求几篇老人与海的读书笔记（内容：①生字词②语句赏析2句 3主要内容 4感受心得 尽快3Q仔细看要求

求几篇老人与海的读书笔记（内容：①生字词②语句赏析2句 3主要内容 4感受心得 尽快3Q仔细看要求
求几篇老人与海的读书笔记（内容：①生字词②语句赏析2句 3主要内容 4感受心得 尽快3Q
仔细看要求

求几篇老人与海的读书笔记（内容：①生字词②语句赏析2句 3主要内容 4感受心得 尽快3Q仔细看要求
帆上用面粉袋片打了些补丁,收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子.
这一举用了比喻的修辞,面粉袋做的补丁体现出老人的贫穷,符合前文所说的”过了四十天还没捉到一条鱼”；把帆比作旗子,旗子应该是象征着胜利的,但这里却说它”标志着永远失败”,表达了孩子的难受,为下文埋下伏笔.
老人消瘦而憔悴,脖颈上有些很深的皱纹.腮帮上有些褐斑,那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变.褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去,他的双手常用绳索拉大鱼,留下了刻得很深的伤疤.
细节描写,写出老人的艰辛
逮到鲨鱼的人们已把它们送到海湾另一边的鲨鱼加工厂去,吊在复合滑车上,除去肝脏,割掉鱼鳍,剥去外皮,把鱼肉切成一条条,以备腌制.
侧面突出老人捕不到鱼的不幸.
谁也不会来偷老人的东西 尽管老人深信当地不会有人来偷他的东西
两种理老人捕鱼多年,东西旧地没人愿意要或者大家都同情老人.也可能是两种都有
墙上一度挂着幅他妻子的着色照,但他把它取下了,因为看了觉得自己太孤单了,它如今在屋角搁板上,在他的一件干净衬衫下面.
老人如此贫穷,干净的衬衫对他而言应该十分少有,他用它来盖着妻子的照片,充分体现老人对他妻子的爱.
这两个肩膀挺怪,人非常老迈了,肩膀却依然很强健,脖子也依然很壮实,而且当老人睡着了,脑袋向前耷拉着的时候,皱纹也不大明显了.
对老人身体的描写暗示老人将会获得成功
然而今夜陆地上刮来的风的气息来得很早,他在梦中知道时间尚早.
巧妙说明老人经验丰富
老人知道自己要驶向远方,所以把陆地的气息抛在后方,划进清晨的海洋的清新气息中.
文中多次提到老人调整钓索在肩上的位置,利用这一细节充分说明了鱼的分量与力气；同时,老人要不断地调整,一来说明老人抓住鱼的决心,他反复告诉自己要吃鱼也是出于这种必胜的决心,老人调整钓索、早上感到背部僵直等等,表明老人上了年纪,身体并不足够强壮,但他并不服老.他相信自己一定能钓到大鱼.
男孩子从5岁开始就跟着老人学打渔,老人是他的恩师,他爱老人,愿意为他做任何事情,哪怕是偷东西.另一方面,由于老人妻子早已去世,他常常感到孤独,孩子的出现让他再次感到家的温暖,所以老人在遇到孩子以后有了自言自语的习惯,他再也耐不住寂寞了,他渴望孩子在他身边听他说话,哪怕根本没人在他也忍不住要说些什么.老人与男孩子之间的感情贯穿了全文,是文章的第二条线索.
实在并没有鱼网,孩子还记得他们是什么时候把它卖掉的.然而他们每天要.也没有什么鱼煮黄米饭,这一点孩子也知道.
简简单单的一句对孩子心理的描写和一个”但”字,巧妙地诠释了上文所说的”扯一套这种谎话”,彻底地表现了老人贫穷但好面子不服输,更写出了孩子可以不戳穿老人的谎话,关心老人的尊严,深爱着老人.
他问那只抽筋的手,它僵直得几乎跟死尸一般.
问自己的手,再一次体现老人的寂寞与对孩子的想念.把僵直的手比作死尸,传神贴切,形象地写出手僵硬的程度之深,带有一丝对年老体衰讽刺.
要是那孩子在这儿,他可以给我揉揉胳臂,从前臂一直往下揉,他想.
