初一语文第二单元测试卷

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初一语文第二单元测试卷
进入初中,来到一个新的环境,我感到心旷神怡!充满了阳光的气息,来到新的学校,新的班级,见到新同学,新老师,我非常兴奋!因为我可以在这个环境中充分展现自己的优点,让大家对我有一个新的认识,可以让大家对我刮目相看哦!让我可以成为老师的好帮手!认识更多的同学,成为最好的朋友,让大家深刻的记住我!

你应该好好复习，多看看字词和解释，了些本单元的重点，其实没什么难的，只要多用功，认真些就行

一、基础知识积累与运用（16分）
1．选出加粗字注音有误的一组（4分）（ ）
A．诞生dàn 堕落duò 管弦xián 召见zhào
B．内涵hán 船舶bó 洗濯zhuó 诅咒zǔ
C．禀告bǐng 猝然sù 蜕变duì ...

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一、基础知识积累与运用（16分）
1．选出加粗字注音有误的一组（4分）（ ）
A．诞生dàn 堕落duò 管弦xián 召见zhào
B．内涵hán 船舶bó 洗濯zhuó 诅咒zǔ
C．禀告bǐng 猝然sù 蜕变duì 扒窃pá
D．雏形chú 孵化fū 风韵yùn 泯灭mǐn
2．选出文言加粗字解释有误的一组，将序号填入括号内（4分）（ ）
A．人不知而不愠（生气，发怒） 三省吾身（泛指多次）
B．交而不信乎（真诚，诚实） 是知也（知识）
C．传不匀乎（老师传授的知识） 不思则罔（迷惑）
D．诲女知之乎（你） 见贤思齐焉（相同）
3．下列诗句都用了比喻，请填出它们各自的喻体。（4分）
A．忽如一夜春风来，千树万树________开。
B．飞流直下三千尺，疑是________落九天。
C．问君能有几多愁，恰似一江________向东流。
D．天似________，笼盖四野。
4．下列各句中成语使用不当的一项是（4分）（ ）
A．我独自一人到九班去要篮球，结果当然是寡不敌众、悻悻而归。
B．她的手指修长灵巧，弹钢琴有得天独厚的条件。
C．爷爷虽然70多岁了，可仍少年老成、精神矍烁。
D．小虎因为好打架，在他家那个大院里早已是臭名昭著。

二、阅读（44分）
（一）文言文阅读（12分）
读下面短文，回答文后问题。
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
（注：子，对别人的尊称。）
5．解释下面句中加粗词的意义。（4分）
（1）今子食我，是逆天命也。（ ）
（2）兽见之皆走。（ ）
6．狐狸说老虎“无敢食我”的理由是什么？（用原文回答）（3分）

