人教版语文必修四柳永词两首课后习题答案

人教版语文必修四柳永词两首课后习题答案
人教版语文必修四柳永词两首课后习题答案

人教版语文必修四柳永词两首课后习题答案
找到两种,你看是哪个.
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一、《望海潮》一词描绘了一种怎样的都市生活景象?试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的,抒发了他怎样的感情?
　　参考答案：
　　《望海潮》描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象.写杭州突出了以下几个方面：从地理位置上说,它是东南的重镇;从历史传统上说,它自古以来便是繁华都市;从自然景观看,这里有着名的钱塘江,有秀丽的西湖;从市井面貌看,其建筑、设施极美观,人口密集;从百姓生活看,人们安居乐业,笙歌处处,老老少少都心情愉悦.作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽,充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情.
　　二、《雨霖铃》里描写了哪些离别情景?词的上片和下片所描写的景色有什么不同?整首词具有怎样的意境?
　　参考答案：
　　《雨霖铃》描写了饯别时暗淡、低落的心情,船要出发时难分难舍的痛苦,设想中"今宵酒醒"后的凄凉、怅惘以及日后"良辰好景"不再的极度孤独、无聊.词的上片所描写的景色是离别时实际的环境的,下片则是对第二天清晨酒醒后所见到的景物的设想.整首词意境缠绵悱恻、凄凉清丽.
　　三、《雨霖铃》抒写的是离别之苦,古代诗词中表达这种情感的作品很多.不过,同是写离别,情调上却有着很大差异,有"风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还"的悲壮之别,有"相见时难别亦难,东风无力百花残"的凄苦之别……请你从读过的诗词中再找出一些来,略加分类后抄录下来,并就其中一首写一篇赏析短文.
　　设题意图：古代作品中同题材的名句名篇很多,可以帮助学生以此为契机,引出其他相关的积累,达到旧知和新知的融合.
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一、阅读柳永的《八声甘州》,完成1～6题.
八声甘州
柳　永
对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋.渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼.是处红衰翠减,苒苒物华休.惟有长江水,无语东流.
不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收.叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人、妆楼望①,误几回、天际识归舟.争②知我、倚阑干处,正恁凝愁!
注　①“望”即仰望.②“争”同“怎”.
1．对该词词句解释不正确的一项是(　　)
A．“潇潇暮雨”指傍晚的雨势急骤.
B．“苒苒物华休”指美好的景物逐渐凋残.
C．“何事苦淹留”不知道什么原因留连于此,不忍离去.
D．“正恁凝愁”正有许多愁绪凝结,如此难以排解.
2．对该词词句所作的比较分析不正确的一项是(　　)
A．“对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋”一句与《雨霖铃》中的“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”一句在全词中所起的作用是相同的.
B．“红衰翠减”一句与李清照《如梦令》中“绿肥红瘦”一句从修辞炼字的角度来看有相同的妙处.
C．“惟有长江水,无语东流”与姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声”同样有此时无声胜有声的效果.
D．“关河冷落,残照当楼”与辛弃疾《永遇乐》中的“斜阳草树,寻常巷陌”描写的都是山河破败之景象.
3．对该词有关内容和手法的分析不正确的一项是(　　)
A．该词上阕写景,景中寓情.特别是“是处”与“惟有”两句动静结合,衰荣相对,又蕴涵作者的忧愁.
B．该词下阕抒情.“想佳人”与“争知我”两句对照呼应,刻画出天各一方的一对恋人的相思之苦.
C．本词情景交融.景是萧条破败之景,与姜夔《扬州慢》中所写之景几近相同；情是离别相思之情,与《雨霖铃》中所抒之情别无二致.
D．本词中“对”“渐”“望”“叹”“争”等字都一字领起,稍作停顿,然后下接几字或一句.
4．“想佳人”一句中的“想”应该理解成“思念”还是“想像”?请谈谈你的理解.(6分)
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5．这首词上下两片的抒情方法有何不同?试做分析.
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6．简析“误几回、天际识归舟”的意境.
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二、补写出下列名篇名句中的空缺部分.
7．王曰：“善.”乃下令：“群臣吏民,________,受上赏；__________,受中赏；________,闻寡人之耳者,受下赏.“令初下,群臣进谏,____________；数月之后,______________；期年之后,虽欲言,无可进者.(《邹忌讽齐王纳谏》)
8．王国维在《人间词话》中认为,“古今之成大事业大学问者,必经过三种境界”：一是“昨夜西风凋碧树,__________________,__________________”(晏殊《蝶恋花》)；二是“衣带渐宽终不悔,____________”(柳永《凤栖梧》)；三是“众里寻他千百度,__________________,那人却在,__________________”(辛弃疾《青玉案》)
三、阅读下面的文字,回答9～12题.
柳永于词的贡献,可以说与牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样,是里程碑式的.他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调.在内容上把词从宫词解放出来,大胆引进了市民生活、市民情感、市民语言,从而开创了市民所歌唱着的自己的词.在艺术上他发展了铺叙手法,基本上不用比兴,硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境.就像超声波探测,就像电子显微镜扫描,你得佩服他的笔怎么能深入到这么细微绝妙的层次.他常常只有几个字,就是我们调动全套摄影器材也很难达到这个情景.
艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移的.柳永自己也没有想到他在中国文学史上会有这样一个重要位置.就像我们现在作为典范而临摹的碑贴,很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平的石头,大部分连主人的姓名也没有.凡艺术的成就都是阴差阳错,各种条件交汇而成的一个特殊气候,一粒艺术的种子就在这种气候下自然地生根发芽.柳永不是想当名作家而到市井中去的,他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向瓦肆勾栏,但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣.他在这里没有堕落.他跳进了一个消费的陷阱,却成了一个创造的巨人.这再次证明成材成事的辩证道理.一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子,他受命运的摆弄；但在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手.才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由你支配的珠子.一个人很难选择环境,却可以利用环境,大约每个人都有他的基本条件,也有基本的才学,他能不能成材成事原来全在他与外部世界的关系怎么处理,就像黄山上的迎客松,立于悬崖绝壁、沐着霜风雪雨,就渐渐干挺如铁,叶茂如云,游人见了都要敬之仰之了.但是如果当初一粒籽有灵,让它自选生命的落脚地,它肯定选择山下风和日丽的平原,只是一阵无奈的山风将它带到这里,或者飞鸟将它衔到这里,托于高山之上寄于绝壁之缝.它哭天天不应,喊地地不灵,一阵悲泣(也许还有如柳永那样的牢骚)之后也就把那岩石拍遍,痛下决心,既活就要活出个样子.它拼命地吸天地之精华,探出枝叶追日,伸着根须找水,与风斗与雪斗,终于成就了自己.
生命是什么,生命就是创造.是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界做着最大程度的重新组合,创造一个新的生命.为什么逆境能成大材,就是因为逆境下你心里想着一个世界,上天却偏要给你另外一个世界.两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个世界之上的更新更完美的世界.而顺境下,时时天遂人愿,你心里没有矛盾,没有期盼,没有一个另外的新世界,当然也不会去为之斗争,为之创造,那就只有徒增马齿,虚掷一生了.柳永是经历了宋真宗、仁宗两朝四次大考才中进士的,这四次共取士916人,其中绝大多数都顺顺利利地当了官,有的或许还很显赫,但他们早已被历史忘得干干净净,而柳永至今还享此殊荣.
9．根据第一段内容,回答问题.
(1)开头说“柳永于词的贡献”是“里程碑式的”.这里的“里程碑式的”是什么意思?表现在哪几个方面?请概括出来.
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(2)从画线句子的意思看,柳永开创了一种什么样的作品样式?
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10．根据第二段内容,回答问题.
(1)柳永是怀着“极不情愿的心情”的,从文中找出两个例证.
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(2)“这再次证明成材成事的辩证道理”, 这里的“辩证道理”指的是什么?
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11．述评最后说“柳永至今还享此殊荣”这里的“殊荣”指的是什么?
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12．如果要概括全文的内容,下面列举的哪几项必不可少?(　　)
A．柳永在词的创作上作出了重大贡献.
B．柳永在中国文学史上占有一个重要位置.
C．柳永艺术高峰的产生是不以他的意志为转移的.
D．柳永取得的成功在于他正确处理了他与环境的关系.
E．柳永勇于在逆境中奋斗,从而创造了艺术的生命.
F．柳永的文学才华与艺术天赋是他取得成就的基本条件.

