有位家长想请我给他孩子补习一年级语文和数学,让我写份提纲该如何起草.

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语文：第一单元
一、大纲要求：
本单元是看图学词学句,共有五课.主要是介绍一些自然常识、地理知识和政治基本常识.通过引导学生仔细观察画面,理解图意和词句的意思,学习并掌握有关的生字、新词和句子,在原有的基础上扩展思维能力,培训观察事物、分析事物的能力.同时也使学生受到热爱生活、热爱大自然、热爱祖国和热爱共产党的教育.
二、单元重点：
1、学会怎样仔细地观察画面：（1）先整体观察画面主要画的是什么?反映的主要内容是什么?（2）再局部观察画面都画了哪些东西?它们的大小、形状、颜色等是怎样的?为学习词句打下基础.
2、学会掌握生字的音、形、义.学会新词并理解它们的意思.
3、会用“也”、“……和……都……”、“那么”造句.
4、能够正确、流利地朗读句子,抄写句子.
三、单元难点：
1、理解“谁爱什么也爱什么”的句式,懂得“也”在句子中的作用,进一步会用“也”字造句.
2、把图意和词、句的意思有机地结合起来,通过图理解词、句；通过词、句又加深对图的理解.读词、句眼前出“画儿”看到图画,词、句就会从口中“流出”.
四、单元疑点：
1、春天跟冰雪、小草、花儿说了什么?要结合有关的自然常识让学生理解,这些都和阳光照射的角度与气温有关.
2、从什么地方知道祖国广大?要结合地图、结合季节差异地理知识让学生理解.
第二单元
一、大纲要求：
本单元是看图学文,共四课,即《画》、《乌鸦喝水》、《小猴子下山》、《司马光》.它是看图学词学句的进一步发展.无论是单幅图,还是多幅图,图和文都联系紧密,图意和文意一致.学习时,通过看图,培养学生的观察能力和思维能力,启发他们的想象；通过学文,理解课文是怎样有顺序地用一句一句话来表达图意,帮助学生提高语言表达能力.看图和学文一定要有机地结合起来,培养将语言和图画互相转化的能力.同时使学生逐惭懂得；遇到困难就要动脑筋想办法去解决；干事情要有始有终；做完一件事再做另一件事；遇事要镇定、沉着、机智、果断.
二、单元重点：
1、既要看懂图意又要理解文意.单幅图的课文,图画内容比较集中,主要靠语言文字描述图上事物的变化或人物的活动.多幅图的课文,是通过系列图画画出故事情节的主要发展变化,并通过语言文字叙述事情是怎样发展变化的.
2、学会掌握生字的音、形、义,并理解它们的意思.
3、能写出“远”、“无”、“来”的反义词.
4、会用“真”、“非常”造句.
三、单元难点：
1、认真、仔细、有顺序地观察单幅图和多幅图,并正确理解图意.
2、比较句子,理解怎样把意思表达得具体、准确.
3、正确地回答课后问题,培养口头表达能力.
四、单元疑点：
1、正确区别“什么”和“怎么”、“做法”和“办法”的意思和用法.
2、形近字“喝”和“渴”的区分.
新知识点：
1、能初步区分“什么”和“怎么”、“办法”和“做法”的意思和用法的不同.
2、能读准多音字“得”的两个读音“d锓děi”.
第三单元
一、大纲要求：
本单元由《谜语》、《春风吹》、《燕子飞回来了》、《大熊猫》四篇课文和一个基础训练组成.学习时要使学生初步学会学习课文的方法：1学习生字、新词.2读懂文章中的每一句话,明白它们的意思.3读懂一个个句群（小节）.4读懂全篇文章.通过本单元的学习,除学到有关的知识以外,还要使学生受到热爱祖国、热爱社会主义等方面的教育.
二、单元重点：
1、初步学会学习一篇课文的方法和步骤.
2、学会本单元29个生字和42个新词.
3、能正确区分“哪”和“那”的音、形、义,并能正确运用.
4、能够正确、流利、有感情的朗读课文.
5、会用“有时……有时……”造句.
三、单元难点：
1、理解课文的意思.
2、掌握猜谜语的一种方法.
3、正确运用“哪”和“那”.
四、单元疑点：
1、“它”字的笔顺是：最后一笔是竖弯钩.
3、第二则谜语中,“让路”在句中的意思是指云儿散了；“招手”是指小树摇摆；“禾苗弯腰”、“花儿点头”是指禾苗、花儿摇动.
第四单元
一、大纲要求：
本单元由三篇童话故事《两只小狮子》、《小兔和小灰兔》、《咕咚》和一篇古代传说《王冕学画》组成.这四篇课文都比较长,学生学起来都有一定的难度,除了生字词多以外,每一篇文章都有一个较深刻的教意.让学生通过学习课文,深入理解文章的中心思想,再联系实际、联系自己而受到教育.
二、单元重点：
1、进一步学会读懂一篇文章的方法.（结合第三单元所学的4种读法）
2、学会本单元的34个生字,掌握它们的音、形、义.学会54个新词,理解它们的意思.
