课文再塑生命的人 阅读题 只做1和2
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/29 06:22:47
课文再塑生命的人 阅读题 只做1和2
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课文再塑生命的人 阅读题 只做1和2
大半夜的哪有人啊.做了也不见得采纳.好冷的天,好斜的图.
1题,不合适,摩挲是一种轻抚状态,搓捻是揉捏的意思,因为盲人看不见,也不知道距离,所以盲人用搓捻才能更好在黑暗的世界感受外物真正的形状和状态.
2题,因为作者突然觉得碰到的每样东西都有了生命,在她心中洋娃娃自然也有了生命.摔碎了洋娃娃就如同破坏了一个生命.
课文再塑生命的人 阅读题 只做1和2
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再塑生命阅读答案1,、莎莉文老师和海伦谁最伟大?说明理由.2、为什么课文以“再塑生命”为题我的最后14分都压上来了 帮我下吧
课文是《再塑生命的人》
课文:再塑生命的人
课文题目《再塑生命的人》
初一课文再塑生命的人
初中语文课文《再塑生命的人》中,莎莉文老师为“我'做了哪些事?
初二语文课文重点和经常考的重点题1到5课的重点题1课:藤野先生2课:我的母亲3课:我的第一本书4课:列夫 托尔斯泰5课:再塑生命这5课的重点题(经常考的题)和各自的阅读题和重点要
《我的老师》 和 《再塑生命的人》 这两篇课文在叙述内容上有什么不同之处?如题
只做阅读题
生命 生命的课文
《再塑生命的人》的主要内容概括.和你第12自然段在课文中有什么作用?
【再塑生命的人】9~13段阅读题答案课文9~13自然段的主要内容文中的寂静和黑暗的含义打得好的再给加分!···························快
一道语文题,急课文标题“再塑生命的人”中,“生命”一次有两层意思,你能说说吗?课文标题中的“再”能不能换成“重”?为什么? 课文;
不要基础题,我已经滚瓜烂熟了,我只要排序和阅读【不用抄课文只需写清楚课文题目】只要是课本上的就行
课文《再塑生命》和《藤野先生》分别选自?
阅读《生命的礼物》咋做