名人故事500字
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/27 09:49:28
名人故事500字
名人故事500字
名人故事500字
《少年留学生——李四光》
李四光(1889~1971),中国地质学家,地质力学的创始人.在 20 年代,他首先发现了我国存在的第四纪冰川遗迹,提出了地质力学的构造理论.曾
任中华人民共和国地质部部长,中国科学技术协会主席.
李四光是湖北黄冈人,原名李仲揆.14 岁那年,因他学业优秀,被保送
去日本学习.在填写出国护照时,他把年龄“十四”误填入姓名栏里.怎么
办?李仲揆灵机一动,把“十”加几笔成了“李”字.一看,名叫“李四”,
又太俗气了;又在后面加了一个“光”字.从此,他开始叫“李四光”.
李四光小的时候,家里很穷,兄弟姐妹 7 人,爷爷又卧床不起.父亲是
教书先生,收入微薄,妈妈一人种田,日子很艰难.李四光排行老二,年岁
很小,但十分懂事.他平时看到妈妈一人干活,心里难过,就千方百计帮助
妈妈干活.天刚亮,他就起床,把水缸装得满满的;上山砍柴,总要挑得满
满的才回家.
李四光从小爱动脑.他帮妈妈舂米,用脚踩踏板,人小踩不动,他动脑
筋用绳子绑在石杵那一头的踏板上,当脚往下踩时,同时用手使劲拉绳子,
这样石杵就动起来了.他和小朋友去荷塘采藕,小伙伴大多嘻嘻哈哈,打闹
取乐,半天只能采几节断藕带回家.而李四光精明能干,他先顺叶踩到藕,
再用脚小心地探出藕的方向,然后依着它生长的方向一点点把泥踩去,收获
一根根完整的鲜藕.
后来,李四光独自一人来到武昌,报考官办小学堂.考试发榜,李四光
名列第一,在小学堂,他勤奋攻读,刻苦钻研,成为小学堂一位优等生.14
岁那年,他被学校保送到日本深造.在日本上大学期间,他对地质学发生了
兴趣,立志探索地质构造的奥秘.
几十年来,他在地质构造上悉心研究,提出了地质力学的构造理论,并
用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产,预测地震,开发地热,在中国地
质史上写下了光辉的一页.
《为中华崛起而读书——周恩来》
周恩来(1898~1976),字翔宇,祖籍绍兴,生于淮安,是中国共产党
和中华人民共和国的缔造者之一.他博学多艺、才华横溢,向为世人赞誉.
其实,天才出自勤奋,天才是勤奋之果.
1914 年,少年时代的周恩来在上海进步书局出版的《学校国文成绩》上
发表了《东关模范学校第二周年》纪念感言,就已经崭露头角.老师评价此
文时说:“心长语重,机畅神流.”他为什么会写出这样好的文章呢?
周恩来出生在一个书香世家.他的乳母常常给他讲故事,教他劳作.后
来,他过继给叔叔.婶婶天天教他识文断字,写字作画,把童年时代的周恩
来带进了一个五彩缤纷的天地,丰富了他的知识,开阔了他的视野,也陶冶
了他的情操www.aidisheng.net.
上学后,周恩来用古人“头悬梁、锥刺股”的苦学精神激励自己.每天,
他完成作业后,就博览群书.他一边读,一边摘录名言警句,还写读书心得.
他常常读到深夜,大地沉沉地入睡了,他还在书海里邀游.
少年周恩来就胸怀中华,放眼世界.他的作文经常联系国家和国际大事.
有一次,他看了白人资本家贩卖黑人孩子的《汤姆和琼斯的故事》,为黑人
孩子的悲惨遭遇而流下热泪,同时对资本家的罪行而义愤填膺.于是,他带
领同学写了两封信,一封写给黑人孩子,倾吐了发自肺腑的怜悯和同情;一
封写给白人资本家,表示了无比的愤慨与抗议.