3、能够区分和运用“很”和“更”、“就”和“只”、“平时”和“有时”.
4、会用“真正”、“应该”、“本领”造句.
5、能够正确、流利、有感情的朗读课文.能够背诵《王冕学画》第二段.
三、单元难点：
1、读懂课文,理解文章的中心思想.
《两只小狮子》告诉我们不要依赖父母,要自己刻苦“练功”,学会“生活”本领,才能成为一个真正的人.
《小白兔和小灰兔》告诉我们,只有依靠自己的辛勤劳动才能创造享受不完的财富.
《王冕学画》告诉我们,要想学有成就,就要勤奋好学,下苦工夫.
《咕咚》告诉我们遇事要动脑筋,不要盲从.
2、正确解释词语“练功”、“苦头”、“生活本领”、“真正的狮子”的意思.
四、单元疑点：
1、“为”有两读音wèi和wéi,要能正确地运用“成为”（读wéi）和“为了”（读wèi）
2、“老”字本身是部首,共6画,最后一笔是竖弯钩.
第五单元
一、大纲要求：
本单元看图学词学句共有五篇.这五篇看图学词学句有的介绍关于蔬菜和农业方面的常识；有的介绍关于海浪和跳伞方面的知识；还有的介绍关于望远镜、显微镜、潜望镜的科学技术基本常识.通过这个单元的学习,要丰富同学们的生活和自然、科技知识,开阔他们的视野,培养他们的热爱大自然、热爱生活、热爱科学的情趣.
二、单元重点：
1、学会本单元42个生字,掌握它们的音、形、义.学会37个新词,理解它们的意思,并能运用.
2、掌握有关的知识,如：蔬菜方面,什么蔬菜吃根,什么蔬菜吃茎,什么蔬菜吃叶,什么蔬菜吃花,什么蔬菜吃果实；昆虫方面,什么是益虫,什么是害虫.
3、能正确区分形近字：“唱”和“喝”、“次”和“吹”、“篮”和“蓝”
4、能按要求给词语正确分类.
5、会把不完整的句子补充完整.
三、单元难点：
1、造句：“有的……有的……还有的……”
2、正确理解和分辨“根”、“茎”、“叶”.
四、单元疑点：
1、萝卜是“根”,不是“果实”.
2、赤眼蜂把卵产在螟虫的卵中,使螟虫的卵遭到破坏而死亡,再也长不成螟虫幼虫,从而达到消灭螟虫的目的.
第六单元
大纲要求：
本单元由《小八路》《王二小》《明是上学》《一只小羊羔》四篇看图学文和一个基础训练组成.要求学生在认真观察图画（一幅或几幅）、了解图意的基础上学习课文,理解课文内容,图文互补可培养学习形象思维能力和表达能力.通过对四篇看图学文的学习,对学生进行热爱祖国的革命传统教育和遵守纪律、爱护集体财产的良好品德教育.
二、单元重点：
1、继续培养观察能力,学习掌握一定的观察顺序和方法,如：从整体到部分,再由部分到整体.
如观察人物,可以从他的衣着、姿势、动作、神态去全面观察.
2、学会本单元的43个生字,掌握它们的音、形、义.学习59个新词和常用词,理解它们的意思.
3、能正确区分“放”和“牧”、“去”和“丢”、“黑”和“里”.
4、会用“常常”和“帮助”造句.
5、能练习用自己的话复述故事.
三、单元难点：
1、观察画面和课文是怎样有机结合在一起的,明白文章表达的意思.
2、用自己的话讲述故事.
3、理解明明是一个怎样的孩子.他喜欢蛐蛐,也能遵守纪律,能够正确处理个人爱好和遵守纪律的关系.
四、单元疑点：
知道背诵课文与用自己的话讲述故事的区别.
背诵课文：要与原文一字不差,正确、流利、有感情地诵读.
用自己的话讲述故事：尊重原文的内容、情节,重点部分可以适当地运用原句、原词,其他处可根据自己的理解注入自己的感情,用自己的话（以口头语言为主）去讲述.
第七单元
一、大纲要求：
本单元有《要下雨了》《小壁虎借尾巴》《达尔文和小松鼠》和《小方迷路》四篇课文.前两篇课文是知识童话.一篇介绍夏季下雨前的一些自然现象,如：燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家；另一篇是介绍鱼、牛、燕子尾巴的用途和壁虎尾巴可以再生的特点.目的在于丰富学生的自然科学知识.后两篇：一篇介绍科学家达尔文从小就喜欢小动物,注意仔细观察它们的生活；另一篇通过民警叔叔帮迷路的小方找舅舅的事,让学生初步了解计算机的用途.学习这两篇课文的目的在于培养学生对小动物的感情和兴趣,以及激发学生了解、掌握现代科学技术的兴趣和愿望.
二、单元重点：
1、这四篇课文都较长,指导学生运用读懂文章句、段、篇的方法读懂课文的内容.
