作业帮紫藤萝瀑布 的修辞手法的句子,要分析.分析它及其作用加奖50分，
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 22:54:11
紫藤萝瀑布 的修辞手法的句子,要分析.分析它及其作用加奖50分，
紫藤萝瀑布 的修辞手法的句子,要分析.
分析它及其作用
加奖50分，
紫藤萝瀑布 的修辞手法的句子,要分析.分析它及其作用加奖50分，
（一）比喻
（1）例一：只见一片辉煌淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.
（1）用了比喻的修辞手法,（2）将繁密盛开紫藤萝比着瀑布,（3）形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂的情状,（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱.
例二：紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像进溅的水花.
（1）用了比喻的修辞手法,（2）将点点紫藤花的光芒比进溅的水花.（3）形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点.（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱
例三：每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆.
（1）用了比喻的修辞手法,（2）将盛开的紫藤花比做小小的船帆,（3）形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状,（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱
（二）拟人：
（1）例一：只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.
（1）用了拟人的修辞手法,（2）把紫藤花拟人化,（3）把花的颜色写成人的动作行为,生动形象地写出花的神态,（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱.
例二：才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗.
（1）用了拟人的修辞手法,（2）把紫藤花拟人化,把花的颜色写成人的动作行为,（3）生动形象地写出花色的耀眼与生机.（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱.
例三：花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹.
（1）用了拟人的修辞手法,（2）把紫藤花拟人化,以动态写花的静态,（3）生动地写出花开的繁盛.（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱.
例四：‘我在开花!’它们在笑.‘我在开花!’它们嚷嚷.
（1）用了拟人的修辞手法,（2）把紫藤花拟人化,（3）生动地写出花开之闹,突出花的勃勃生机.（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱.
（三）对比
3．提问：文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用?
（1）用对比的手法,（2）将……与……形成鲜明的对比,（3）突出了人物（事物）的……特点.
讨论并归纳：
（1）用对比的手法,（2）将十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比,（3）突出了现在花的生气盎然.也用十多年前花的不幸遭遇,与人的不幸遭遇形成类比,说明花和人都会遇到各种各样的不幸.
如何赏析句子的深刻含义?
1,提问：作者由花的勃勃生机感悟到\'生命的长河是无止境的\'.说说你对这个问题的理解.
讨论并归纳：十多年前紫藤萝花稀落,遭遇不幸,过了这么多年,又开花,而且开得这样盛,这样密,这样生机勃勃,想到自然界生命的顽强和美好.而人类也是如此,小弟虽然身患绝症而死,但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动.\'沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.\'人类社会照样向前发展,因此说,生命的长河是无止境的.
2,提问：本文的倒叙第二段运用什么修辞手法,这样写有什么深刻含义?
讨论并归纳：运用比喻、比拟、对比等修辞手法,这些花也正如人,人类社会也正如花一样由每一个一朵组成,虽然某些花或某个人会遇到各种各样的不幸,但人类社会照样向前发展,生命的长河是无止境的.
3,提问：\'本文的最后一段有什么深刻含义\'?
讨论并归纳：说明作者从花中得到感悟,心中的失弟悲痛焦虑化为精神的宁静和前进的动力,感悟到生命的永恒.
骗银啊~~~~
“紫藤萝瀑布”比喻，形象的写出了藤萝的旺盛、繁茂。“我要开花……我要开花……”反复，加强语气。“嗅到淡紫色的芳香”通感，丰富内容。“挨着挤着，挑逗…”拟人，写出了花的灵性。