学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/08 12:33:23
学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产
学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究_____________________________.
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行分开,洗涤,干燥,__________________________________;
④对比反应前后水泥块质量.
(6)[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化荆.但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究___________________________________________________.
学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产
(3)实验一:将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 ;实验二:加入水泥块能加快过氧化氢溶液分解速率
(5)水块的质量在反应前后是否改变);干燥;称量
(6)水泥块的化学性质在反应前后是否改变.