如何理解世界文化的多样性和丰富性

如何理解世界文化的多样性和丰富性
如何理解世界文化的多样性和丰富性

如何理解世界文化的多样性和丰富性
1、 师生关系对我们成长的影响
　　师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展.在与老师的交往中,尊敬老师,是我们应有的道德品质；善于和老师沟通,是我们需要学习的一项重要能力.
　　2、 老师工作有什么特点?
　　教师是人类文明的传播者.老师教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能,被誉为人类灵魂的工程师.
　　3、 信息技术为什么无法取代老师的作用?
　　⑴老师教给我们思考的方法,让我们产生探求知识的愿望
　　⑵老师用人格影响我们的人格,老师的巨大力量在于做出榜样.
　　⑶教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈.
　　老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用.
　　4、 传统的师生关系是什么样的?
　　长期以来,学生把老师看作权威,而学生更多地扮演着“遵从者”的角色,这种不对等的关系造成了师生间的隔阂,影响了师生间的交往.
　　5、 新型的师生关系是什么样的?
　　新型的师生关系建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长.老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友.
　　6、 师生交往的前提是什么?（主动沟通的重要意义）
　　主动沟通是一切交往的前提.化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始.沟通会产生理解,理解会产生信任.
　　7、 师生沟通的方法有哪些?
　　⑴站在老师的角度看问题,即换位思考.我们如果能从老师的角度、立场考虑问题,设身处地的为老师着想,就能理解老师的想法,从而顺利地化解师生之间的冲突.
　　⑵正确对待老师的表扬和批评.表扬好比加油站,要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室,要做到有则改之,无则加勉.
　　⑶原谅老师的错误.用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重,所谓恰当的方式,就是要考虑到犯错误者的情感,不伤害老师.
　　8、 师生交往的礼仪
　　⑴礼貌待师.
　　⑵注意场合.
　　⑶勿失分寸.
　　1．_______是一种文化习俗,是国家和民族在长期的历史演进中,所形成的独具一格的文化传统.（ ）
　　A．节日 B．文化传统 C．体育 D．舞蹈
　　2．世界各国各民族都欢庆新年,送别旧岁,但各自的风俗习惯不尽相同.如在英国,年终之夜人们举杯高唱《辞岁歌》.在日本,除夕的年夜里敲钟一百零八下,意在驱逐恶魔.除夕之夜,罗马尼亚人在广场上竖起高大的圣诞树,搭起舞台演出各种文艺节目,这些说明了（ ）
　　①由于各自风俗习惯不同,有的寓意深远,有的有趣热闹
　　②同样的节日,受当地传统风俗的影响,呈现出本民族的特色
　　③文化的多样性和丰富性,正是通过各具特色的文化习俗表现出来的
　　④表面上都是辞旧迎新,其实质是不同的,看问题要看其实质而不是表面现象
　　A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
　　3．竞龙舟与我国下列哪一节日有联系（ ）
　　A．春节 B．端午节 C．中秋节 D．元宵节
　　4．古诗翻译成英语,我们总感到有什么东西不到位,这说明了（ ）
　　①汉字是几千年变化的积淀,古诗、汉字等是无法用其他语言替代的 ②汉语优于其他语言 ③其他语言优于汉语 ④语言存在差异,各有千秋
　　A．①② B．①③ C．①④ D．③④
　　5．下列对文化习俗的认识错误的是（ ）
　　A．不同的国家和民族,呈现不同的文化习俗
　　B．不同国家的文化习俗,往往通过节日集中地展示出来
　　C．文化的多样性,通过各具特色的文化习俗表现出来
　　D．全球化应导致文化习俗逐渐统一
　　6．在课堂上分组讨论时,欧美学生每想到一个点子都会马上表达出来,有时甚至不太顾及别人的意见.此时,亚洲学生的礼让和含蓄并不会受称赞,这说明了（ ）
　　A．生活在不同文化背景中的人有不同的待人处事的方式
　　B．欧美学生不懂礼貌
　　C．亚洲学生反应慢
　　D．亚洲学生不愿意和欧美学生合作
　　7．全球化是当今世界经济发展的共同趋势,在全球化过程中各国和各民族的文化（ ）
