以重读闭音节结尾的动词,要双写末尾的辅音字母再加多写几个求大神帮助

过去分词4.以重读闭音节结尾的动词,要双写末尾的辅音字母再加-ed4.以重读闭音节结尾的动词,要双写末尾的辅音字母再加-ed这种的,多写几个 以重读闭音节结尾的动词,要双写末尾的辅音字母再加多写几个求大神帮助 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词有哪些? 英语中关于现在进行时的问题以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,应双写这个字母,再加 ing什么叫做以重读闭音节结尾?我搞不清楚,举几个例子, 以辅音+元音+辅音结尾的动词有哪些?(英语)如：stop--stopping,要双写的，以重度闭音节，辅元辅，末尾只有一个辅音字母的词 英语中,变现在分词、过去式、比较级、最高级都有一条规则.以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,应双写这个辅音字母.我想问一下,什么是重读闭音节?是要以辅音+元音+辅音 以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的动词,要双写这一辅音字母,再加-ing.如果结尾是元音字母加辅音字母组合,就直接加-ing.问一下上述的重读闭音节是什么意思?上面的两个有区别吗?buy 以辅音 元音 辅音为结尾的重读闭音节的现在分词在怎么变 “重读闭音节词”和“以重读闭音节结尾的动词”一样么? 归纳：动词的现在分词的结构 一般动词：以不发音e结尾的词：以重读、闭音节单辅音字母结尾的词 关于动词原形变成现在分词的一些问题!在闭音节的单音节动词后、以重读闭音节结尾的多音节动词,而末尾只有一个辅音字母时,将这个辅音字母双写（x除外）,然后再加 –ing. 在动词后加ing1.以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,要双写这个辅音字母再加ing.举五个列子,要除开：swim-------swimming sit------sitting run-------running drop------dropping2.以不发音的字母e结尾的动 形容词以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的,要双写这个辅音字母,再加-er.如：big——bigger（20 个类似形容词） 形容词比较级：以重读闭音节结尾.末尾只有一个辅音字母的单词——.（总结构成的方法） 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加 ed的有哪些单词 形容词比较级：以重读闭音节结尾.末尾只有一个辅音字母的单词.（除big thin fat）再要两个 动词的现在进行时1．正常变化是在动词原型后加ing2．特殊变化:1) 以e结尾的动词,去掉e再加ing 2).以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,（ 只有一个元音字母,而其后跟有一个 帮我想五个以一个辅音字母的重读闭音节先双写辅音字母再加ed的单词（动词）.