五年级春游作文怎么写

五年级春游作文怎么写
五年级春游作文怎么写

五年级春游作文怎么写
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春风轻轻地吹过,拂过我的脸颊,春风慢慢地吹进了我的心灵,使我心旷神怡.
今天是我期待已久的春游,我们来到了景色秀丽的大清谷,尽管今天的天气不是很好,但是我的心情丝毫没有受到天气的影响,我有一种按耐不住的喜悦.
一走进大清谷,浓浓的绿就出现在了我的眼前.大树上的小鸟有节奏地吱吱喳喳地叫着,新叶跟着节奏,随着轻风在"妈妈"身上慢慢地摇摆,青蛙看见了就不时地"呱,呱"叫两声.地球上的万物好像都溶入到了这场天自然的小小音乐会,它们配合默契,丝毫不出任何差错.听到大自然音乐后的我,也不住地摇摆起来啦!
我和同学们坐在一起,大家一起讲讲笑话,吃吃东西,可我却沉醉在了秀丽的景色之中,到处都是绿,山上,小草,亭子,就连小溪的水好像也是绿色的,空气中还弥漫着大自然绿的气息,我真想生活在大自然里,每天呼吸着新鲜空气,生活会变得更加美好.
小溪里的水清澈见底,偶尔还能看到一小群蝌蚪过.这溪水很冰,我想夏天人们到下游的小湖里去洗澡一定会凉快.我用手盛了一点水,我想尝尝这水是否甘甜,于是就拿出纸巾在水里摇了摇,这水果然甘甜,但是我怕有细菌,就没敢多喝.
大自然是多么迷人,今天同学们在大清谷里玩得很痛快,也品味到了大自然的美好.
春游作文如何写
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.”又到一年春游时,陶醉在湖光山色之中,多快乐呀!可一想到每次春游后老师要求写的作文,很多同学就皱眉,不知如何才能写好.
春游作文即游记,就是游览后所写的记叙游览过程与心得的作文.你既可以以春游时所见到的春景为主要内容,辅以赏景时产生的情感；又可以记录春游中发生的难忘的事情……写作时,首先要按一定的顺序来写,一般地讲,游览的顺序就可以作为游记的顺序.由于游览一般是按时间或路线顺序进行的,所以,游记也往往以时间或路线为序.有时,游览都从不同角度观察同一个事物,或者站在某一景点环顾四周的景物,这时,如果以空间为顺序,就更恰当一些.如《记金华的双龙洞》一课,作者游双龙洞的路线是：路上——外洞——孔隙——内洞——出洞.文章按游览路线逐次写来,显得脉络清楚,次序井然.
其次,要有重点地描述景物.写游记是记录下作者游览的足迹,使读者从中领略到对名山大川的热爱,对名胜古迹的赞美,对革命圣地的景仰……因此要捕捉到最能激起游人游兴的镜头,有重点地描述几处,千万不要面面俱到地叙述所见所闻,平均使用力量,而是要有详有略,通过细致观察把印象最深的地方写具体.如《记金华的双龙洞》一文,作者着重写了从外洞过孔隙进内洞的感受,特别是重点写了内洞的见闻,通过惟妙惟肖地描绘,使人有身临其境之感.
还要抓住景物的特点描述.在观察景物时要注重景物的独有特点,特别是奇特的景物要从色彩、形态等方面去认真观察,仔细比较.善于捕捉它的独具特征,并恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法对景物的独特风格加以生动、细致地描绘.如《桂林山水》一课,作者舟行碧波上,抓住了漓江水的特点是：静、清、绿,桂林山的特点是奇、秀、险,我们读着文章也似乎领略到了桂林山水的秀美奇特风光.
作文必须“情景交融.”这也就是说写景必须与抒情密切结合起来.一处优美的景点,必然给游览者带来愉快的享受.把这种美好的感受写出来,可以增强作文的感染力,使读者读了你的文章后,对你所写的景点产生向往之感,达到这样的效果,你的作文定能出彩.

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”又到一年春游时，陶醉在湖光山色之中，多快乐呀！可一想到每次春游后老师要求写的作文，很多同学就皱眉，不知如何才能写好。
春游作文即游记，就是游览后所写的记叙游览过程与心得的作文。你既可以以春游时所见到的春景为主要内容，辅以赏景时产生的情感；又可以记录春游中发生的难忘的事情……写作时，首先要按一定的顺序来写，一般地讲，游览的顺序就可以作为游记的顺序。由...

