作业帮胡适--我的母亲 划分并归纳出文章的结构层次
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 07:50:43
胡适--我的母亲 划分并归纳出文章的结构层次
胡适--我的母亲 划分并归纳出文章的结构层次
胡适--我的母亲 划分并归纳出文章的结构层次
全文可分为三部分
一 （1-4）我童年的身体和性格特点,表达对童年往事的追忆和惋惜,同时为后文写母亲对我的影响做了铺垫.
二 （5-12）母亲对我的教育
直接教育（言传）
5自然段：唤我起床、催我上学
（谆谆教诲、严格督促）
6自然段：严父.从不在外人面前打骂我.（保护孩子自尊心,教子有方）
7自然段：我说话轻薄,受到了重重的责罚.
间接影响（身教）在做人方面的潜移默化、耳濡目染的影响
8自然段：如何在除夕夜对付败家子大哥的债主（宽容、温和、仁慈、善良、度量）
9-11自然段：如何与大嫂、二嫂相处.（和气、宽容忍让）
12自然段：受到浪人五叔侮辱,一定要他当众认错.（有刚气）
表现了母亲的性格品质.
三 （13）母亲对我的深远影响和表达对母亲的感激之情
楼上不错-。-
全文可分为三部分
一 （1-4）我童年的身体和性格特点，表达对童年往事的追忆和惋惜，同时为后文写母亲对我的影响做了铺垫。
二 （5-12）母亲对我的教育 直接教育（言传）
第5自然段：唤我起床、催我上学（谆谆教诲、严格督促）
第6自然段：从不在外人面前打骂我。（保护孩子自尊心，教子有方）
第7自然段：我说话轻薄，受到了重重的责罚。
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全文可分为三部分
一 （1-4）我童年的身体和性格特点，表达对童年往事的追忆和惋惜，同时为后文写母亲对我的影响做了铺垫。
二 （5-12）母亲对我的教育 直接教育（言传）
第5自然段：唤我起床、催我上学（谆谆教诲、严格督促）
第6自然段：从不在外人面前打骂我。（保护孩子自尊心，教子有方）
第7自然段：我说话轻薄，受到了重重的责罚。
间接影响（身教）在做人方面的潜移默化、耳濡目染的影响
第8自然段：如何在除夕夜对付败家子大哥的债主（宽容、温和、仁慈、善良、度量）
第9-11自然段：如何与大嫂、二嫂相处。（和气、宽容忍让）
第12自然段：受到浪人五叔侮辱，一定要他当众认错。（有刚气）
三 （13）母亲对我的深远影响和表达对母亲的感激之情。
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