怎样理解B1D垂直BC.我觉得题目是不是出错了.理由：B1D垂直于BC,而由题意得B1C1垂直于C1D,所以B1C1既垂直于B1D又垂直于C1D,垂直于同一直线的的两条线不相交.所以与题意B1D,C1D交于D相矛盾.附：书

怎样理解B1D垂直BC.我觉得题目是不是出错了.理由：B1D垂直于BC,而由题意得B1C1垂直于C1D,所以B1C1既垂直于B1D又垂直于C1D,垂直于同一直线的的两条线不相交.所以与题意B1D,C1D交于D相矛盾.附：书 正三棱柱A1B1C1-ABC中,点D是BC中点,BC=根号2BB1,设B1D交BC1=F,求证：BC1与平面AB1D垂直 在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F,G为AB.BC,AA1的中点,求证B1D垂直平面EFG最好有图 立体几何 我只要知道平面角怎么定1.正方体abcd-a1b1c1d1E是C1C的重点 求A-B1D-E的大小2.正方体P是AA1的重点,求B1PD和ABCD的两面角大小3.三角形ABC和DBC所在两个平面垂直,而AB=BC=BD,角CBA=角CBD=120度两面 散文阅读题,对文章题目的理解.比如张晓风的《不知有花》中,你对文章题目《不知有花》是怎样理解的?这种题目我觉得应该是对文章主旨的理解,但答起来往往抓不住得分点,请点拨点拨. 如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为DD1D的中点,求证B1D⊥平面A1C1BBD1∥面ACE我已证明,就是垂直不会证, 如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为DD1D的中点,求证B1D⊥平面A1C1BBD1∥面ACE我已证明,就是垂直不会证, 文章题目含义理解怎样深刻理解 求四棱柱的体积四棱柱ABCD-A1B1C1D1ZHONG ,AA1垂直平面ABCD,AB=4,AD=2.若B1D垂直于BC,直线B1D与平面ABCD所成的角等于30度.求这个四棱柱的体积. =怎样理解动能和势能我总觉得理解起来很困难= = 我承认我笨~ ：你觉得伯牙是怎样成为天下弹琴高手的?请分别说一下原因.通过《伯牙学琴》理解题目 我怎么觉得我自己的理解能力很差啊?同样情况我却做不出那样的题目. 一到高考数学模拟题如图,已知长方形ABCD中,AB=2,A1 B1分别是AD!BC边上的点,且AA1=BB1=1.A1E垂直B1D于点E.F为AB的中点.把长方形ABCD沿直线A1B1折成直二面角,且直线B1D与平面A1B1B所成角为30度.（1）求异 一边听歌一边看书效率是不是不好我觉得我是这样的,大家觉得怎样呢 13题的最后一小题,我觉得R取AE中点,我想了很久都只能想出BC垂直于DR,另外一条垂直怎么证明啊? 求证：正方体ABCD-A1B1C1D1中,对角线B1D与平面A1BC1互相垂直.正方体ABCD-A1B1C1D1中,连接A1B,D1B BC1.求证：对角线B1D与平面A1BC1互相垂直. 正方体AC1中,求证（1）B1D垂直于AC（2）B1D垂直于平面ACD1（3）B1C与A1C1所成的角 已知：正方形ABCD的边长为12,点P在BC上,BP=5,PE垂直于AP,交CD于E,点DE的长为多少?（原题无图）速度~我画了两个图,是不是把题意理解错了,求不出来,而且答案只有一个.希望我的图不要让你也理解