母亲对“我”说“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活.”的用意是什么?请用简洁的语言写出你对“好好儿活”的理解.《秋天的怀念》

母亲对“我”说:咱娘儿两在一块儿,好好儿活,好好儿活……的用意是什么?请用简洁的语言写出你对“好好儿活”的理解 母亲对“我”说“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活.”的用意是什么?请用简洁的语言写出你对“好好儿活”的理解.《秋天的怀念》 母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说:咱娘儿俩在一块儿,好好儿活好好儿活..扑的动作表达了母亲怎样的心理情感 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”改转述句 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……【省略号的用法】 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……体会省略号的妙用 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”母亲忍受的是什么.这是一篇文章 秋天的怀念 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“在娘俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”结合课文,揣摩母亲的内课文时史铁生《秋天的怀念》 母亲扑过来抓住我的手,忍着哭,说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活.”“母亲进来了,当在窗前,“北海的菊花开了,我对着你去看看吧.”综合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用 ○读句子,体会省略号的妙用.1.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘○读句子,体会省略号的妙用.1.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” 《秋天的怀念》阅读答案,1读句子,抓住母亲的语言,神态和行动,体会人物当时的思想感情.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活.2.简要概括文章的主要 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:咱娘儿俩在一块,好好儿活,好好儿活······运用的是什么修辞手法 母亲对我说咱娘俩好好在一块,好好儿活,好好儿活用意是什么,用简洁的语言写出你对好好活的理解. 秋天的怀念：指出下列句子所用地人物描写方法.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷的听着我的动静.（ ）2.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿,好好儿活好 根据上下文的意思和你的理解,给“忍住哭声说 咱娘俩在一块儿,好好儿活 好好儿活”加上标点并说说理由. 秋天的怀念,母亲对我说的好好儿活,用意是什么?你是怎么理解的? 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:咱娘儿俩在一块儿,好好活.这句话表面是写 ,实际上 . 一.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：咱娘俩儿在一起好好儿活好好儿这句话该如何理解?二.从文中找一.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：咱娘俩儿在一起好好儿活好好儿这句话该如何