作业帮语法教学中机械操练,意义操练和交际操练之间的关系是怎样的?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/09 10:09:28
语法教学中机械操练,意义操练和交际操练之间的关系是怎样的?
语法教学中机械操练,意义操练和交际操练之间的关系是怎样的?
语法教学中机械操练,意义操练和交际操练之间的关系是怎样的?
关系就是机械操练 练功的第一层,意义操练：第二层,交际操练：第三层
(1)机械性操练
机械性操练是句型操练的初级阶段.对学生操练时理解的要求很低.其教学目的主要是帮助学生通过多次机械操练,正确无误地记忆句型,养成习惯,并能自动地初步掌握句型.
机械性操练最常用的方法是：重述法、转换法、并句法等.
操练的顺序应该是：听－个别模仿操练－纠正－集体模仿操练－个别模仿操练－纠正.
（2）意义性操练
其目的是要求学生通过操练,能在一定的情景中用英语表意.教师提出一些要求、情景、范围,让学生作出回答.但学生的回答往往是可以预料的,因此,意义性操练还属于语言操练的范畴,而不是交际活动.
意义性操练的常用方法有问答法、句型转换法、串联（接龙）操练法,按图操练法.
（3）交际性操练
交际性操练要求学生在适当的情景中,自由使用所学的句型,以培养学生用英语进行正常交际的技能.学生的交际言语不受某些句型所限制,也不受某一堂课的句型要求所限制,交际性操练的方法有：讲故事、看图说话、情景对话、角色表演等.
在进行交际性操练时,教师应该注意其特点及运用方法：
1） 交际性操练的目的在于培养学生运用英语交际的技能.教师指导的操练重心,应该是“说什么”,而不是“怎样说”.
2） 操练的内容具体,所用的人名、地名,叙述的情节最好要真实,以引起学生的兴趣,达到交际的目的.
3） 交际性操练培养学生自由运用句型表意的能力,一般适宜个别活动或分小组进行个别活动.