求以“岁月如歌”为题的记叙文600字左右,要具体写出一两件事,不要议论,急,

求以“岁月如歌”为题的记叙文600字左右,要具体写出一两件事,不要议论,急,
求以“岁月如歌”为题的记叙文
600字左右,要具体写出一两件事,不要议论,急,

求以“岁月如歌”为题的记叙文600字左右,要具体写出一两件事,不要议论,急,
岁月如歌———我的初中生活
单元训练
1．转眼间,三年的初中生活就要结束了,语文课本也翻到了最后一页,回首初中三年,回想你的同学老师们,你的记忆里有怎样的故事呢?岁月如歌,无论这歌曲是欢乐还是悲伤,是一些幽默的小插曲还是尴尬矛盾,请你以“岁月如歌”为题,写一篇作文.
2．要求：体裁不限,从自己的经历出发,表达自己的真情实感,字数不限.
优秀范文（一）
流年似水
臧晓亮
成长中的烦恼如海潮般地涌上心头,何时才能平息,何时才能有一片净土让我停下脚来歇歇呢?我不止一次地问自己.
记忆里童年的时光总是美好的.我沿着幽深寂静的时间走廊往回奔跑,直到少时的容颜在模糊的空间重新绽放.我回到儿时,我看到了三四岁时的我很向往去幼儿园,因为在家里很无聊,到了那儿有小伙伴玩儿.当我真的来到幼儿园的时候,看到别人背着书包上学,还会有休息日,很是羡慕,于是又盼望着快点儿长大.就这样,童年的时光在天真烂漫的等待中慢慢流走.为何幼儿园的三年是这样漫长,当我长大时才发现,这也许是我一生中最无忧无虑的时光,它是那样的短暂,所有美好的回忆都在那里隐藏———春天的气息,夏夜的喧闹……
突然有一天我终于上了学.毕竟梦想与现实相差很远,学校的生活与我儿时心中绘制的“蓝图”完全不一样.繁重的学习,复杂的人际关系,还有永远做不完的作业.我的童年在踏进校门的第一步起就结束了.这才是生活的开始吗?
我记得从树枝空隙看到的天空很高很高,是一种像绒毛般轻柔又像泉水一样清澈的蓝.一片叶子飘了下来,打着旋儿,千回百转地抗拒,终于以一种凄美如鸟的姿态告别树枝,亲吻大地.
当周围的人已经不把我当孩子看时,我才发现自己长大了.我时常回忆过去,时时都在希望成长,就像小时候希望去幼儿园,在幼儿园时又希望上学,一直到现在……大概是对未来的无知,又是对未来的憧憬,驱动着我向往未来.而现实与想象总有一段距离,当未来真的来了时,又对往昔有着一种说不清的眷恋之情.
现在我开始怀疑……怀疑未来是不是会更可怕,因为太多的现实使我明白,在我长大的同时,挫折也随着我在成长.我从一开始就在逃避长大,逃避长大的烦恼,又从一开始就在期待长大,期待长大的自由.我不停地在盼望与回忆中徘徊,在过去与未来间生活,好像从来都没有过现在,但我确实又生活在现在.为什么我总是讨厌现在,而当现在过去时,又怀念现在?也许是因为未来的坎坷是未知的,过去的坎坷已经过去了吧.
人生的成长就像那片叶子的命运,无论怎样千回百转也无法抗拒时间的力量.往事如风,青春如梦.过往云烟,岁月留痕.流走的年华告诉我前方的荆棘不会减少,面对旅途的坎坷我自言自语,我自怜自爱,我自由成长,怎么都不说痛.
（二）
岁月如歌
佚 名
因为经历,我们成长
虽然不能重觅/绿草油油繁花的时光
我们也将不再悲哀/反而在将来的岁月里
更加懂得珍惜幸福和完满
———华兹华斯
（一）
何为青春,青春怎解?四维的回答是：青春是道明媚的忧伤.
每天以同样的精神面貌、同样的时间、同样的地点、同样的人物同时出现在同一地点讲述着不同的故事.这是我5/7的生活.至于5/7也就是指七天之中的五天,也就是除了周末的其余天数.我都以同样的频率做着不同的事情.
学习、生活还有细致到上课、午休、洗衣服,我可爱又可亲的校园生活.但突发其想,原本我不在这儿,说得直接一点,我原本不属于这里,但鬼使神差我被送进了这里.迷路；迷路；迷路.
青春在不知不觉间以流水般的速度驻入了我的泱泱的四季.开学了,我真的长大了,快乐激荡于心.不禁呐喊：“我上初中啦!”求：为什么这么高兴；因为我冲出了家庭的束缚,我住校了.其实,并不值得高兴,因为我现在才发现学校的规矩更多.庆幸的是,我并不为此而感到不自在.