7．根据这则故事所概括的成语为____________。你从中受到什么启发？（5分）
（二）现代文阅读（30分）
感悟珍珠港
张抗抗
①从博物馆的沙盘上看，珍珠港蜗居于火奴鲁鲁岛一端曲折的山岙里，山如屏障，海为通衢，是一处进退自如的天然军港，因而成为美国控制南太平洋地区的重要军事基地。
②坐渡船出海，到水上去祭奠丧生于珍珠港事变的美国将士。那座洁白的亚利山那纪念堂，漂浮在碧蓝的海中央，像一艘刚刚升上水面的白色潜艇。
③60年过去，海风早已吹散了炸弹的硝烟，来而复去的波浪扑灭了熊熊战火，燃烧的海水早已恢复了平静。惟有沉默的凭吊者，能听见自己嘭嘭的心跳。
④架设在海面上的纪念堂，整座扁长形的建筑呈中间凹下，而两端朝上延伸直至耸立的结构，肃穆中传递出再生的力量，庄重里透出吉祥和希望，象征着太平洋战争初遭惨败但终告大胜的过程。中央会堂两侧墙体有开敞的窗栏和通透的屋顶，任视线落在何处，都可望见蓝色的大海和天空，“亚利山那”号沉没前的最后一分钟，将士们在浓烈的火焰中，曾用最后的目光与它们匆匆jué别。如今阳光和海风从这里穿过，深情的抚慰着海底的亡灵。祠堂设立在最里端的尾部，在鲜花和国旗环绕中，满满一面大理石墙上，刻写着珍珠港事变中所有殉难者的名字。
⑤——其中有1177名海军战士，长眠于“亚利山那”号战舰，1941年12月7日清晨。
⑥他们静静地躺在海底，列队成行，作了永生永世的战友。有的人甚至还未睁开眼就永远地闭上了，有的人也许至今还保持着战斗的姿态。当日军的第一批轰炸机穿云破雾临近珍珠港上空时，美军雷达站报告的讯息，竟被错误地判断为那是从美国本土飞来的侦察机群而未予理会。当日军战机从航母上起飞时，岛上的战士还在椰树下度假，姑娘们在沙滩上跳呼拉舞，那短暂的浪漫即将付出最惨重的代价。几分钟后，大规模的空袭开始，此时，美军太平洋舰队的130艘舰艇，仍若无其事地停泊在珍珠港内；美国海军的飞机一群群仍无动于衷地排列在福特岛上；那个星期天各报还刊登了马特森公司开往夏威夷旅游客船的广告。12月7日那一天曙光初露，风平浪静，只有海上的鲨鱼嗅到了血腥的气息。
⑦阴谋和罪恶就在明媚的阳光下、在有恃无恐的骄傲与轻敌中、在华盛顿的赫尔接见日本使者的时刻，猝不及防地发生了。美国的欧胡岛在瞬间陷入火海而后迅速沉入黑暗；美军停泊在港湾内的舰队，以及大大咧咧“摆在地上”的那些毫无遮掩的战机，在一个小时内被日军准确的投弹炸得落花流水，日军飞机随即击毁美军8艘战列舰、9艘巡洋舰和若干驱逐舰，珍珠港美军基地几乎坐以待毙。美军地对空高射炮在5分钟之后才开始还击，引信不良的炮弹落在檀香山市区，欧胡岛一片混乱。当晚，罗斯福总统在华盛顿城直到深夜12点半才勉强用过晚饭，他仍然不相信，如此强大的美军基地怎么竟然会如此不堪一击。
⑧2403名美国人，在那个恐怖的清晨，灵魂随同硝烟融入蓝天。
⑨“亚利山那”号战舰的甲板被1760磅的炸弹击中，引爆舰首的弹药库，9分钟之内，战舰与1177名船员一并迅疾沉没。
⑩眼前灰蓝色的海水中，隐隐地浮现出当年“亚利山那”号战舰的全部轮廓。它庞大的身躯，静卧于纪念堂底部的海水中，像一头巨兽残留的古骸。60年前的威风与耻辱，在锈铁残骸的缝隙中一波一波的荡漾开去。
若是从空中看，横卧的纪念堂与竖卧的“亚利山那”号战舰，一白一黄，一隐一现，水上水下交叉叠架，像一座漂浮于海上的十字架。那是我迄今为止见过的最奇特最富创意的水上墓园——就在牺牲者的牺牲之地，追念者与牺牲者同在。
