关于初中语文期末考试的作文,最好老师来下星期三就要期末考了,我语文这方面感到压力很大,我语文这科不是很好的,每次都被课外阅读拉了很多分,而作文又不给力,150分的卷子我最多126.上学

关于初中语文期末考试的作文,最好老师来下星期三就要期末考了,我语文这方面感到压力很大,我语文这科不是很好的,每次都被课外阅读拉了很多分,而作文又不给力,150分的卷子我最多126.上学
关于初中语文期末考试的作文,最好老师来
下星期三就要期末考了,我语文这方面感到压力很大,我语文这科不是很好的,每次都被课外阅读拉了很多分,而作文又不给力,150分的卷子我最多126.上学期期末考我作文58分,60分满分的.那次就把我的分数拉了上去,所以我想如果在作文这方面能够有优势的话,一定很好.
所以现在我想向各位请教一下作文开头结尾的写法
我是那种比较倾向哲理的人,怎么说呢,就是喜欢用一些深沉含蓄而又能点题的句子去结束文章,从而前后照应,但是每次开头和结尾总是写不好,没有新意,还有就是文章中的事例也太普遍,老师是这样说的,我都不知道怎么改进,还有就是选材,老师也是说人家很多都会写像你这种事例的,如果你也写,就突出不了自己的文章
开头结尾怎样写才能拿高分,有哪些方法,中间的事例怎样去想才能新颖

关于初中语文期末考试的作文,最好老师来下星期三就要期末考了,我语文这方面感到压力很大,我语文这科不是很好的,每次都被课外阅读拉了很多分,而作文又不给力,150分的卷子我最多126.上学
写事作文的开头和结尾
开头是文章结构的一个重要组成部分.古人把文章开头称为“凤
头”,就是说文章的开头要漂亮,给人以先声夺人之感.因为开头
处于文章的醒目处,又好比乐曲定调,成功与否直接影响整个作品
的得失.
1、 开头要注意点题
写一篇应试作文,时间都比较紧,难以有充分的准备,因而我们
在写开头时,要注意点题,以便直接切题,进入主体,这样既不容
易离题,也能使作文紧凑些.
在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时,尤应如此.那么我们
怎样来点题呢?
第一,点题的句子应在开头一段的后半部分.为什么强调这一点
呢?我们有些同学在点了题后,又扯到不相干的话题上去了,这样
不但未达到点题的目的,而且还容易成为废话.这是大家要注意
的.
第二,点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题.所谓映衬
句,就是为了突出一个事物,故意借用另一个事物予以映衬的句
子.相当于古典诗歌中“兴”的手法.
第三,最好直接运用文章题目里的字来点题.这样不容易使主体部
分的内容偏离题目.
3、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法.最常用的是比喻、排比和
引用.在此,我们作简单的介绍.
用比喻,增强开头的形象.
用排比,增强开头的气势.
用引用,增加开头的情韵.
4、 开头要创设情境
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境,可为全文定
下感情的基调,为全文创设出一种情境美.如朱自清的“背影”为
什么感人,这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐
这些特殊的事件的渲染,来创设出特定情境的结果.
5、 开头要巧设悬念
《落棋有声》开头写道：“铸造车间主任的人选,通过民意测验、
调查座谈,集中在小黄和大李两个人的名下.要说工作能力、群众
关系,两个人各有千秋,不分上下.这可把干部科张科长难住
了……”作者接下去紧扣“难住了”这个悬念,设计故事情节,深
深地吸引着读者.当然,这是就悬念式结构的文章开头而言的.
二、结尾
结尾即是文章的结局,好的文章结尾,它能充分地在读者面前展示
出一个广阔的思维空间,使作品主题得到充分发挥.人们把好文章
的结尾誉为“豹尾”,是说结尾要干脆有力.文章的结尾忌草率收
兵,拖泥带水,不了了之.更忌结尾浅露,空发议论.淡而无味.
好文章的结尾,作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原
则上,根据文章的内容和表达需要,选择恰当的结尾,给人以“余
音不绝”之感.
如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢?我认为要注意以
下几种方法：
1、 结尾要照应开头
“开头点题,主体叙事,结尾呼应开头”,这是应试作文最基本的
结构.不过,照应开头也要讲究方法,它不应是开头的简单重复,
而应是主旨的深化,情感的升华.如《背影》中的结尾：“我读到
此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背
影.唉!我不知何时再能与他相见!”呼应了开头,但字里行间所
流露的感情却又比开头深刻多了.下面就来看习作中的几个例子
吧.
2、 结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上,结尾进行由事及理的感悟,突出全文的主
旨,这是可取的.需要注意的是：
点明题旨要自然.“因为有了这样的事,自然有了这样的理.”
这样才不给人突兀之感.如果事与理脱节,或者完全是两回事,那
就不行了.
点明题旨要少讲空话、俗话、套话.有些同学在叙事后进行议论,
总喜欢大谈特谈“社会主义好”“共产党救中国”这些大道理.这
是不可取的.尽管你可能表现的是这样的主题,但由于这些大道理
是人人皆知的.因而无需多谈,适当地点一点就行.这样,读者明
白了,而且又留有含蓄美,不是更好吗?建议同学们今后在确定文
章的主题时不要过大,要实在些.太大的主题,小小的600多字的
作文是难以表现的.还有,我们有些同学每写一篇文章,每叙一件
事后,就喜欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”,这样太生
硬了,简直是公式,哪有美感?而且也不是每件事都能让我们明白
道理的
结尾要含蓄有味
有些文章,尤其是小小说之类的文章,事情发展的本身就能表明一
切（主旨）.因而结尾时,我们没有必要点明题旨,那是画蛇添
足,而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉,
耐人寻味.
抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的.
结尾要解开谜团
也可以开头写排比句,结尾写这件事情给你的启发.中间多用些好词好句、能略写的尽量略写,要不然给人的感觉拖拖拉拉,不太好. 如果这作文是写事的,要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白.一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写什么事. 如果是写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清
作文的结尾最好能用比较唯美的句子来点出你所想表达的中心,在作文的中间,你可以试着写一些插叙的内容.《羚羊木雕》就是一个例子.当写一篇描写景物的作文时,你可以多用一些比喻、拟人、排比的修辞方法来描写你所看到的、听到的、闻到的以及其他感受到的,如果是描写人物或者动物的作文,就可以从人物的外貌、动作、神态、语言和动物的动作、形态等等方面来描写,其实可以根据赏析句子来写,因为赏析句子的格式就差不多,
选材的话我们老师说并不需要一定得是真正发生在我们身上的事,很多事情都可以借鉴,可以多看作文书什么的,上面都有很好的材料,但是在选的时候不可以条那种和自己相差很多的事,因为很多事毕竟自己经历过才会有最深的感触,写出来的内容才会让人感觉最可信.
其实结尾用深沉而又含蓄的句子来描写不失为一种好方法,但是需要有一定的水平,才会让人感觉这篇文章的结尾十分新颖中心明确却又不是一种美感,不会特别的死板,所以在这个方面你可以多看看名人作家们写的小说,诗歌,散文之类的,提高你的语感.