六年级上册冀教版期中试卷

六年级上册冀教版期中试卷
六年级上册冀教版期中试卷

六年级上册冀教版期中试卷
冀教版六年级语文期中质量检测
一、字词部分：（25分）
1.抄写下边的字,要求写得规范、美观（2分）
禽 葵 哼 瑟
2.在加点字的正确读音下面画“√”（3分）
三年五载（zài zǎi） 济南 (jǐ jì) 模样 (mó mǔ)
着落(zháo zhuó ) 乘其不备(chén chéng) 有求必应 (yīng yìng )
3.看拼音写汉字；（7分）\x09
zhòu gē da jū gōng jí qī wǔ
( )然 ( ) （ ） 书 ( ) ( ）
chéng xiāng yǎn chóu wǎn zhuǎn
（ ）强 （ ） 边 敷（ ） （ ）钱 （ ）
4.填字组成语,并解释所填的字：（6分）
赏心（ ）目 莫（ ）其妙
( )苗助长 （ ）烛夜游
5.照样子写短语.（2分）
甜津津的花蜜
6.选择恰当的词语填在括号里.（2分）
（1）大猩猩活像个擅长表演的马戏团演员（ ）地捶打着自己的胸部.（剧烈 猛烈）
（2）我随着他的指指点点,（ ）着满山遍野的绿阴,真不敢相信,这郁郁葱葱、无边无际的绿树,都出自老人的手.(注视 环视)
7.选择带点词语的正确解释,将序号填在下边括号里.（3分）
漫：（1）水过满,向外流.（2淹没 （3）到处都是,遍 （4）广阔
（5）不受约束,随便 （6）莫,不要
（1）漫山遍野都是郁郁葱葱的绿树.（ ）
（2）大青山下是漫无边际的草原.（ ）
（3）我独自在田间小道上漫步.（ ）
二、句子部分：（19分）
1.在括号填上恰当的词语,使句子更具体,更生动（2分）
一只（ ）鸟（ ）立在（ ）树枝上唱歌.
2.找出句子中的毛病,将改好的句子写在下面的横线上.（4分）
（1）贯彻《小学生守则》以后,发生了显著地变化.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）香山的秋天是令人向往的地方.

3.给下边的句子换个说法,但不改变句意.（2分）
还有比这美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗?

4.仿写句子,把景物当做人来描写.（2分）
那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.

5.学习了《刻舟求剑》,让我明白了这样的道理（2分）：

6.回顾课文,联系课文内容回答问题.（2+3+2）
⑴“母亲并不识字,她给我的是生命的教育.”——《我的母亲》 这句话
中的“生命的教育”指的是

（2）“我不知道它是不是世界上最小的葵花,但我知道,它是世界上最高的葵花.”这里的“最高”一方面是指
另一方面是说

（3）“维也纳人的骄傲与福气之一,是他们生活在层层叠叠的绿色包围之中.”
联系课文说说你对这句话的理解.


三、背诵部分；（2+2+3+2+6=15分）
1.根据积累填空.
（1）生活是多么广阔,生活是 ,凡是有生活得的地方
. 《生活是多么广阔》
（2）弯弯的小河,怀抱着密密的小树林.风,在 ；
蝉,在 ；亮晶晶的光斑在
；连那弯弯的小路,
2.谚语、歇后语、惯用语等这些人们常用的熟语,都是汉语的精华.把你积累的说给大家吧.
谚语：
歇后语：
惯用语：