　　①逐渐统一,形成单一的文化 ②相互融洽、相互促进 ③差异将不复存在 ④呈现出多元和谐的发展局面
　　A．①②③ B．②④ C．①③ D．①③④
　　8．在世界日益开放的今天,面对不同的文化,我们应有开放的胸怀.开放的胸怀意味着（ ）
　　①采取客观平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异
　　②善于虚心学习其他文化的优点、长处
　　③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化
　　④采取拿来主义,学习外国文化
　　A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
　　9．在比利时,无论城市大小,行人、车辆各行其道,互不干扰.城市很少有红绿灯,却有人人知晓的交通规则：行人第一,马车第二,自行车第三,汽车最后.人人恭敬让行,一切秩序井然.面对这种文明,我们（ ）
　　①应有开放的胸怀 ②只能望而兴叹,我们只能依据我国的国情,建立行之有效的交通法律、法规 ③要虚心学习别国文化的优点和长处为所用 ④要寻找能联结双方的相似点
　　A．①② B．③④ C．①③ D．②④
　　10．保护本民族的文化是我们的责任,那么对其他国家和民族的文化正确的态度或认识是（ ）
　　A．尊重并加以保护
　　B．保护其他民族文化,不利于民族文化发展
　　C．保护其他民族文化,会削弱本民族文化的世界地位
　　D．保护好本民族文化后,再去保护其他民族的优秀文化
　　11．任何民族文化的精华,都（ ）
　　①属于人类共同的文明成果 ②应尊重、珍惜和保护 ③值得我们学习和借鉴 ④在本民族有生命力,在其他民族则会消亡
　　A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
　　12．我们应这样认识中国文化（ ）
　　①中国文化已形成一个自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体系 ②在世界各种古老文化中,只有中国文化不曾中断而一直延续至今 ③中国文化是世界上最进步、最先进的文化 ④中国文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献
　　A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
　　13．以下观点中正确的有（ ）
　　①学习外来文化,不可以照搬照套 ②弘扬中华民族精神,是大人们的事 ③外来文化有许多糟粕的东西,我们应拒绝外来文化 ④保护本民族的文化,是我们义不容辞的责任
　　A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②④
　　14．在对外交往中,面对文化差异,我们应该（ ）
　　①消除误解、尽量保持客观宽容的态度 ②提高对其他文化的鉴赏能力 ③多关注他人的经验和看法,避免妄下断言 ④入乡随俗,一切按当地的风俗习惯做
　　A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②④
　　15．小辉班上转来一个美国男孩,他性格开朗,乐于助人,不拘小节,可有时又“斤斤计较”.有一次,他邀小辉出去吃饭,结账时却又平分,小辉不解,他该（ ）
　　①与美国小男孩断交 ②多了解美国人的生活方式 ③尊重小男孩的习惯和做法 ④多关注小男孩的做法,消除误解
　　A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②④
　　二、连线题
　　16．请把下列国家与对应的节日连起来.
　　中国 狂欢节
　　巴西 斗牛节
　　西班牙 樱花节
　　日本 春节
　　三、简答题
　　17．如果你遇到一个美国朋友,你伸出手,对方却想给你一个热情的拥抱.你怎么办?并说说这样做的理由.
　　18．学校宣传栏中展出了历届奥运会火炬设计图案.每一届奥运火炬的设计都体现了举办过民族的艺术灵感,如2004年雅典奥运会的火炬,以一片卷起的橄榄叶为造型,突出了希腊的风土人情；2008北京奥运火炬是红色的,外观成纸卷轴,采用祥云图案和立体浮雕式的工艺设计,突显出中华民族的伟大文化底蕴.
　　你在参观展览时,相信会有很多的感受,请把你的感受写出来.
　　四、问题探究
　　19．谈起上海APEC会议上各国领导人穿的中国民族服装,同学们都说很好看,可同学们有点不明白,请你运用所学知识帮助他们解答疑惑.
　　（1）我们在制作服装时,为什么要让各国领导人自己选颜色,而不是统一制作一种颜色?
　　（2）面对这种差异,我们应有什么样的态度?