学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/08 12:33:23

学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产
学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
  

(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究_____________________________.
    [实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行分开,洗涤,干燥,__________________________________;
④对比反应前后水泥块质量.
(6)[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化荆.但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究___________________________________________________.

学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产
(3)实验一:将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 ;实验二:加入水泥块能加快过氧化氢溶液分解速率
(5)水块的质量在反应前后是否改变);干燥;称量
(6)水泥块的化学性质在反应前后是否改变.

学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产 1.)蜡烛是我们熟悉的生活用品,化学课外探究小组的同学对蜡烛进行了如下探究活动,请你参与他们的探究过程,并填写下列空白:(1)设计实验验证蜡烛燃烧是化学变化实验现象分析与结论 蔗糖是常用的一种食品 小明想探究蔗糖是由哪种元素组成的 请你参与探究 小名准备做一个模拟实验探究日食形成的原因,请你设计一个探究的具体过程@##$%%^^&&&**(())__+||+__)((*&*&^^!@#$%^&*()~@#$%^&* 请你设计一个实验,探究一下光照对植物生长的影响 说明实验过程 实验探究是学习化学的基本途径.请你参与探究铜的化学性质(观察与问题)将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻, 实验探究的过程包括六步,依次是. 实验小组欲利用氢氧化钠溶液与稀盐酸反应来探究中和反应过程中的热量变化,请你参与探究实验实验小组欲利用氢氧化钠溶液与稀盐酸反应来探究中和反应过程中的热量变化.请你参与. (1 科学家们善于发现问题、探究问题,因此能够解决许多难题.我们在日常生活中,也可以选择一些感兴趣的问题进行探究,并尝试解决问题.某同学选择了一个问题准备进行探究,请你一起参与.第一 探究“废旧电池的危害”的实验过程 探究实验的标准过程是哪六步? 探究氢氧化钠是否变质的实验过程 某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究【对固体猜想】 猜想I:全部是Na2CO3,猜想的依据是 ; 猜想Ⅱ:全部是NaOH 兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活 探究的一般过程是(),(),(),(),(),(). 某化学兴趣小组拟用实验模拟呼吸面具中过氧化钠吸收二氧化碳、水蒸气产生氧气的过程,设计了下图所示装置请你参与该兴趣小组进行的实验和研究,并回答下列问题.实验探究I I:为了探究 科学探究是奇妙的过程.在一次实验中,小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的试管中,立即 影响蚂蚁觅食行为的因素有哪些这是一个探究实验 最好写出探究过程!