“我跟那孩子说过来着,我是个不同寻常的老头儿,'他说.'现在是证实这话的时候了.”
对孩子的想念不断出现,让读者深深感受到老人独自一人的苦闷无依.
他这时感到非常疲乏,他知道夜色就要降临,所以竭力想些别的事儿.他想到棒球的两大联赛,就是他用西班牙语所说的GranLigas,他知道纽约市的扬基队正在迎战底特律的老虎队.
这是联赛的第二天,可我不知道比赛的结果如何.但是我一定要有信心,一定要对得起,他即使脚后跟长了骨刺,在疼痛,也能把一切做得十全十美.骨刺是什么玩意儿?他问自己.西班牙语叫做unespuela－dehueso.我们没有这玩意儿.它痛起来跟斗鸡脚上装的距铁刺扎进人的脚后跟时一样厉害吗?我想我是忍受不了这种痛苦的,也不能象斗鸡那样,一只眼睛或两只被啄瞎后仍旧战斗下去.人跟伟大的鸟兽相比,真算不上什么.我还是情愿做那只待在黑暗的深水里的动物.
借用运动员的伤痛和鸟兽、鱼表达老人的心情,显得自然而容易让人理解.他渴望像深水里的动物一样自由自在而安全地生活,他更充满了战胜大鱼的决心、斗志和信心,他要向”那了不起的迪马吉奥”学习.
四壁漆着明亮的蓝色,是木制的板壁,几盏灯把他们的影子投射在墙上.黑人的影子非常大,随着微风吹动挂灯,这影子也在墙上移动着.
环境描写,渲染出一种两人斗得”天昏地暗”的气氛.
但是他反正把它结束了,而且赶在任何人上工之前.
此后好一阵子,人人都管他叫'冠军',第二年春天又举行了一场比赛.不过打赌的数目不大,他很容易就赢了,因为他在第一场比赛中打垮了那个西恩富戈斯来的黑人的自信心.此后,他又比赛过几次,以后就此不比赛了.他认为如果一心想要做到的话,他能够打败任何人,他还认为,这对他要用来钓鱼的右手有害.他曾尝试用左手作了几次练习赛.但是他的,不愿听他的吩咐行动,他不信任它.
在描写与鱼的抗衡的过程中,加入了对老人年轻与人比赛掰手腕成为”冠军”的记叙,属于插叙的叙述方式.加入这段往事,可以使文章摆脱一味叙述与鱼抗衡的沉闷,更可以结合正在描写的老人的手自然地交代老人的过去；写”左手一向背叛他”使行文连贯,让读者的心思一直停留关注老人与鱼之间的战斗,不至于离题万丈,偏离文章中心.
他呢,慢慢地挪动身子,回到船梢蹲下,用右手和右胳臂攥住那根粗钓索,用左手把鲯鳅往回拉,每收回一段钓丝,就用光着的左脚踩住.
细节描写,显示出老人技术纯熟
如果那孩子在这儿,他会用水打湿这些钓索卷儿,他想.是啊.如果孩子在这儿.如果孩子在这儿.
反复的修辞,加强语气,凸显想念.
老人这时在冒汗,但不光是因为晒了太阳,还有别的原因.
不直接说老人是害怕自己无法驾驭这大鱼,给读者留下遐想,深深吸引读者看下去,因为所有人都想要确认老人是否感到害怕,是否会放弃.
他又试了一下,等他把鱼拉得转过来时,他感到自己要垮了.那鱼竖直了身子,又慢慢地游开去,大尾巴在海面上摇摆着.
我还要试一下,老人对自己许愿,尽管他的双手这时已经软弱无力,眼睛也不好使,只看得见间歇的一起.
他又试了一下,又是同样情形.原来如此,他想,还没动手就感到要垮下来了,我还要再试一下.
反复写老人的尝试,着重描写老人所遭受的痛苦与不适,利用反复的修辞和衬托的艺术手法凸显老人顽强的毅力与不懈努力的精神.
“不过人不是为失败而生的,”他说.“一个人可以被毁灭,但不能给打败.”
