物理实验题：在探究物体的加速度a与所受外力F的关系时,图像的误差分析!两种图像分别是什么原因!第一种答案里说是未平衡摩擦力或者木板倾角过小,可我觉得木板倾角过小这个答案是错的,

在高一物理第四章第二节试验探究加速度与力、质量的关系的实验中的问题在高一物理第四章第二节试验探究加速度与力、质量的关系的实验中探究怎样提供并测量物体所受的恒力的参考案 关于高一物理第四章第二节试验探究加速度与力、质量的关系的问题在高一物理第四章第二节试验探究加速度与力、质量的关系的实验中探究怎样提供并测量物体所受的恒力的参考案例中为 探究加速度与物体质量 物体受力的关系在探究加速度与物体质量 物体受力的关系 的实验中为什么一定要平衡摩擦力 物理实验题：在探究物体的加速度a与所受外力F的关系时,图像的误差分析!两种图像分别是什么原因!第一种答案里说是未平衡摩擦力或者木板倾角过小,可我觉得木板倾角过小这个答案是错的, 探究加速度a与物体所受合外力F关系的实验中,物体质量m的单位为kg还是g? 某同学为了“探究加速度与物体所受合外力F及质量M的关系”,采用了如图a所示的实验装置,主要是求加速度哪里要有详细过程,不懂啊啊啊😭 求三组 探究加速度与物体质量 物体受力的关系 实验数据 探究加速度与物体受力的关系 实验 2010福建省质检实验题某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中,设计出如下的实验方案,其实验装置如图所示.已知小车质量M=214.6 g,砝码盘质量 【高一物理】在探究加速度与物体所受合外力的关系实验为什么要保证小车的质量远大于重物的质量,才认为拉力F=mg?重物的拉力在动滑轮的作用下不是应该直接约等于对小车的拉力了吗?图大 看的是 探究加速度与力和质量的关系 有没看懂的它在制定实验方案研究加速度与力质量的关系 涉及到三股物理量：物体的加速度 物体所受的力 物体的质量 它说：质量可以用天平测量 本实 为了探究力、质量与加速度三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加%C如图所示,是某同学用DIS实验系统探究”物体的加速度与力和质量的关系”实验装置．从所提 在探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验中,装置如图.试证明:当m物 14．（12分）如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板．在实验中细 在探究加速度与物体所受合力及质量的关系实验中,为什么砝码和小桶的重力要远小于小车的重力?最好给出计算说明. 高一物理牛二实验题（探究加速度与质量和合力的关系的试验）为什么在探究加速度与质量和合力的关系的试验中 平衡摩擦后,每条只带必须满足在小车己所加砝码质量远大于砂和砂筒的总 探究物体所受的重力与物体形状的关系实验步骤+表格 关于高中探究加速度与力与质量的关系的实验（物理必修一）（我是一只物理菜鸟.）书中间有这么一句话：提供物体所受的恒力...盘和砝码牵引小车,使小车做匀加速运动的力,与盘和砝码的 某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验 .保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图（c）所示.该图线不通过