3.请写出《刻舟求剑》中点明找不到宝剑原因和感慨的句子（2分）：

4.按要求写句子
（1）《济南的冬天》一文中大量的运用了比喻的写法,不但形似,而且神似,生动贴切地表现了济南冬天的特点.比如：山上的矮松越发青黑,

这里先直接把雪说成“ ” ,顺势把“ ”比作
了 ,把无生命的雪,精致的树都写活了 ；拟人句更多,如：

（2）在《鸟是树木的花朵》一文中说“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟.因为.鸟是树木的花朵, 花朵,
花朵, 花朵,
花朵 ……
（3）世界上最浩瀚的是 ,比海洋更浩瀚的的是 ,比天空还浩瀚的的是 .
四、阅读部分.（21分）
1.走进老舍（5分）.通过第三单元的学习,你一定对老舍先生有了更加深入全面的理解.你心目中的老舍是
的人.他的代表作品有：
他笔下的《 》中 形象给你留下了深刻的印象. 这是一个
的人（或画面或事物）,除了课本中的作品,你还读过《 》.
2.阅读短文,回答问题.（16分）
热爱生命
在寒冷的、深入到北极圈的阿拉斯加地区,一颠一跛地走着两个淘金的人.饥饿、疲惫和寒冷折磨得他们筋疲力尽.他们已经很难走出这杳（yǎo）无人迹的荒原.而在这时候其中一个人又扭伤了脚,他的朋友丢下他朝前走去,再也没有回头……
这个失去了朋友的人,陷入了绝境.这是一个他从未到过的地方,没有树,没有灌木,没有草,只有一片辽阔的、可怕的、死气沉沉的荒野.他甚至已弄不清日期,只凭着猜测的方向,背着沉重的行囊,一瘸一拐、摇摇晃晃地朝前跋涉.
一天又一天,他在雪里、雨里挣扎着前进,浑身都是湿的,膝盖和双腿鲜血淋漓.
有一次,他从昏迷中被惊醒,一头大熊正用好斗的惊奇眼光看着他!熊向他发出试探性的咆哮.他呢?他没有逃跑：而是竭(jié)力站起身,摆出威风凛凛的样子,也在朝着熊咆哮,声音非常粗野,非常可怕.在生死关头,那紧紧缠着生命根基的恐惧变成了勇敢!那头熊被这个站得笔直、毫无畏惧的神秘动物给吓跑了,他才猛然哆嗦了一阵,跌倒在潮湿的苔藓里.
终于,他重新振作起来,继续前进.白天黑夜都在赶路,摔倒了就休息,一到垂危的生命火花闪烁起来、微微燃烧的时候,就再慢慢地向前挪动.
他终于倒下去再也站不起来了,只能一寸一寸地爬行,拖着一条长长的血迹.他已经扔掉了空枪、行囊和金子.现在比金子更贵重的是生命!强烈的求生欲望逼着他往前爬.
一只无力捕食的病狼紧紧地追踪着这个生命垂危的病人,贪婪(lán )的眼光盯着他,希望他先死!而他却在想把狼干掉!
一幕残酷的求生悲剧就开始了,两个生灵在荒原上拖着垂危的躯壳,一路爬着、跛着赛跑,等待猎取对方的命!……
后来,他连爬行的力量也没有了,奄奄一息,但还是不情愿死.就是到了死神的铁掌里,他仍然要反抗,不肯死!他一动不动地仰面躺着,清晰地听到病狼正喘着气,向他逼近,伸出粗糙的干舌头像砂纸似的舔着他的两腮.他努力抬起手来要掐住狼,却扑了个空,敏捷和准确是需要力气的,他没有这种力气.
对峙(zhì),继续等待时机,狼和人的耐心都同样可怕,等着吃掉对方的最后时机.
他又一次从昏迷中苏醒,狼正在舔着他的手!他静静地等着.狼牙轻轻地扣在他的手上,缓缓地扣紧.病狼终于用尽了最后一点力量咬进了它等了很久的人的肌体……而同时人那流血的手也抓住了狼的牙床!现在,双方的耐力和意志在缓慢的挣扎中对抗,像电影中的慢镜头,非常缓慢,可是,那只是生死关头的最后一搏!他一只手抓着狼牙,另一只手缓缓地伸出去,抓住狼的脖子,他强迫自己翻滚,把全身的重量都压在狼的身上,但他的手却没有足够的力量把狼掐死,他把脸贴近狼的咽喉,张开已经不会咀嚼的嘴,缓缓地咬下去……一股暖和的液体慢慢地流进了他的喉咙,灌进了他的胃.他的力气用完了,仰面倒了下去……
狼死了,人活下来了,他的生命胜利了.他乘坐一艘捕鲸船返回了他在南加利福尼亚的家园.这个淘金者没有得到金子,却得到了人间最宝贵的东西,那就是不屈的生命.
1.第二自然段中,“这个失去了朋友的人,陷入了绝境”.联系上下文理解,为什么说他陷入了绝境?（2分）


2.联系上下文指出句中加点字所代的意思.（4分）
（1）这是一个他从未到过的地方.
这：
（2）他没有这种力气.
这种：
3.倒数第二自然段把人与狼搏斗的场面写得扣人心弦.当你读到这段时会有什么样的感受?（2分）


4.“一股暖和的液体慢慢地流进了他的喉咙,灌进了他的胃.”“一股暖和的液体”指什么?（2分）
5.想一想,究竟是什么力量使这个人活了下来?（3分）

6.读完了这篇课文,你有什么样的感受?（3分）


五、习作部分.（20分）
读了上面的短文,你一定有很多的感触,写一篇读后感,表达一下你的感想和体会吧!