试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( ) A.夸美纽斯 B 赫尔巴特 C 杜威 D 凯洛夫
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/08 15:37:17
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( ) A.夸美纽斯 B 赫尔巴特 C 杜威 D 凯洛夫
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( ) A.夸美纽斯 B 赫尔巴特 C 杜威 D 凯洛夫
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B赫尔巴特 提出著名“统觉团”
学习的统觉形成说是赫尔巴特(J.F.Herbart)在洛克(J.Locke)的“心灵白板”论的基础上,在裴斯塔洛齐(J.H.Pestalozzi)的“教育心理学化”思想的直接影响下系统提出的.
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( ) A.夸美纽斯 B 赫尔巴特 C 杜威 D 凯洛夫
什么叫人格特征?怎么用心理学理论来解释?
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智商、人格、量表、智力测验如何影响人与工作的关系?如题,请用心理学的理论来说明这死者是如何影响人与工作的关系的?
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想的多做的少用心理学理论怎么解释如题,请问这种情况,用需要动机理论怎么解释?如果不行,能用什么理论解释呢,
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