这句话充分表明了了老人的聪明、清醒和信心与决心.我非常赞同老人的这种说法,俗话说：“天生我才必有用”,每个人降生到这个世上都有他独特的意义,能够存活下来就已经保证了意义实现的基础,这从任何角度上讲都是一种伟大的胜利.虽然通常我们认为活下来这种事根本不值得骄傲,但我们只要想想其他的动物,就会豁然开朗——就拿圣地亚哥当主角的小说《老人与海》中的那大鱼和死去的鲨鱼做例子,他们是那么的威猛、高贵、健壮的身躯让他们骄傲,他们最后还是被杀死了.生命结束,生前的一切胜利就随风消散,不值一提,而那老人圣地亚哥健康地活着,这才是最伟大的胜利.他从不是也不会是为失败而生的!科学发达的今天,我们的医术提高了、建筑技术、军事技术甚至自然灾害预警与抵抗技术都提高了,但这不是与生俱来的,人出生了,利用这些生活着,就已经说明我们都不是为失败而生的.既然如此,我们确实应该为之努力奋斗,中国有句老话与老人说的十分相似,那就是“士可杀不可辱”.被毁灭了,那是因为自己的力量确实不足以抵抗危险,但是我们要有信心,无论面对什么困难危险,我们都要拼尽全力捍卫这“活下来”的伟大胜利,我们不是为失败而生的,所以我们不能被打败!
看它的来势,就像一头猪奔向饲料槽,如果说猪能有这么大的嘴,你可以把脑袋伸进去的话.
有趣的比喻和俏皮的说明即缓和了气氛,又说明了鲨鱼之凶猛.
“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的.
《老人与海》塑造的是一个顽强、不年轻但绝对不衰老的硬汉形象,圣地亚哥的伟大形象.他是来自古巴的老渔夫,他深爱着的妻子已经死去,感情很好的徒弟也因父母觉得和和这老人一起没有好运气而离开他.他只好独自一个人出海打鱼,在一无所获的84天后终于遇到了一条无比巨大的马林鱼.这是老人从来没见过也没听说过的.鱼大力气自然非同一般,它竟拖着船整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头.然而,这时他却遇上了鲨鱼,成群的鲨鱼.老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,失去一件件可以保护大鱼和自己的武器,可悲的是大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的有剩下一副光秃秃的鱼骨架.
听了别人介绍剧情之后,我一直在想：海明威为什么没有让老人最终胜利呢?但是现在,读完小说之后我明白了.用小说中老人的话来说就是“一个人并不是生来就要被打败的”,“一个人可以被毁灭,但不能给打败.”其实这就是《老人与海》想揭示的哲理.
不可否认,我们不可能是十全十美的,一定有缺陷.可是,当我们接受了这个缺陷并努力去战胜它而不是逃避、放弃的时候,无论最后结果如何都已经不重要了.因为一个人的生命价值已在那努力争取胜利的过程中充分地体现了.曾经为自己努力奋斗过,还算不上胜利者吗?圣地亚哥就是这样一位敢于挑战自身衰老的缺陷、拥有自己勇气和信心的胜利者.一般人眼中老渔夫最后还是失败了,毕竟最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了.但是我不这么认为.老渔夫是如假包换的胜利者!他始终坚持着、忍受着痛苦,而没有向大海没有向大鱼更没有向鲨鱼妥协和投降,向自己“交不到”的好运低头.就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁,但我不能被征服.”
人类本身有自己的限度,但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战,超越它们,这个限度才一次次扩大,一次次把更大的挑战摆在了人类面前.在这个意义上,老渔夫桑地亚哥这样的英雄,不管他们挑战限度是成功还是失败,都是值得我们永远敬重的. 因为,他带给我们的是人类最为高贵的自信!
人生本来就是一种无止境的追求.它的道路漫长、艰难,而且充满坎坷,但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,他将永远是一个真正的胜利者!
人类确实有难以超越的极限没错,但我们不乏圣地亚哥这样的胜利者一次一次地向它们发出挑战,正是他们将这个限度一次又一次地扩大.所以我敢说,圣地亚哥这样的英雄,不管他们挑战限度成功还是失败了,都是值得永远敬重的. 他带给我们了人类最为高贵的自信!
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”
这是《论语》这部儒家经典中我们最熟悉的内容之一,意思是说读书不深入思考,越学越糊涂；思考不读书,就有坏处.从小学到高中,仅在课本中它就出现了多次,但是每次读到这句话,我都深有感触,因为正反映了我身边一些同学学习状态的根源.
