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一路艰辛
说起“优秀、楷模”等字眼,我们会不约而同地想到那些鞠躬尽瘁,把一生献给了事业的仁人志士们,他们的事迹让人潸然泪下；他们的精神确实可歌可泣!我们震撼之余不免扼腕.但是我们身边也不乏这样一些优秀的同志,他们默默无闻,甘愿奉献在平凡的工作岗位上.我们感慨于他们的悄然无声,他们苦也不说,累也不提!我们感动之际更多的是崇拜!谢老师,作为一个年轻的老师,他不焦躁,不浮躁,不随波逐流；他说实话,干实事,求实效.在这个“乱花渐欲迷人眼”的时代,我们不是需要更多这样的同志吗?他埋头苦干,不事张扬,从学校的文学社到书法学社,他从未抱怨过,学校哪里需要他,哪里就有他的身影.从筹备校庆到成立校心理辅导室,他任劳任怨,兢兢业业.他到哪里,哪里工作就出色!谢老师是学校的骨干教师、教学能手、优秀班主任.自05年担任班主任以来,提到他,没有哪一个学生不折服?没有哪一个老师不佩服?没有哪一个家长不心服口服?凡是知道他的领导,无不伸出大拇指!一、爱心是连接师生的同心曲.“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有爱才能教育孩子”.班主任要想接近学生、体贴和关心学生,就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”.“师爱化春雨,润物细无声”,是他疼学生的真实写照；洒一身阳光,借天然雨露与学生共享,是他爱学生的贴切描述.送学生上医院的是他；为学生烧开水的是他；掏钱给学生加餐的是他；抹一手油污淌一身臭汗为学生修车的是他,是他,还是他!像这些事情不胜枚举……虽说他是一个男老师,但是他对学生细腻体贴的关怀足以让女老师羞愧、动容!早晨第一个到校的是他,放学最后一个离开学校的是他,还是他!一年四季,不论刮风下雨、酷夏严冬!这些点点滴滴,如一个个跳动的音符,奏响了他平凡生活中的一首首赞歌!谢老师对学生的爱不是无原则的溺爱,作为班主任,他总是对学生要讲道理,处理事情公平合理,不重罚后进生,也不偏袒优生；不放纵明知故犯者,也不委曲无辜受累者,力求一视同仁.他经常说：我们在工作中要一团和气,但是绝不能允许缺乏原则的事情发生,令教师威信扫地,尊严全无.站在更高的角度去权衡和审视学生,去研究和亲近学生,刚柔并济、爱而不宠才是班主任应该把握的最好尺度.二、相信学生,尊重学生 一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上.我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导.每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励.体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁.班主任并不是一个单独的个体,他是与所在的班级融为一体的.一个班级就像一把能挡风雨的大伞,光有伞柄和布是不行的,还需要骨架的支撑,只有这样才能撑起一片天空.班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心,班主任的得力助手.调动这部分同学的热情,注意培养并发挥其作用,是树立良好班级的关键.因此,在班干部的选拔上,他仔细观察,反复斟酌,综合考虑,确立了干部班子,带领广大学生努力学习,踏实工作.作为班主任,他充分信任班干部,放手让他们开展工作,并悉心指导.让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾.每当组织一些大型的活动,如主题班会、节日晚会、外出参观、运动会等,他都要把班干部召集起来,让他们发表自己的意见,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自己的职责,各司其职,各负其责.活动后进行总结,谈一谈得失,为以后再搞活动积累经验.这样的训练,不但班干部的工作能力逐渐提高了,也带动了全班同学,逐渐形成了有组织、有纪律、有进取心的集体.谢老师所带的班级,多次被评为优秀班集体,学生在各级各类的比赛中获奖,成为全校师生的典范.家长们常由衷的赞叹：“谢老师,我的孩子遇见你真幸运!”谢老师作为一名班主任,以自己的爱、恒心、智慧赢得大家的爱戴,正如他自己曾说的：我将一如既往,重复我琐碎的平凡,累,并快乐着.青春不悔,生命无憾!总有一天,我也会两鬓斑白 迷朦了双眼,但是做一名教师,这是我今生无悔的选择.