清澈的海水中，五色斑斓的热带游鱼，成群结队悠悠然掠过。它们是“亚利山那”号沉舰最忠实的陪伴者。但它们会对“亚利山那”号说出并不悦耳的实话么——在这个从未获得真正和平的世界上，“亚利山那”号如果健在，在后来的朝鲜战争、越南战争的烽烟里，会遭遇什么样的命运？它若是不被炸沉，在另一次海战中，定会奉命去攻击别的战舰，那么，将是哪一艘无辜的船只，成为大西洋、印度洋或是地中海上，另一座水上废墟兼纪念堂呢？
悄然地，从灰蓝色的海面上，升起一滴琥珀色的气泡，一圈宝蓝一圈紫红再一圈橙黄，像是从海底冒出的一朵硕大的热带花卉。那色彩继续变幻扩展着，在波浪中飘荡，最外围的一圈已渐渐泛白，如一只巨大的伞状水母，令人惊绝。
朋友告诉我，那是油星。从沉在海底的“亚利山那”号油库里渗漏出来的汽油。1941年那个清晨“亚利山那”号战舰被击沉之前，刚刚加满了油，几十年中，在强大的海水压力下，船内的油星从锈蚀的钢板中一滴一滴挤出来，如今已渗漏了整整60年。按照油库储存的油量计算，还将渗漏100年之久。由于沉舰每日冒出的油星并未对周围海域构成污染的威胁，战事纪念委员会不打算对海底的油库进行封闭处理，任由那油星隔三差五源源不断地浮到海面上，营造出逼真的环境气氛，成为美国“爱国主义”教育最生动无言的活教材。
凝神注目，只见周边的海域，竟然无声无息的连续冒出一串气泡。继而，红黄赤紫交织翻滚，将海水染得一片缤纷，像是一幅动态的现代绘画，变换着时而悲壮时而荒诞，时而诡秘时而调kǎn的面孔。有人低声耳语说，那是殉难者的鲜血，至今还在流淌。
忽然就冷冷地战栗，那油珠子在海水中一圈圈化开去，作着狰狞的鬼脸，一张一弛的，分明是海底的舱中有人尚在呼吸，那是呼吸形成的气泡。除了呼吸还会有什么，能如此持续不断的传递出生命的气息呢？那一刻“亚利山那”号猛然就活了过来，或许从来就没有死过。不死是因为不甘，不甘是由于许多未解的疑问，在后来的几十年间，吐出了一个一个叩问的气泡。
在那次席卷全球的大战中，究竟谁是最后真正的yíng家呢？
世上的许多事情，都带有自杀性质，所谓弄巧成拙，结果当然事与愿违。日本军方偷袭珍珠港的如意算盘，原是为了摧毁美军的太平洋舰队，使美军再无足够的军事力量干涉日本的侵略计划，可让日本得以喘息并获得战争决定性的胜利。但利令智昏的战争狂人却没有想到，正是由于偷袭珍珠港给美军带来的重创与耻辱，激起了美国人民的愤怒，使得本来对参战与否举棋不定的美国人，迅速达成了对法西斯宣战的共识，闪电般出手还击，形成了反战的世界联盟。日军在珍珠港偷袭的得逞和成功，恰恰成为日本最后惨败的关键性转折。
在某种情况下，偶尔侥幸的成功，也许是失败之母。
所以恼羞成怒的美国人，竟也身不由己地循着这一反定律，在广岛扔下原子弹，以最疯狂的复仇愿望，制造了人类历史上最惨烈的悲剧，而遭到全世界的谴责。正如曾深受德国纳粹残害的犹太人建立了以色列国以后，转而迫害巴勒斯坦人那样，正义和非正义在一定条件下会互相转化，自卫的武器也会变成侵犯的屠刀，以暴易暴是一条危机四伏的钢索，暴力一旦过度，立即走向除暴初衷的反面。在人类历史上，无论正义或是非正义的战争，都是以流血和灾难为代价的。美丽活泼的小鱼们又游过来，钻入了水上弥漫的油污，被那顶巨伞覆盖了。忽而觉得那来自舰舱底部的呼吸，其实多一半是在窒息中挣扎的。
那洇漫的油彩渐渐散开去，圆圈愈来愈大，也愈来愈淡。远海上涌来的浪，掀拱着它，如抖动一匹残旧的绸布。猝然一击，撕裂成无数碎片，无声无形的消融在蓝色的海水中……
人类啊，若是继续滥用战争，你终将坠入万jié不复的深渊。
作为一艘注满了油而后沉入黑暗的战舰，满舱能源已成为另一种动力，那是留给后人的警示。
8．给文中拼音处填上汉字。（2分）
jué（ ）别 yíng（ ）家
调kǎn（ ） 万jié（ ）不复
9．读完本文你有一种怎样的感觉？请将这种感觉用形象的语言表达出来。（2分）