现阶段我们扮演的角色就是学生,毫无疑问,学生的主要任务就是学习；同时,作为地球上拥有最高智慧的物种的一员,我们没有理由浪费自己发达的大脑,我们必然、也必须要思考.不幸的是,我们的大脑并没有发达到能够轻易的一心两用或过目不忘的程度,这就意味着我们需要把大脑用在最合适的地方.
在我的身边有两种人：一是努力执行者学生应尽的学习义务,但只是每天忙忙碌碌地抄着写着,没有去理解应用“学到”的东西；二是不顾老师的教学,深信自学能够成才,总在思考着自己的东西.他们显然就是孔老夫子所说的“学而不思”和“思而不学”的人,结果怎么样呢?正如孔老夫子认为的,前者因为没有真正的理解,应用起来无从入手,自然十分迷茫,即“罔”；后者抛弃老师先进的教学,思考起来没有程序性,不全面,更可能产生误解,走岔路,对个人发展产生不好的影响,导致学识乃至性格与大家格格不入,自然有害,即“殆”.
我不能保证,如果我从没受到论语中这一经典教诲的启发,我不会成为“学而不思”或“思而不学”的人,因此,我非常感谢孔子的智慧.正是他的经验让我认识到学习和思考是密不可分的,就像是跷跷板的两端,哪端轻了对于跷跷板的目的来说都是毁灭性的.
细想之下,这句话对学生的启发作用可能并没有我想象的强,毕竟大家都学过这句话,但是仍不可避免地出现了那样的学生,因为无论是“学而不思”还是“思而不学”,都不能够理解这句话的真谛,最终它只成为了对“学”“思”控制得当的人的一种告诫.
无论如何,以后每当我陷入机械式的学习或无规律的思考时,我都会用这句话告诫自己,让自己回到学习与思考紧密结合的正轨上来.
子曰：“不愤不启、不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.”
译文 孔子说：”不到他冥想苦思时,不去启发；不到欲说无语时,不去开导.不能举一例能理解三个类似的问题,就不要再重复教他了.”
这是我认为最好的教学方法,我甚至一度认为这是现代才有的先进方法,今天我却惊讶地发现,早在两千多年前孔老夫子这一教育界的先驱已经总结出这一套办法.这充分证明了古人的智慧.但是为什么这一方法不能得到充分的利用呢?我想首要原因是人口问题.一个班有近50人的中国学校,老师没有这样大的能耐更没有这么多时间做到“不愤不启、不悱不发”；
其次,学生的基础不一致,为顾全大局,难以将举一反三的教学应用到所有学生身上.这对学校教育是不可改变的现状.
但是除了学校还有家庭、除了老师还有同学,当我们要对某人进行单独的学习上的帮助时,实现这套办法并不难,因此我们应该把它牢牢记住,作为帮助他人时一种行之有效的准则,把帮助的效果提升到最大.
子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”
孔子说：”知道学习不如喜欢学习,喜欢学习不如以学习为快乐.”
这又是一句关于学习的至理名言.我想所有的同学还有老师都认同这句话.在高一我们有十几门课,我敢说没有人完全地不偏科,如果一个人在某一门课的课堂上表现得特别活跃,显然他以学习该门课程为快乐的话,他在这门课的成绩绝对不会差,最活跃的人还往往是这一科的“状元”.每一位老师也都总是想方设法地让自己的课有趣一些,让上课的学生感到快乐.这些学生和老师都明白了“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的道理.
可悲的现状是,我们难以以学习所有科目为乐趣,我们甚至还讨厌其中的一些,但我们不能放弃对它的学习.这时候该怎么办?如果我们实在没办法找到其中的乐趣,那就只有一条出路了：强迫自己思考.在不放弃听课学习的情况下,强迫自己探索知识中的道理,让自己”看破红尘”,肯定对提高成绩和对这门课的信心有巨大帮助,这也是我所总结出来的办法,而且还蛮有作用的.