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草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”又到一年春游时，陶醉在湖光山色之中，多快乐呀！可一想到每次春游后老师要求写的作文，很多同学就皱眉，不知如何才能写好。
春游作文即游记，就是游览后所写的记叙游览过程与心得的作文。你既可以以春游时所见到的春景为主要内容，辅以赏景时产生的情感；又可以记录春游中发生的难忘的事情……写作时，首先要按一定的顺序来写，一般地讲，游览的顺序就可以作为游记的顺序。由于游览一般是按时间或路线顺序进行的，所以，游记也往往以时间或路线为序。有时，游览都从不同角度观察同一个事物，或者站在某一景点环顾四周的景物，这时，如果以空间为顺序，就更恰当一些。如《记金华的双龙洞》一课，作者游双龙洞的路线是：路上——外洞——孔隙——内洞——出洞。文章按游览路线逐次写来，显得脉络清楚，次序井然。
其次，要有重点地描述景物。写游记是记录下作者游览的足迹，使读者从中领略到对名山大川的热爱，对名胜古迹的赞美，对革命圣地的景仰……因此要捕捉到最能激起游人游兴的镜头，有重点地描述几处，千万不要面面俱到地叙述所见所闻，平均使用力量，而是要有详有略，通过细致观察把印象最深的地方写具体。如《记金华的双龙洞》一文，作者着重写了从外洞过孔隙进内洞的感受，特别是重点写了内洞的见闻，通过惟妙惟肖地描绘，使人有身临其境之感。
还要抓住景物的特点描述。在观察景物时要注重景物的独有特点，特别是奇特的景物要从色彩、形态等方面去认真观察，仔细比较。善于捕捉它的独具特征，并恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法对景物的独特风格加以生动、细致地描绘。如《桂林山水》一课，作者舟行碧波上，抓住了漓江水的特点是：静、清、绿，桂林山的特点是奇、秀、险，我们读着文章也似乎领略到了桂林山水的秀美奇特风光。
作文必须“情景交融。”这也就是说写景必须与抒情密切结合起来。一处优美的景点，必然给游览者带来愉快的享受。把这种美好的感受写出来，可以增强作文的感染力，使读者读了你的文章后，对你所写的景点产生向往之感，达到这样的效果，你的作文定能出彩。

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老师说，学校决定组织我们去春游。一听到这个消息，我既高兴又激动，恨不得长出一对翅膀，一下子飞到海口去。
星期一，阳光明媚，天高气爽，正是个去春游的好天气。汽车在高速公路上飞奔，我隔着玻璃看着窗外的美景。田野里，小草在向我们点头微笑，花儿在向我们拍手祝贺。
经过一个多小时的奔波，我们终于到达了第一个景点——火山口地质公园。大家怀着无比兴奋的心情跟在导游后面，向火山口遗址进发。路旁的花...

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老师说，学校决定组织我们去春游。一听到这个消息，我既高兴又激动，恨不得长出一对翅膀，一下子飞到海口去。
星期一，阳光明媚，天高气爽，正是个去春游的好天气。汽车在高速公路上飞奔，我隔着玻璃看着窗外的美景。田野里，小草在向我们点头微笑，花儿在向我们拍手祝贺。
经过一个多小时的奔波，我们终于到达了第一个景点——火山口地质公园。大家怀着无比兴奋的心情跟在导游后面，向火山口遗址进发。路旁的花儿五彩缤纷，有火红的，有粉红的，还有黄的……一阵风吹来，芳香扑鼻，让人心旷神怡。导游边走边向我们介绍：“火山口是一九九六年九月二十七日被发现的；这座火山在八千年以前就已经休眠了；现在，我们要游览的是世界上最完整的死火山之一 ¬¬—马鞍岭。”
听着导游的介绍，我们不知不觉来到火山脚下，大家排好队，有秩序地向上攀登。山路的两旁，长着许多高大挺拔的榕树，枝繁叶茂的厚皮树，青翠欲滴的秋枫，此外，我们还看到了结的果实像菠萝似的野菠萝林。
经过一阵艰苦的攀登，我们到达了山顶。听导游说：“这里海拔222.8米，是海口的制高点。”我放眼远眺：火山群此起彼伏，连绵不断，群山之间，点缀着热带果林，村寨座落，炊烟袅袅，使人浮想联翩。
从马鞍岭上下来，我们又乘车直奔第二个景点—白沙门主题公园。
刚下车，我就迫不及待地奔向“过山车”。坐在车上，我像一只快乐的小鸟。不一会，“过山车”慢慢地往上升，我没有丝毫的害怕，可是，上升完毕后，它就像风一样向下冲去，我吓得尖叫起来。突然，它猛地来了个360度的大拐弯，我叫得更大了，还没等我喘过气来，“过山车”“叭”地一声又来了个拐弯，我吓得把眼睛闭得紧紧的，不敢睁开。“过山车”向下快速行驶着，过了一会儿，它终于慢慢地停了下来，我不由地松了一口气。
此后，我还玩了“海盗船”、“美人鱼”、“飞天环车”、“星球大战”等游戏，都是十分刺激好玩的。一直到下午四点半，老师叫我们集合，我才依依不舍地离开了这儿。
这次春游，既让我们在紧张的学习生活中放松娱乐了一下，又使我们增长了不少见识，真是一举两得啊！我真盼望下一次春游快点儿到来。
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