10．能写出这样文章的人会有一颗怎样的心？（2分）

11．文章题目是“感悟珍珠港”，结尾又说“那是留给后人的警示”。（1）作者感悟到了什么？（2）珍珠港留给后人的警示又是什么？（用原文回答）（4分）

12．第 段（1）作者把什么比喻成十字架？（2）这个比喻表达了什么感情？（4分）

13．第 段中作者写“但它们会对“亚利山那”号说出并不悦耳的实话么？”中“不悦耳的实话”指什么？请你直截了当地写出来。（4分）

14．第 段写“分明是海底的舱中有人尚在呼吸”，（1）这可能吗？（2）你怎样理解作者这样写？（4分）

15．第 段写到了日本军方偷袭珍珠港这带有“自杀性质”的行为。请再举出两个国际社会中这方面的例子（可在文中找一个，在你的记忆里搜寻一个）。（4分）

16．作者认为“自卫的武器会变成侵犯的屠刀”，你是否同意？谈谈你的看法。（4分）

三、作文（40分）
以下两个文题任选其一。
（1）人生处处有学问
（2）我从________中学到了语文
参考答案
一、1．C 2．B 3．梨花 银河 春水 穹庐 4．C
二、（一）5．（1）这是 （2）逃跑
6．天帝使我长百兽，今子食我，是逆天命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？
7．狐假虎威 启发可围绕着这个故事的寓意来答。
（二）8．诀 侃 赢 劫
9．略
10．善良，有正义感，希望世界获得真正和平。
11．（1）世上许多事情都带有自杀性质，所谓弄巧成拙，结果当然事与愿违。（或偶尔侥幸的得逞和成功，也许是失败之母）
（2）人类啊，若是继续滥用战争，你终将坠入万劫不复的深渊。（或自卫的武器也会变成侵犯的屠刀，以暴易暴是一条危机四伏的钢索，暴力一旦过度，立即走向除暴初衷的反面）
12．（1）横卧的纪念堂与竖卧的“亚利山那”号战舰。（2）悼念之情。
13．如果”亚利山那”号战舰没有被击沉，就会有别的战舰被“亚利山那”号战舰击沉。
14．（1）不可能（2）这是作者的想像。这样写是为了表达作者对死难者的同情，为他们这样不明不白地死去感到不平、惋惜和遗憾。（意思对即可）
15．（1）美国往广岛扔原子弹，制造了人类最惨烈的悲剧而遭到全世界的谴责。
（2）北约轰炸南联盟，埋下仇恨的种子，遭到全世界的谴责。
16．写同意不同意均可，要言之有理。
三、（略）

收起

七年级语文上第二单元复习试卷
一、基础知识及应用（25分）
1、用横线画出每组中字形或注音有错的一项，将正确的答案写在括号里。（4分）
A、濯（zhuó）洗 厄（è）运 嬉（xī）戏 蜕（tuō 变 （ ）
B、风韵（yùn） 扒（pā）窃 庸（yōng）人 姊（jiě）妹 （ ）

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七年级语文上第二单元复习试卷
一、基础知识及应用（25分）
1、用横线画出每组中字形或注音有错的一项，将正确的答案写在括号里。（4分）
A、濯（zhuó）洗 厄（è）运 嬉（xī）戏 蜕（tuō 变 （ ）
B、风韵（yùn） 扒（pā）窃 庸（yōng）人 姊（jiě）妹 （ ）
C、蹂躏（lìn） 奢（shē）望 金窖（jiào） 湛篮(lán) （ ）
D、寂寥（liǎo） 猝 (cù)然 点辍 (zhuì) 堕（zhuì）落 （ ）
2、完成下列词语，并解释所填字词的含义。（4分）
（l）可望不可（ ） （2）（ ）世无双
（3）温（ ）知新 （4）见贤思（ ）
（5）慧心未（ ） （6）获益（ ）浅
（7）问心无（ ） （8）心（ ）神怡
3、下列句子采用了什么方法来刻画人物形象？请写出来。（6分）
（1）、他正色道：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。” （ ）
（2）、她脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。 （ ）
（3）、我早已泪流满面，发出了他曾经有过的叹息：“天哪，太可怕了，这事落到我头上，我可受不了！” （ ）
（4）、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 （ ）
4、根据《〈论语〉十则》中句子的含义，把它们概括成成语。（6分）
（l）、自己所不喜欢的事情不要强加在别人身上。 （ ）
（2）、教导别人不感到疲倦。 （ ）
（3）、学习知识不感到满足。 （ ）
（4）、不以向不如自己的人请教为羞耻。 （ ）
（5）、几个人一起行走，其中一定有可以做我老师的人在那里。 （ ）
（6）、肩负着重大的使命，路程又很遥远。 （ ）
5、填空、默写。（5分）
（1）《理想》是诗人________写的一首抒情诗，全诗采用形象生动的比喻告诉我们理想是成功的保证，理想是前进的方向，要实现理想，必须_____________________________。
（2）《论语》是___________________________的一部书，是儒家经典著作之一。选文《<论语>十则》中论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。
论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是 ,____________,_________。
二、阅读理解（45分）
【一】阅读下面文言文语段，完成6－8题。（10分）
司马光救友
光（司马光）生七岁，凛然（严肃庄重的样子）如（ ）成人，闻讲《左氏春秋》（又称《春秋左氏传》，相传是春秋时期左丘明编写），爱之（ ），退（ ）为家人讲，即了（ ）其大指（指同“旨”，主要意思）。自是（ ）手不释（ ）书，足跌（失足）没（ ）水中，众皆（ ）弃去（ ），光持（ ）石击瓮破之（指代瓮），水迸（bèng，涌出），儿得活。
6、解释加点的字词，将答案写入文中括号。（5分）
7、从文中哪些句子可看出司马光勤奋好学？（2分）
答：
8、古籍中记述少年或聪明或好学的故事很多，你能写出几个有关的故事来吗？（3分）
答： 【二】阅读下面语段，完成9－15题。（16分）
⑴地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。
⑵那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木蓊郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。
⑶有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎爬在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以顽强地向前生长。这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感，倾听到一种向前趱（zǎn，快走）行的呼唤。
⑷这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是草露未晞（xī，干）的清晨，归鸟啁啾（zhōu jiū，鸟叫声）的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙 一步一步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。
⑸一日，几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上提拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。 我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。渐合的暮色中，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的！朋友。
⑹渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高。覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，这叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。
9、根据第（1）段所说的 “我与它有着一段不解之缘”，把下面对有关段落意思的概括补充完整。（4分）
第（3）段：发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。
第（4）段：亲近爬山虎， 。
第（5）段：赞扬爬山虎，受伤后仍向前伸展。
第（6）段： 爬山虎，难忘其顽强的精神。
10、第（3）段中作者忽然对一株幼小的爬山虎产生了亲近感，主要原因是（ ）（2分）
A、爬山虎虎虎有生气，样子可爱。 B、爬山虎枝蔓绿莹莹的，颜色鲜艳。
C、爬山虎长有卷须、吸盘，形状奇特。 D、爬山虎顽强向前生长，催人奋进。
11、第（4）段中与“一日不见，如三秋兮”前后照应的词语是 。（2分）
12、第（5）段中作者为什么称赞爬山虎是“好样的”？请用一句话加以概括。（2分）
答：
13、对下面句中加点动词的分析，不恰当的一项是（ ）（2分）
A、我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感。
（爬山虎无言，“情感”是作者体会、揣摩出来的）
B、它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿。
（描写爬山虎吸附砖墙很紧，赞扬它顽强的生命力）
C、我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起。
（描写小心翼翼的动作，表达作者对爬山虎怜爱的感情）
D、渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。
（感慨岁月易逝，表达对夏天的留恋之情）
14、作者为什么一再称爬山虎为“无言的朋友”？（2分）
答：
15、请写出本文的主旨。（2分）
答：
【三】阅读下面语段，完成16－20题。 (19分)
“精彩极了”和“糟糕透了”
⑴记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
⑵整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
⑶七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
⑷“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
⑸“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
⑹“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。
⑺我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
⑻“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
⑼我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
⑽“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
⑾“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”
⑿我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
⒀几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
⒁现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”
⒂ 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
16、横线处时间词语连用，有什么表达效果？（4分）
答：

