问4道应用题..甲乙两人做加法,甲将其中一个加数后面多写了一个零,的和是2342,乙将同一个加数少写了一个零,的和是65,求原来的两个加数（过程） 甲乙两人做同样的零件,如果甲先做1天,甲乙

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/02 22:37:47

问4道应用题..甲乙两人做加法,甲将其中一个加数后面多写了一个零,的和是2342,乙将同一个加数少写了一个零,的和是65,求原来的两个加数（过程） 甲乙两人做同样的零件,如果甲先做1天,甲乙
问4道应用题..
甲乙两人做加法,甲将其中一个加数后面多写了一个零,的和是2342,乙将同一个加数少写了一个零,的和是65,求原来的两个加数（过程）
甲乙两人做同样的零件,如果甲先做1天,甲乙再同做5天,两人做的零件一样多,如果甲先做30个,甲乙又共同做4天,乙反而比甲多做10个,求甲乙两人各做多少个零件?
个体户王老板买进500千克活鱼,用去运费200元,到出售时死去的鱼占总数的10%,剩下的活鱼以每千克6.5元出售,仍可得3成利润,求买进时每千克鱼的价格.
小李家安装了分时电表,每天早上6：00至晚上22：00为全价时段,每段电0.5元,其余时间为半价时段,价格为全价时段的1/2,一直小李家半价时段的耗电量为全价时段的1/2,本月共支付165元,求小李家本月的耗电量为多少?

问4道应用题..甲乙两人做加法,甲将其中一个加数后面多写了一个零,的和是2342,乙将同一个加数少写了一个零,的和是65,求原来的两个加数（过程） 甲乙两人做同样的零件,如果甲先做1天,甲乙
1、设一个加数为X 另一个加数为Y
X+10Y=2342
X+Y/10=65
代入计算得X=42 Y=230
2、设甲做了X个零件 乙做了Y个零件
1X+5X=5Y
30+4X=4Y-10
代入计算得X=50 Y=60
3、买进时的价格为X
500X+200=[（500-500*10%)*6.5]/3
得 X=1.55
4、设小李家半价时段的耗电量为X 全价时的耗电量为Y
X＝0.5Y
0.25X+0.5Y=165
代入计算得X=132 Y=264

第一题，两元方程，10x+y=2342，x/10+y=65,解得：x=230，y=42
这就是分别的两个数字
不懂再提问，直接立式子。

问4道应用题..甲乙两人做加法,甲将其中一个加数后面多写了一个零,的和是2342,乙将同一个加数少写了一个零,的和是65,求原来的两个加数（过程） 甲乙两人做同样的零件,如果甲先做1天,甲乙 我想问一年级应用题加法是怎么做的. 加法结合律三道六年级应用题 加法交换律应用题 六年级加法结合律应用题 20!就问两道关于列方程并详细解设的应用题,不信来看1.甲、乙两人做加法,甲将其中一个加数后面多写了一个零,得和是2342,乙将同一个少写了一个零,得和是65,求原来的两个加数.42和2302.甲、乙 小学数学题加法应用题和乘法应用题概念的区别我是想问 加法应用题解法的概念是什么 乘法应用题的概念是什么 然后这两个应用题解法的概念有什么区别 甲乙两人做加法,甲将其中一个加数后面多写了一个零,得和是2342,乙将同一个加数少写一个零,得和是65求原来的两个加数. 10道两位数进位加法应用题,10道两位数退位减法应用题,不用乘法 请出3道小学加法结合律应用题我要的是应用题 求四道四年级下册小数的加法和减法应用题,马上!不是算式,是应用题!四道, 甲乙做加法,甲将其中一个加数后多写了一个0,得和为2342,已将同一个加数后少写个0,得和为65,求原两数各是多少 初二因式分解几道应用题,快速求解!1.已知a（a-1）-（a²-b）= -3,求代数式1/2（a²+b²）-ab的值!2.给你3个多项式：1/2a²+a-4,2/1a²+5a+4, 1/2a²-a,请选择其中2个进行加法运算,并把其 初二因式分解几道应用题,1.已知a（a-1）-（a²-b）= -3，求代数式1/2（a²+b²）-ab的值！2.给你3个多项式：1/2a²+a-4，2/1a²+5a+4，1/2a²-a，请选择其中2个进行加法运算，并把其结 从一开始交替的做加法或减法(第一次可以是加法,也可以是减法）每次加法将上次运算结果加2或加3；每次乘法将上次结果乘2或乘3.例如,30可以这样得到：1+3得4*2得8+2得10*3得30.问（1）证明： 初一数学有理数的加法8道应用题 10道填空题 一年级上册加法应用题要多一点 问应用题