参考答案
一、1.C(意为“不知何故久留他乡”)
2．D(柳词中的景不是山河破败,只是主观观感)
3．C
4．从“妆楼望”“识归舟”等词语可以看出写的是故园佳人登楼远望,盼望游子归来,多次把天边驶回的船帆,误以为是“我”的归舟.这是从想像对方思念自己的情景落笔,进一步深化自己的盼归之情,这种写法,正突出了词人的用笔之妙.如果理解成“思念佳人”未免太直白.
5．上片的景物描写境界寥廓,气势磅礴,苍凉冷落,景中寄寓了离别之情；下片是从想像佳人思念自己的角度写,抒情委婉曲折.
6．遥想佳人在妆楼上天天盼“我”回家,看到多少次天边驶回的船帆,还以为是“我”的归舟呢.从想像对方思念自己的情景落笔,进一步深化了自己的盼归之情.
二、7.能面刺寡人之过者　上书谏寡人者　能谤讥于市朝　门庭若市　时时而间进
8．独上高楼　望尽天涯路　为伊消得人憔悴　蓦然回首　灯火阑珊处
三、9.(1)开创性(“前所未有”或“创造性”均可)表现在：形式上、内容上和艺术上.(2)市民文学(“市井文学”或“市民通俗文学”)
10．(1)例证：①柳永曾发过牢骚；②柳永经过四次大考才中了进士.(2)一个人很难选择环境,却可以利用环境.
11．在中国文学史上占有这样一个重要位置.
12．A　D、E