（二）
饱满华美的气球,可能有三种不同的命运：
1．飘到天空,最后不知去向.
2．突然爆破,无可挽回.
3．安静地存在,然后慢慢地萎缩.
饱满华美的人生也同样如此.
浅眠,一个不能选择的女孩.她的人生早已写好,被父母规划得完美无缺.她没有机会为自己选择,父母最后决定要她当医生.可她一点也不喜欢医生,甚至厌倦.她从小的理想就是自由自在的歌唱,她喜欢音乐,胜过她的父母.她听得懂音乐并看得见它的存在,可父母认为这没出息.而她也无力反抗,因为她不能反抗,也不想反抗.对音乐的挚爱也只能暗藏心底,只有像流星一般,久久璀璨一时,那么耀眼,那么痛心.最后,父母如愿以偿了,浅眠当了医生.可是心里的压抑总是隐藏不住的.她……自杀了.带走了一切希望,一切理想.理想闪着金光,天上有声响,滚滚而动,离开了,离开了尘世和喧嚣的人群.
（三）
很多个日夜过去了,很多梦想在这个最让人感伤的季节里缓慢而健康地拔节.青春的节拍要由自己敲打；花样的年华要由自己做主.仰望时而放晴时而阴霾的天空.乌云卷来散去.日与月东升西沉,岛屿草木枯荣,一瞬一季,一季一年.
（三）
花样年华
佚 名
“花样年华”指的正是我们这个时候,有点叛逆,有点任性,有点无病呻吟,却又不失青春的活力.是啊,这样的年纪,如别在秋天里的一枚叶脉书签,那种灿烂令许多词汇贫血,可我只想把它直接别进我的记忆里,展示着叶的浓绿和草的青绿……
关于学习
学习对60％的中学生来说,早已厌倦了.之所以会出现这样的局面,这与家长、学校、老师所使用的教育教学方法密切相关.家长、老师们说得最多的就是好好学,将来考上一个重点大学,找个好的工作,而学习到底是为了什么,是不是只是为了上述目的呢?回答是否定的,学习只是为了充实自己,使自己拥有更多的知识,而上不上重点大学,都不是最重要的.掌握知识,迈出社会时你才不会觉得自己低人一等.因为即使你花很多钱走后门去上重点大学,也只会在大学里吊儿郎当的玩四年,压根儿就没学到东西,这还不如现在就扎扎实实自己学点东西呢!
关于友情
我们这个年纪,本身就是爱交朋友的时期,而友情泛滥也不是一件好事,它会分散你太多的精力,毕竟,这时候我们的首要任务不是交友嘛!交朋友大致分为四类：第一类是泛泛之交,这一类朋友路上见面时心情好就打招呼,心情不好时就视而不见,友情指数10％；第二类是“狐朋狗友”,但此处不是贬义,只是强调这一类朋友是那种一起起哄,一起破坏,一起学习,一起进步之人,友情指数40％；第三类是形影不离型,整天在一起嘻嘻哈哈,有共同的爱好,共同的追求,这样的朋友不超过十个,友情指数80％；第四类就是闺中密友型,两个人几乎无秘密,对方的心事一清二楚,即使在教室,这两个人一个坐第一组,一个坐第八组,但她们也会同时形成统一的默契,这样的朋友仅限于1人,友情指数99％.
关于毕业
一天,与朋友一同看电视,突然她问我：“我们毕业的时候你会哭吗?”我斩钉截铁地回答道：“会!”不知怎的,我觉得时间过得真的真的很快,转眼间进入初中就两年了,马上就要进入毕业班的我们已没有入校时的新鲜与好奇,只是看着学姐学长们一届一届地毕业离别,才感觉到自己离分别的日子不远了.两年了,无论是对老师,还是同学,我都有太多的舍不得,他们教会了我许多,在这个充斥着硝烟的战场上,我学会了在夹缝中生活,在生活中快乐.虽然分数像一张网,铺天盖地地向我们袭来,但是,我们依然很快乐,像一只只在水里游来游去的鱼,贪婪地享受着水的包容.你可能无法理解我的说法,但这才是来自我们心灵深处的呐喊.
也许在四年后我们高中毕业,八年后我们大学毕业时,还会有同样的感受,但提前地悲伤不如现在就开始好好地珍惜你所拥有的一切.
关于结局
此处应该没有结局,因为,我们的花样年华还在继续着,也许,这就是没有结局的结局……

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