删去这段文字?为什么?
呵呵 有
最后一段 那海潮呢 我说过了字前更正过了

观潮一课第三段文字与写海潮和水上表演有无联系?能否删去这段文字?为什么?呵呵 有最后一段 那海潮呢 我说过了字前更正过了
我能否更正一下你的提问,不是第三段,而是第四段.你看啊,第二段写的是水军操练之表演,然而意犹未尽,第三段接着写当地弄潮健儿的卓越身手.只有第四段不是写海潮和水上表演,所以,我先给你更正一下.
那么,第四段文字当然与写海潮和水上表演有关联,不能删除.因为正是由于江潮的壮观,以及在江潮壮观到可怕的情况下,依然有那么精彩和卓绝的水上表演,才吸引了许多人前往观看；不仅如此,你看这句话“珠翠罗绮溢目”,更是说明观潮实在好比是过节啊.通过这一段,侧面衬托出江潮的壮观和表演的精彩.
题外话：这篇文章写得很有特点,那就是题为观潮,只有第一段写潮水,其他地方,都是围绕人来写.我们从中能领悟到写景作文的特点：写景别忘写人,通过人的精神面貌,再折射回景物,如此,景就活了.有时候,可能在景物中找不到别人,那就从自己身上挖掘精神,例如欧阳修的《醉翁亭》,便是典型例子.
总之,学习语文有许多乐趣,其中之一的乐趣就是能学会许多写作技巧,为将来的进一步学习、工作和报效祖国,打下一些基础——写作能力中,蕴含的能力是综合的,很有用啊.

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