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海明威以及《老人与海》简介2009-03-31 11:14 海明威（1899～1961）美国小说家、诺贝尔文学奖获得者。1899年7月21日生于芝加哥市郊橡胶园小镇。父亲是医生和体育爱好者，母亲从事音乐教育6个兄弟姐妹中，他排行第二，从小酷爱体育、捕鱼和狩猎。中学毕业后曾去法国等地旅行，回国后当过见习记者。第一次大战爆发后，他志愿赴意大利当战地救护车司机。1918年夏在前线被炮弹炸成重伤，回...

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海明威以及《老人与海》简介2009-03-31 11:14 海明威（1899～1961）美国小说家、诺贝尔文学奖获得者。1899年7月21日生于芝加哥市郊橡胶园小镇。父亲是医生和体育爱好者，母亲从事音乐教育6个兄弟姐妹中，他排行第二，从小酷爱体育、捕鱼和狩猎。中学毕业后曾去法国等地旅行，回国后当过见习记者。第一次大战爆发后，他志愿赴意大利当战地救护车司机。1918年夏在前线被炮弹炸成重伤，回国休养。后来去加拿大多伦多市星报任记者。1921年重返巴黎，结识美国女作家斯坦因、青年作家安德森和诗人庞德等。1923年发表处女作《三个短篇小说和十首诗》，随后游历欧洲各国。1926年出版了长篇小说《太阳照样升起》，初获成功，被斯坦因称为"迷惘的一代＼1929年，反映第一次世界大战的长篇巨著《永别了，武器》的问世给作家带来了声誉。 30年代初，海明威到非洲旅行和狩猎。1935年写成《非洲的青山》和一些短篇小说。 1937年发表了描写美国与古巴之间海上走私活动的小说《有的和无的》。西班牙内战期间，他3次以记者身份亲临前线，在炮火中写了剧本《第五纵队》，并创作了以美国人参加西班牙人民反法西斯战争为题材的长篇小说《丧钟为谁而鸣》（1940）。他曾与许多美国知名作家和学者捐款支援西班牙人民正义斗争。1941年偕夫人玛莎访问中国，支持我国抗日战争。后又以战地记者身份重赴欧洲，并多次参加战斗。战后客居古巴，潜心写作。1952年，《老人与海》问世，深受好评，翌年获普利策奖。1954年获诺贝尔文学奖。卡斯特罗掌权后，他离开古巴返美定居。因身上多处旧伤，百病缠身，精神忧郁， 1961年7月2日用猎枪自杀。海明威去世后发表的遗作，主要有：《海流中的岛屿》（1970）和《伊甸园》（1986）。他那独特的风格和塑造的硬汉子形象对现代欧美文学产生深远的影响。
《老人与海》内容简介
桑提亚哥老人已经八十四天没有捕到一条鱼了。最初，一个年轻的孩子曼诺林和他一起分担恶运，但在过了四十天倒霉日子之后，孩子的爸爸让孩子到另一条船上干活去了。从那个时候起，桑提亚哥只是一个人干活。每天早晨他划着小船到有大鱼出没的墨西哥湾流去，每天晚上他总是两手空空地回来。
孩子喜欢并且可怜这个老渔人。曼诺林要是自己没有挣到钱，就会乞讨或偷窃以保证桑提亚哥有足够的食物和新鲜的鱼饵。老人谦卑地接受孩子的好意，谦卑中带有某种隐而不露的自豪感。晚餐时(吃的是大米饭和黑蚕豆)他们总会谈论在运气好的日子里一起捕获的大鱼，或是谈论美国的棒球赛和伟大的狄马吉奥。夜间桑提亚哥一个人躺在自己的小棚屋里，梦见非洲海滩上的狮子，几年前他航海去过那个地方。他不再梦见自己死去的老婆了。
在第八十五天，桑提亚哥在寒冷的黎明前的黑暗中，把小船划出了港口。在把陆地的气息抛在身后之后，他放下了钓丝。他的两个鱼饵是孩子给他的鲜金枪鱼，还有把鱼钩遮盖起来的沙丁鱼。钓丝垂直地下到暗黑的深水里。
太阳升起时，他看到别的一些船只都头朝着海岸，在海上看来海岸象是一条接近地平线的绿带子。一只盘旋的军舰鸟给老人指明了海豚追逐飞鱼的地方。但是鱼群游得太快、也太远了。这只猛禽又在盘旋了，这次桑提亚哥瞧见金枪鱼在太阳光下跃起。一条小金枪鱼咬住了他艉缆上的鱼钩。老人在把颤动的金枪鱼拉上船板以后，心想这可是一个好兆头。
