最优化问题:一条单线铁路线上有A,B,C,D,E五个车站,它们之间的路程如下图所示(单位:千米).两一条单线铁路线上有A,B,C,D,E五个车站,它们之间的路程如下图所示(单位:千米).两列火车从A、E两
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/29 05:04:51
最优化问题:一条单线铁路线上有A,B,C,D,E五个车站,它们之间的路程如下图所示(单位:千米).两一条单线铁路线上有A,B,C,D,E五个车站,它们之间的路程如下图所示(单位:千米).两列火车从A、E两
最优化问题:一条单线铁路线上有A,B,C,D,E五个车站,它们之间的路程如下图所示(单位:千米).两
一条单线铁路线上有A,B,C,D,E五个车站,它们之间的路程如下图所示(单位:千米).两列火车从A、E两站相向对开,A车先开3分钟,每小时行60千米,E车每小时行50千米,两车在车站上才能停车,互相让道、错车.两车应安排在哪一个车站会车(相遇),才能使停车等候的时间最短,先到的火车至少要停车多长时间?
48 40 10 70
1-------------1----------1----1----------------------1
A B C D E
最优化问题:一条单线铁路线上有A,B,C,D,E五个车站,它们之间的路程如下图所示(单位:千米).两一条单线铁路线上有A,B,C,D,E五个车站,它们之间的路程如下图所示(单位:千米).两列火车从A、E两
A车先开3分钟,也就是3千米
两车再对开一小时,则A车距c站25千米,E车距d站20千米
A车到d站要7/15小时,E车到c站要3/5小时,所以,在d站相遇用时少.
E车到d站要2/5小时,所以E车要等A车1/15小时,就是4分钟.
最优化问题:一条单线铁路线上有A,B,C,D,E五个车站,它们之间的路程如下图所示(单位:千米).两一条单线铁路线上有A,B,C,D,E五个车站,它们之间的路程如下图所示(单位:千米).两列火车从A、E两
一条单线铁路上有A、B、C、D、E5个车站,它们之间的路程如图所示(单位:千米).两列火车同时从A、E两站相对开出,从A站开出的每小时行60千米,从E站开出的每小时行50千米.由于单线铁路上只
一条单线铁路上有A,B,C,D,E五个车站,它们之间的路程为A至B是48千米,B至C是40千米,C至D是10千米,D至E是70千米.甲、乙两列火车分别从A,E两站相对开出,甲车先开4分,每时行60千米,乙车每时行50千米,
在一条直线上依次有A、B、C三个港口,甲、乙两船同时分别从A、B港口出发,沿直线匀速驶向C港,在一条直线上依次有A、B、C三个港口,甲、乙两船同时分别从A、B港口出发,沿直线匀速驶向C港,最
两个关于高一历史必修二的问题NO.1 1881年,中国自建的第一条铁路通车.这条铁路是( ). A.京九铁路 B.唐胥铁路 C.青藏铁路 D.京张铁路中国自建的第一条铁路不是詹天佑的京张铁路
在一条直线上有a b c三个点 如图 那么这条直线上有几条线段 有几条射线
在一条直线上找一点与另一条直线构成三角形的周长最短在一条直线的一侧有两点A,B,AB的距离为一个定值,在直线上找一点C,使A,B,C三点构成的三角形周长最短.怎样找到这样一个点C
一条线上有三个点,有几条直线,有几条射线,有几条线段--------------------A B C
一条直线上有a b c d 4个点 几条 射线
平角的两条边在 A.一条直线上 B.两条直线上 C .两条射线上
下列说法正确的是:A一条直线上有无限多个点.B一条线段上只有两个点.C一条射线上只有一个点.
如图,铁路线上的AB段长100km,工厂C到铁路的距离CA为20km,现要在AB上某一点D处,向C修一条公路,已知铁路每吨千米和公路每吨千米的运费的比为3∶5,为了使原料从供应站B运到工厂C的运费最省,D点
铁路线上AB段长100KM,工厂C到铁路的距离CA=20KM,现在要在AB上D处与C之间修一条公路,已知铁路每吨千米与公路每吨千米的运费之比为3:5,为了使原料从B处运往工厂C处的运费最省,D应修在何处这
一条直线上有A、B、C三点,那么图中共有()条线段和射线
某工程队在修筑铁路时,要钻山开一条笔直隧道,经测定B、C、D在一条直线上,为加快施工进度,要在B、C两端同时施工,如下图,现在山外一点A(可直达B、C两点)测得∠BAC=55°∠ACD=105°,问在B点的施
某工程队在修筑铁路时,要在山上开一条笔直的隧道,经经测定B,C,D在一条直线上,为加快施工速度,要在B,两端同时施工,如图,现在在山外一点A(可直达B,C两点)测得角BAC=55度,角ACD=105度,在B点的
如图,有a,b,c,d四个城市被一条铁路相连,要他们之间开通往返列车,要设计几种不同的
苏霍姆林斯基教育思想()A和谐教育思想B教育过程最优化C教学发展观D全面发展观