生命的声音阅读答案1”同时,有一个声音响起,不大,花线一般细,在他耳中听来,却如巨雷一样惊天动地”一句中写蚊子的声音不大,却又写蚊子的声音“如巨雷一样惊天动地”,矛盾吗?根据文章

生命的声音阅读答案1”同时,有一个声音响起,不大,花线一般细,在他耳中听来,却如巨雷一样惊天动地”一句中写蚊子的声音不大,却又写蚊子的声音“如巨雷一样惊天动地”,矛盾吗?根据文章
生命的声音阅读答案
1”同时,有一个声音响起,不大,花线一般细,在他耳中听来,却如巨雷一样惊天动地”一句中写蚊子的声音不大,却又写蚊子的声音“如巨雷一样惊天动地”,矛盾吗?根据文章的理解分析
2蚊子是人们最讨厌的昆虫之一.而在“他”听来蚊子的声音却如“天外之音.一波三折.如二胡的尾声.又像梦的影子”,甚至不敢打开煤灯,“怕惊吓了它”原因是什么?
3读了文章,请你谈谈对“他的眼睛被包着,看不见,但分明感觉到了它飞走的姿势,矫健,优美,绝不拖泥带水.生命是多么美好啊,正是在相互依撑相互扶持中,才显得丰富多彩而毫不孤单”这段文字的理解与感悟

生命的声音阅读答案1”同时,有一个声音响起,不大,花线一般细,在他耳中听来,却如巨雷一样惊天动地”一句中写蚊子的声音不大,却又写蚊子的声音“如巨雷一样惊天动地”,矛盾吗?根据文章
1、不矛盾.蚊子的声音不大是事实,“如巨雷一样惊天动地”是指蚊子并不大的声音在矿工的内心引起了巨大的震撼,感受到生命存在的一种震撼如巨雷一般惊天动地.强调突出了此时蚊子这个渺小生命的出现对于矿工生命的意义不凡.
2、在这黑洞洞的、绝望的井底,蚊子的声音让“他”从恍惚中醒来,给他送来生命的声音,让“他”重新振作,他和蚊子在困境中相互依存、相互扶持才能得以生存.
3、
矿工的眼睛是看不见的,但是他却用心感受到了生命的美好和顽强,井下的经历让矿工感受到困境中的相互依赖,更能展现渺小生命的伟大、多彩.
感悟：生命是美好的,我们应热爱生命,只有相互依扶,生命才会更精彩.

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答案：
1．两层含义，一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。（2分。意近即可。）
2．宁静极了（或：宁静） 充满希望（或：期待、希望、盼望） 原因：因听到了蚊子的声音（或：因蚊子的出现）（4分。前两空各1分，后一空原因2分。意近即可。）

3．“相濡以沫”的意思：比喻同处困境，相互救助。（或：指在患难中相互关心，相...

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答案：
1．两层含义，一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。（2分。意近即可。）
2．宁静极了（或：宁静） 充满希望（或：期待、希望、盼望） 原因：因听到了蚊子的声音（或：因蚊子的出现）（4分。前两空各1分，后一空原因2分。意近即可。）

3．“相濡以沫”的意思：比喻同处困境，相互救助。（或：指在患难中相互关心，相互支撑，相互扶持。） 具体表现：文中蚊子吸矿工血以活命（物质上的），矿工听着蚊子的声音重拾生命信念（精神上的），以此来相互救助。（4分。意思2分，具体表现2分。意对即可。）

4．答案示例：①从对比的角度来看，“声音很小”与“如巨雷”看似矛盾，实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。（2分。任选一个角度、言之成理即可。）

5．本文的人生态度：在困境中坚持信念，互相支撑，相互扶持等。（2分。意对即可。）学生的人生态度：可从“学会珍惜”、“居安思危”等方面来谈。（2分。谈一个方面、言之有理即可。）
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．两层含义，一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。（2分。意近即可。）
2．宁静极了（或：宁静） 充满希望（或：期待、希望、盼望） 原因：因听到了蚊子的声音（或：因蚊子的出现）（4分。前两空各1分，后一空原因2分。意近即可。）

3．“相濡以沫”的意思：比喻同处困境，相互救助。（或：指在患难中相互关心，相互支撑，相互扶持。...

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．两层含义，一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。（2分。意近即可。）
2．宁静极了（或：宁静） 充满希望（或：期待、希望、盼望） 原因：因听到了蚊子的声音（或：因蚊子的出现）（4分。前两空各1分，后一空原因2分。意近即可。）

3．“相濡以沫”的意思：比喻同处困境，相互救助。（或：指在患难中相互关心，相互支撑，相互扶持。） 具体表现：文中蚊子吸矿工血以活命（物质上的），矿工听着蚊子的声音重拾生命信念（精神上的），以此来相互救助。（4分。意思2分，具体表现2分。意对即可。）

4．答案示例：①用了比喻的修辞手法，突出了在死寂环境中的细小声音对矿工心灵的震撼。②“惊天动地”一词写出了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。③从对比的角度来看，“声音很小”与“如巨雷”看似矛盾，实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。（2分。任选一个角度、言之成理即可。）

5．本文的人生态度：在困境中坚持信念，互相支撑，相互扶持等。（2分。意对即可。）学生的人生态度：可从“学会珍惜”、“居安思危”等方面来谈。（2分。谈一个方面、言之有理即可。）

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”同时，有一个声音响起，不大，花线一般细，在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地”一句中写蚊子的声音不大，却又写蚊子的声音“如巨雷一样惊天动地”，矛盾吗？根据文章的理解分析
2蚊子是人们最讨厌的昆虫之一。而在“他”听来蚊子的声音却如“天外之音......一波三折......如二胡的尾声......又像梦的影子”，甚至不敢打开煤灯，“怕惊吓了它”原因是什么？
3读了文章，请你谈谈对“他的...

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”同时，有一个声音响起，不大，花线一般细，在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地”一句中写蚊子的声音不大，却又写蚊子的声音“如巨雷一样惊天动地”，矛盾吗？根据文章的理解分析
2蚊子是人们最讨厌的昆虫之一。而在“他”听来蚊子的声音却如“天外之音......一波三折......如二胡的尾声......又像梦的影子”，甚至不敢打开煤灯，“怕惊吓了它”原因是什么？
3读了文章，请你谈谈对“他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了它飞走的姿势，矫健，优美，绝不拖泥带水。生命是多么美好啊，正是在相互依撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单”这段文字的理解与感悟

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