1911 年暑假,周恩来从天津到东北探亲,接触了一位有抱负却无处施展
的老人.老人隐居乡间,用自己的亲身经历写了很多感时纪事的诗篇,抒发
忧国忧民的情怀.老人发现周恩来对时局有精辟的见解,对人民有深厚的感
情,便多次带他到烟笼山,并即兴吟诗抒怀:“今吾老兮有何志愿,图自强
兮在尔少年.”他对老人非常敬重,把老人的嘱咐深深记在心中.当他离开
时,老人特意写了《赠周恩来》和《赠周恩来南归诗》5 首,列举历史上的
著名人物通过刻苦学习和磨练,成了“非常之才”、成就了“非常之业”的
故事,意味深长地赞扬和激励周恩来.
在中华这块沃土上,周恩来迅速成长起来.他同进步同学一起参加学生
运动,并且成为学生领袖,积极地宣传马列主义,参加救国救民的革命斗争,
终于成为中国历史上的一代伟人.
《史家之绝唱——司马迁>
司马迁(约前 145~前 87),陕西韩城人.他是西汉伟大的史学家、文
学家和思想家.他写的《史记》,计 130 篇,约 50 万字,记述了从黄帝到汉
武帝太初元年约三千年中的重大历史事件和杰出的历史人物,是中国古代历
史的总结,也是光耀千古的文学著作.
司马迁幼年是在韩城龙门度过的.龙门在黄河边上,山岳起伏,河流奔
腾,风景十分壮丽.这条中华民族的母亲之河滋养了幼年的司马迁.他常常
帮助家里耕种庄稼,放牧牛羊,从小就积累了一定的农牧知识,养成了勤劳
艰苦的习惯.在父亲的严格要求下,司马迁 10 岁就阅读古代的史书.他一边
读一边做摘记,不懂的地方就请教父亲.由于他格外的勤奋和绝顶的聪颖,
有影响的史书都读过了,中国三千年的古代历史在头脑中有了大致轮廓.后
来,他又拜大学者孔安国和董仲舒等人为师.他学习十分认真,遇到疑难问
题,总要反复思考,直到弄明白为止.在父亲的熏陶下,他从小立志做一名
历史学家.
一天,快吃晚饭了,父亲把司马迁叫到跟前,指着一本书说:“孩子,
近几个月,你一直在外面放羊,没工夫学习.我也公务缠身,抽不出空来教
你.现在趁饭还不熟,我教你读书吧.”司马迁看了看那本书,又感激地望
了望父亲,说:“爸爸,这本书我读过了,请你检查一下,看我读得对不对?”
说完把书从头至尾背诵了一遍.
听完司马迁的背诵,父亲感到非常奇怪.他不相信世界上真有神童,不
相信无师自通,也不相信传说中的神人点化.可是,司马迁是怎么会背诵的
呢?他百思不得其解.
第二天,司马迁赶着羊群在前面走,父亲在后边偷偷地跟着.羊群翻过
村东的小山,过了山下的溪水,来到一片洼地.洼地上水草丰美,绿油油的
惹人喜爱.司马迁把羊群赶到草地中央,等羊开始吃草后,他就从怀中掏出
一本书来读,那朗朗的读书声不时地在草地上萦绕回荡.看着这一切,父亲
全明白了.他高兴地点点头,说:“孺子可教!孺子可教!”
从 20 岁起,司马迁开始到各地游历,考察历史和风土人情,为他日后编
写史书提供了充足的史料.做太史令后,他常有机会随从皇帝在全国巡游,
又搜集了大量的历史资料,还了解到统治集团的许多内幕.他还如饥似渴地
阅读宫廷收藏的大量书籍,收集了各种重要的史料.就在他写《史记》的时
候,为李陵说情触犯了汉武帝,被关入监狱,判处了重刑.
司马迁出狱后继续写作,经过前后 10 年艰苦的努力,终于写成了《史
记》.这部巨著,对后世史学与文学都有深远的影响.