2、学会本单元33个生字,掌握它们的音、形、义.学会34个新词,理解它们的意思.
3、会用“告”“虎”“行”“难”“新”组词语,扩大词汇量.
4、理解课文内容,增长各种科学知识,并在生活中运用.
三、单元难点：
1、怎样读懂一篇比较长的课文,了解它的主要内容,理解它的主要意思,学到某一方面的科学知识.
2、分角色朗读的衔接问题,如何才能衔接连贯、自然.
四、单元疑点：
1、多音字“空”的读法.
“空气”kōng“有空”kòng
2、易读错音的字.
“告诉”应读sǜ,不读“sòng”.
“挣断”应读zhèng,不读“zhēng”.
“荧光屏”应读yíng,不读“yín”.
第八单元
大纲要求：
本单元共有四篇课文：一首古诗《锄禾》、两篇名人轶事《补丁》、《她是我的老师》和一篇神话故事《斧子的故事》.通过学习理解每句话和每段话的意思,进一步理解课文内容,同时使学生受到道德品质的教育：尊重农民的劳动,爱惜粮食；热爱毛主席,学习毛主席严格要求自己和生活俭朴；热爱并尊敬自己的老师；要诚实,不贪图他人财物等.
二、单元重点：
1、继续学习、运用怎样读懂一句话、一段话的方法,读懂并理解重点点句子的意思和课文内容.
2、学会本单元28个生字,掌握它们的音、形、义.学会32个新词,理解它们的意思.
3、会用“每次”、“干净”造句.
4、能写出“对”、“里”、“敌人”、“好”、“哭”、“马虎”等词的反义词.
5、学习运用“.”、“?”给句子加标点.
6、能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵古诗《锄禾》.
三、单元难点：
1、理解重点句子的意思.如：“毛主席说,国家还穷,不能开浪费的头.没有条件讲究的时候不讲究,这一条好做到；有条件讲究的时候不讲究,这一条难做到.共产党人就是要做难做到的事.”
2、理解古诗重点词语的意思.如：“禾”、“日当午”、“餐”、“皆”等.
四、单元疑点：
1、“很多”和“大多”的区别和运用.很多：是许多、不少的意思；大多：指大多数、大部分.
2、课文里“警卫员”是指担任保卫和照顾毛主席生活的工作人员.
3、补丁的“丁”和讲究的“究”都读轻声
一年级数学下册重点知识提纲
本学期学生应该掌握的知识点和典型题例
1． 结合学生的生活实际,让学生会数、会读、会写百以内的数,比较数的大小,初步建立数感.例如：P2圈一圈,数一数,P3的第3题,P6填一填,P8的想一想,P10的第1、2、3题等.
2． 会辨认从不同角度观察同一物体的形状,在活动中会简单的计算和测量.例如：P13的第3题,P15的第2、3题,P17的第2、3、4题,P19的第3、4题等.
3． 掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法,并能正确计算.初步培养学生提问题和解决问题的意识和能力.例如：P23的第1、4题,P25的第1、2、4题,P26的第3、4题,P27的第6、7题,P31的第1、2、4题,P32练习三的第1、2、3、5、7、8、10、11题.关键是注意学生在提问题时语言表达的准确性.
4． 认识长方形、正方形、三角形和圆,初步培养学生的动手操作能力,发展学生的空间观念和创新意识.P39的第1、2、3、4题,P43的第5题及P45的内容.
5． 掌握100以内的进位加法与退位减法的计算方法,并能正确计算,初步培养学生独立思考的能力.例如： P49的第1、4、5题,P51的第5、6、7题,P53的第2、3题,P54的第2题,P55的第5、6题,P56的第8、9题,P57的第10题,P60练习六的第3、4、5、7题,P63的第2、4题,P64的练习七第1、4、6、7、8、9、10、11题.
6． 认识人民币及元角分之间的关系,在具体的情境中能解决简单的购物问题,培养学生爱护人民币的意识.例如：P71的内容,P72的内容,P74- P75会进行简单
7． 掌握100以内的连加、连减、加减混合运算,培养学生的估算意识和解决问题的能力.例如：P77的第3题,P79的第3题,P80的第1、2题.
8． 通过数据的获得和整理过程,使学生认识简单的条形统计图,并能回答一些简单的问题,建立统计意识.课本第84~85页上的两个小调查和下面的说一说,尤其是要让学生会根据统计结果做出合理的决策.
9． 另外,课本第36~37页的《我和小树一起长》,第45~47页的整理复习（一）,第68~69页的《小小运动会》,第82~83页的《我们来当家》,第86~85页的整理复习（二）及第88~94页的总复习 都是综合性练习,学生应该掌握.
本册重点：100以内的加减法,连加连减以及加减混合.
本册难点：提出和解决简单问题的能力的培养.
以上仅供参考,最好根据学生个体差异有针对性的复习,预祝大家取得好成绩!

可包括对孩子现在的认识,所讲内容的分类,最终目标等