上海五年级语文课本所有作文十分钟内解答急

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上海五年级语文课本所有作文
十分钟内解答急

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一、如果我是—— 同学们对未来往往充满美好的憧憬,有的想当解放军战士,有的想当工程师,有的想当农业专家,有的想当老师……那么,你想过没有?你的理想是什么呢?如果你实现了自己的理想,又怎么去做好自己的本职工作呢?请插上想像的翅膀,完成这篇习作.写作前,先好好想一想,然后把题目补充完整,横线上可填“老师”、“公安民警”、“节目主持入”等等.二 、都是——惹的祸
我们的生活充满了欢乐,但往往有时会在不经意中闯了祸,惹下了麻烦.想一想,你有过这样的经历吗?比如说,一句真话,使你处境尴尬；
一个玩笑,使朋友之间产生了误会；一次考试成绩不好,受到了父母的责备；在一场同学间的打闹中摔了一跤,骨折了……请打开思路,先把题目补充完整,再把事情经过写清楚,也可以写自己受到了什么教训.三、老鼠开会(扩写一则寓言故事) 老鼠开会 很久很久以前,老鼠们因深受猫
的侵袭,十分苦恼.于是,他们在一
起开会,商量用什么办法对付猫的骚扰,以求平安.会上,各有各的主意,但都被否定了.最后 一只小老鼠提出在猫脖子上挂个铃铛,这样只要铃铛一响,就知道猫来了,大家就可以逃走了.他们一致通过这个办法.这时,有一只始终一声不吭坐在一边的年老的老鼠站起来问大家,派谁去把铃铛挂在猫的脖子上.大家一下子傻了眼.1．认真阅读《老鼠开会》这则寓言,想想文章可以分成几个部分?哪部分要扩展描写?2
．联系你看过的动画片,读过
的童话故事,以及你对老鼠的了解,展开合理的想像,想想老鼠们都提出了哪些主意?他们是怎样在会上各自发表建议的?(想像一下他们说话时的神态、动作、语气语调等)再想想,其他老鼠在听时的反应怎样?3．寓言故事是要让读者明白一个道理或受到某些启示,它可以直截了当地在故事结尾处点明,也可以蕴含在人物的语言中,还可以让读者自己去思考,去领悟.你准备采用哪种方法呢?四 、 感动 1、
．在生活中你曾经看到过哪个
场面,听到过哪件事,读过哪篇文章……让你深受感动,回忆一下,说给大家听.2．那个瞬间,那一件事,那篇文章,那一个动作、一个眼神、一句话语……为什么会让你深受感动?请你把它写清楚,让读者与你产生共鸣.五、爸爸妈妈,我要对你们说 我们对父母之爱心存感激,但随着年龄和见识的增长,有时也会产生跟父母不一致的看法,甚至会发生误会.这时候,你想对爸爸妈妈说些什么?把你的心声写出来.
六、我和我的好朋友
你的好朋友是谁?你能向我们介绍一下吗?你们之间发生过什么事?能说给我们听听吗?把你和好朋友的故事记下来,让大家一起分享.七、拍毕业照
这是小学的最后一学期了,你想留给同学怎样的印象?或者有哪些情景、哪些人让你难忘?请你做一个动作,让同学们给你用文字“拍照”,作为毕业留念.
1．请一组同学到讲台前,自
选动作,摆好姿势.可以是几个同学组合,也可以单独做一个动作,然后将
人生的价值
——读《海伦·凯勒》有感
《海伦.凯勒》这本书写的是一个真实、感人的故事.我读后,从中受到了许多教育.
书中介绍了美国盲童女学者、教育家海伦．凯勒一生的事迹.海伦因病丧失了视觉和听力,这对于一般人
来说是不可想像、不可忍受的痛苦.可是海伦并没有向命运屈服.在老师的鼓励、帮助下,她战胜了病魔,学
会了说话和用手指“听话”,并学会了
五种文字.24岁时,
她以优等成绩毕
业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院.从此以后,她把毕生精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业之中,受到了许多国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖,一生中拥有无数的鲜花和掌声.一个盲聋人能取得如此大的成就,确实令人惊讶.如果海伦屈服于不幸的命运,那她将成为一个可怜而又愚昧无知的寄生虫.可是她并没有向命运低头,而是以惊人的毅力、顽强的精神,走完了人生道路,成为一个知识广博、受人尊敬的人.
海伦的一生,是不平凡的一生.
它让人们受到极大的鼓舞,使那些虚度年华的人悔恨不已.我读了这本书,常常问自己：海伦光辉的一生,给予那些残疾人生活的勇气和力量,难道对于我们这些健康人就没有一点启示吗?不,不是的.记得海伦曾经提过这样的问题：假如你的眼睛明天将要失明,那么,你今天要看看什么?这使我感到：我们这些健康人,不能迟疑,不能虚度年华,应该珍惜这美好的时光,珍惜这幸福的生活.我看罢此书,深刻地认识到：一个人能否取得成就,不在于他的条件
好坏,而在于他有没有奋斗的精神.
平时,有些人总以条件差呀、困难多呀作为没有取得成就的理由.但是,和海伦相比,这些困难是多么微不足道啊!
五年级下册的