快到中午时，一条马林鱼开始啃起一百深处的那块鱼饵来了。老人轻轻地摆布那条上了钩的鱼，根据钓丝的份量他知道那准是一条大鱼。最后他猛拉钓丝把鱼钩给稳住了。但是，那条鱼并没有浮出水面，反而开始把小船拖着往西北方向跑。老人打起精神，斜挎在肩膀上的钓丝绷得紧紧的。他虽然孤身一人，体力也不如从前，但是他有技术，他懂得许多诀窍。他耐心地等待鱼累乏下来。
日落之后，寒意袭人，老人冷得发抖。当他剩下的鱼饵中有一块被咬住时，他就用自己那把带鞘的刀把钓丝给割断了。有一次那条鱼突然一个侧身，把桑提亚哥拉得脸朝下地跌了一跤，老人的颊部也给划破了。黎明时分，他的左手变得僵硬并抽起筋来了。那条鱼还是一直往北游，一点陆地的影子都瞧不见了。钓丝又一次猛的一拉，把老人的右手给勒伤了。老人肚子饿得发慌，就从金枪鱼身上割下几片肉，放在嘴里慢慢嚼着，等着太阳出来晒暖他的身子和减轻手指抽筋的痛苦。
第二天早上，这条鱼蹦出了水面。桑提亚哥瞧见鱼的跃起，知道自己钓到了一条未见过的最大的马林鱼。一会儿鱼又往下沉去，转向了东方。在炽热的下午，桑提亚哥节省地喝起水壶里的水。为了忘掉划破的手和疼痛的背，他回想起过去人们如何称他为“优胜者”和他如何在西恩富戈斯地方一家酒馆里和一个大个子黑人比手劲。有一次一架飞机嗡嗡地从头上掠过，向迈阿密飞去。
黄昏之际，一条海豚吞食了他重新放上鱼饵的小钩子。他把这条“鱼”提到了船板上，小心不去拉动他肩上的钓丝。休息一会之后，他切下几片海豚肉并且把在海豚胃中发现的两条飞鱼留了下来。那天夜里他睡着了。他醒来时觉得当这条鱼跳起时钓丝就滑过他的手指。他缓慢地把钓丝放松，尽力想把这条马林鱼拖乏。在这条大鱼放慢跳跃时，他把划破的双手放在海里洗，并且吃了一条飞鱼。日出时，这条马林鱼开始打起转来了。老人感到头晕目眩，但他尽力把大鱼在每转一圈时拉得更近一些。他虽然几乎筋疲力尽，终于还是把自己的捕获物拉得和小船并排在一起并用鱼叉猛击这条马林鱼。他喝了一点水，然后把马林鱼捆绑在他那条小船的头部和尾部。这条马林鱼比船还长两英尺。哈瓦那港从来没有见过捕到这么大的鱼，他扯起有补丁的船帆开始向西南方向驶去，心想这下要发财了。
一个小时以后，他瞧见了第一条鲨鱼。这是一条凶猛的尖吻鲭鲨。它飞快地游了过来，用耙一样的牙齿撕这条死马林鱼。老人用尽余力把鱼叉往鲨鱼身上扎去。尖吻鲭鲨打着滚沉下去了，带走了鱼叉，而且已经把马林鱼咬得残缺不全，鲜血直流。桑提亚哥知道血腥味会散开来。他望着海面，看到两条犁头鲨游近来了。他用绑在桨的一头的刀子击中了其中的一条，并看着这条食腐动物滑到深海里去了。他杀死了正在撕食马林鱼的另一条鲨鱼。当第三条鲨鱼出现时，他把刀子向鲨鱼戳去。鲨鱼打了一个滚，结果把刀给折断了。日落时又有一些鲨鱼游过来了。起初他设法用舵把朝它们劈过去，但是他双手磨破了皮在流着血，而游来的鲨鱼多得成了群。在暮色中，他望着地平线上的哈瓦那的微弱的灯光，听着鲨鱼一次一次在啮咬马林鱼的尸体。老人此时想到的只是掌舵，和他自己极度的疲乏。他出海太远了，那些鲨鱼把他打败了。他知道那些鲨鱼除了大马林鱼的空骨架之外，是什么也不会给他留下的。
当他划进小港，让小船冲上沙滩时，岸上的灯火都已灭了。在朦胧之中，他只能分辨出那条马林鱼白色的脊背和竖着的尾巴。他拿着桅竿和卷起的船帆，往岸上爬去。有一次他在重压下跌倒了，他耐心地躺在地上，积蓄力气。等他进了自己的棚屋时，他一头倒在床上就睡。
那天早上晚些时候，孩子发现他时他还躺着。这个时候，一些渔民聚在那只小船的周围，对这条从头到尾长有十八英尺的大马林鱼啧啧称奇。当曼诺林拿着热咖啡回到桑提亚哥的棚屋时，老人醒了。他告诉孩子可以把他那条鱼的长吻拿走。曼诺林要老人休息，把身体养好，以便日后再一起出去捕鱼。整个下午老人都在睡觉，那孩子就坐在他的床旁边。桑提亚哥正在梦见那些狮子呢。

楼上的人不厚道，楼主也太异想天开了，一本名著不太可能用一句话概括其主要内容的
如果来形容主要思想精髓还是有可能的——那就是永不言败
文学史上不可战胜的硬汉精神的彰显
真正的好作品都是用生命的历练做题材