17、用文中原句回答：为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？（2分）
答：
18、“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：（4分）
母亲对我
父亲对我
19、从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面括号中。（6分）
得意 信任 醒悟 悔恨 失望
（ ）-----------（ ）----------（ ）
20、用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是什么？（3分）
答：

三、作文（30分）
人生是多姿多彩的。第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次等候把小鸟孵出来，第一次上网，第一次挨批……第一次的经历不一定都愉快，但给你留下的印象一定是永生难忘的。请你将题目“第一次……”补充完整，写下你第一次的难忘的经历与感受，注意写出真情实感，字数在500字以上。
答案
1、tuì zǐ 蓝 缀 2、⑴即，达到 ⑵举，全 ⑶故，旧的 ⑷齐，看齐 ⑸泯，灭 ⑹匪，非 不 ⑺愧，惭愧 ⑻旷，开阔 3、⑴神态描写 语言描写 ⑵心理描写 行动描写 ⑶语言描写 ⑷行动描写 4、⑴己所不欲，勿施于人 ⑵诲人不倦 ⑶学而不厌 ⑷不耻下问 ⑸三人行，必有我师焉 ⑹任重而道远 5、⑴流沙河 不懈地追求，不停地攀登 ⑵诺贝尔物理奖 诺贝尔化学奖 ⑶记录孔子及其弟子的言行 学而不思则罔，思而不学则殆 知之为知之，不知为不知，是知也 6、像 它 回家 了解 从此 放下 没入 都 离开 拿 7、闻讲《左氏春秋》，爱之。自是手不释书。 8、（略） 9、成了朝夕相伴的朋友 告别 10、D 11、朝夕相伴 12、虽遭不幸却毫不气馁（意思对即给分） 13、D 14、爬山虎顽强的精神，给了“我”战胜疾病的力量。 15、意思对即给分。 16、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。 17、因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。” 18、热情鼓励 严格要求 19、得意 失望 省悟 20、我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。

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