只有精神的胜利才能使我们感动，为其悲壮而落泪
影响历史的百部经典之一
美国历史上里程碑式的32本书之一
1954年获诺贝尔文学奖
1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书
1952年，海明威发表了他最优秀的作品《老人与海》。这是世界文学宝库中的珍品，也是海明威全部创作中的瑰宝。
由于他精湛的小说艺术——这在其近著《老人与海》中有充分表现——同时还由于他对当代文体的影响。
——获得诺贝尔文学奖评语
《老人与海》是一部异常有力、无比简洁的作品，具有一种无可抗拒的美。
——瑞典文学院院士 霍尔斯陶穆
《老人与海》是一首田园诗，大海就是大海，不是拜伦式的，不是麦尔维尔式的，好比荷马的手笔：行文又沉着又动人，犹如荷马的诗。真正的艺术家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的艺术家——但是任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味，这一部短小但并不渺小的杰作也是如此。
——美国艺术史家 贝瑞孙
海明威有着一种强烈的愿望，他试图把自己对事物的看法强加于我们，以便塑造出一种硬汉的形象……当他在梦幻中向往胜利时，那就必定会出现完全的胜利、伟大的战斗和圆满的结局。
——美国作家 索尔·贝娄
人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的，这是《老人与海》一再强调的论点。真正的大师都是用最简单的语言来表达最深刻的道理，真正的好作品都是用生命的历练做题材，《老人与海》所刻画出来的正是海明威的一辈子最好的画像，正如海明威所说，"我一直读过200多遍，每读一次，我就多一份收获，好像我最后得到了我这一生辛苦工作所欲得到的东西"。
——台湾学者 陈人孝
海明威的作品把叙事的准确性与简洁性统一起来，但是主题却异常深刻地印在读者的脑海里。《老人与海》是中国读者中阅读最多的诺贝尔获奖作品，是海明威的经典之作。
——青年作家 李湃
海明威是影响了中国一代人的西方作家，他的影响之大，就像俄苏文学对我们曾经有过的影响，尤其是对20世纪60年代的我们，具有特殊的魅力。……他笔下的主人公，不是什么英雄，却有面对现实的勇气，或放弃面对现实的勇气。这两者又常常是交织与交叉在一起的。
——著名诗人 车前子
一个海明威教给我的东西，抵得上大学里所有老师传授给我的学问。
——著名作家 叶兆林
精彩摘抄：
——1.每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。
2.不过话得说回来，没有一桩事是容易的。
3.“不过人不是为失败而生的，”他说,“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
4.陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着,海岸只剩下一长条绿色的线,背后是些灰青色的小山.海水此刻呈现蓝色,深的简直发紫了.
5.现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。
6.人不抱希望是很傻的。
7.但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。
8.这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。
9.他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得象他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。努力奋斗 自强不息

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