名著故事摘抄,只要一个精彩故事

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名著故事摘抄,只要一个精彩故事
这里有一些名著故事摘抄和相关问答题：
像贝多芬,心灵已因疾病变得很虚弱的时候,狂乱的情绪更有把他完全毁灭的危险,他的一生只有这一次,似乎到了崩溃的边缘.只要读他那时写给兄弟卡尔与约翰的遗嘱便可知道.遗嘱上注明:“等我死后开拆”.这是惨痛之极的呼声,也是反抗的呼声.我们不由自主地产生了怜悯,他差不多要结束他的生命了.这只靠着他坚强的意志才能支撑下来.“连一向支持我的勇气也消失了.噢,神!给我一天的快乐吧!就是一天也好!我没有听到欢乐的深远声音已经多久?什么时候我再能与它相遇?……永远不?——不?——不,这太残酷了!”
这是临终的哀诉；可是贝多芬又活了25年,他刚毅的天性不能遇到磨难就屈服.“我的体力和智力突飞猛进……我的青春才开始.我窥见我不能加以肯定的目标,我每天都迫近它一些……哦!如果我摆脱了这疾病,我将拥抱世界……一点休息都没有,除了睡眠之外我不知道还有什么休息,但愿我能在疾病中解放中一半……不,我受不了了.我要扼住命运的咽喉.它决不能使我完全屈服……噢!能把人生活上几百次,真是多美!”
1、 结合名著的相关情节,说明“他似乎到了崩溃的边缘.”的原因：(3分)
双耳失聪,导致他的指挥失败,使他的心灵异常虚弱；心爱的人（圭恰迪妮）移情别恋嫁给了伯爵,使他的情绪异常狂乱；这两个原因使他似乎到了崩溃的边缘,产生了自杀的想法.
2、 结合选文,分析该名著的艺术特色：（3分）
通过对人物心理描写,表现他们的品格和精神.如文中通过对贝多芬前后两部分的矛盾心理描写,表现了他坚强的意志和顽强的奋斗精神.
3、从文段中贝多芬的经历,你受到什么样的人生启示?
我们的生活中,有很多事情是不如意的,生活是残酷的,但只要我们像贝多芬失聪是永不放弃那样,我们就一定能克服所有的困难.爱音乐的心,使贝多芬克服了许多困难.在困难面前,理想就是最好的灵丹妙药,它可以医好你的心灵创伤.一个人有理想就会有追求,有追求就可能成功.
我们应该可怜他的病态神经,它们老是使他成为恐怖的玩偶；他虽然一直在和恐怖战斗,但他不能征服它.危险来临时,他的第一动作是逃避,但经过一番磨难之后,他反而更要强制他的肉体与精神去忍受危险.况且他比别人更有理由可以恐惧,因为他更聪明,而他的悲观成分亦只使他对于国家的厄运预料得更明白——但要他那种天性怯懦的人参与菲冷兹的革命运动,真需要一种绝望的激动,揭穿他的灵魂底蕴的狂乱才会可能呢.
1．文中的他指的是米开朗琪罗 ,他是意大利国的 画 家、雕塑 家.（2分）
2．联系选文,结合作品中的具体事例,分析选文中人物的主要性格特点.（3分）
他意志薄弱,天性怯懦,优柔寡断.如：面对过多过滥的任务,他身心疲惫,痛苦不堪,却不反抗,只知道夜以继日的工作；受教皇的差遣,创作他并不满意的作品,他也仍然接受任务.
3．在我们的印象中,名人都是伟大的,但选文却写了名人的缺点,你怎样看待这一写作手法?（3分）
我比较赞同这种兼顾人物优点与缺点的写法.因为,这种这写法会使人物形象更真实丰满,使作品更贴近生活,引起读者的共鸣.
①我们在很细,很平,没有皱纹,像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走.这种眩人眼目的地毯,像真正的反射镜,把太阳光强烈地反射出去.由此而生出那种强大的光线幅射,透入所有的水层中.如果我肯定说,在水中深三十英尺的地方,我可以像在阳光下一样看得清楚,那人们能相信我吗?
②我们踩着明亮的沙层走动,足足有一刻钟；它是贝壳变成的粉末构成的.像长长的暗礁一样出现的“诺第留斯号”船身,已经渐渐隐没不见了；但它的探照灯,射出十分清楚的亮光,在水中黑暗的地方,可以指示我们回到船上去.人们只在陆地上看见过这种一道道的十分辉煌的白光,对于电光在海底下的作用,实在不容易了解.在陆地上,空气中充满尘土,使一道道光线像明亮的云雾一样；但在海上,跟在海底下一样,电光是十分透亮的,一点也不模糊.
③我们不停地走动,广阔的细沙平原好像是漫无边际.我用手拨开水帘,走过后它又自动合上,我的脚迹在水的压力下也立即就消灭了.
④走了一会儿,看见前面有些东西,虽然形象仅仅在远方微微露出,但轮廓已清楚地在我眼前浮现.我看出这是海底岩石前沿好看的一列,石上满铺着最美丽的形形色色的植虫动物,我被这种特有的景色怔住了……
1、 请概括选段主要内容,并说出下文还写了哪些特有的景色?（3分）
写尼摩船长等人在海底平原上散步.（1分） 海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物触被分解的光线,形成一架彩色缤纷的万花筒；满地都是腔肠动物和棘皮动物；在我们头上是成群结队的管状水母,、月形水母,、半球形水母；水面上轻飘飘地浮着一层海生植物,形成海底花园和草地.（2分）
2、《海底两万里》用一句话评价为：科学与幻想之旅,从选文中哪些地方可以看出?（3分）
通过作者看到的“由海洋生物形成的万花筒”以及对“海底生物的绘声绘色的描写”,可以看出这是作家把自己的想象与光在水中的折射和亮度等物理知识,以及形形色色的海洋生物学知识结合起来,是在科学的基础上进行了大胆又合理的想象.

富勒·须德有一种能把古老的道理用又新又吸引人的方法说出来的天分。
有一次，他在大学毕业班讲演时间问：“有谁锯过木头，请举手。”大部分学生东都举了手。
他又问：“有谁锯过木屑？”没有一个人举手。
“当然，你们不可能锯木屑。”须德先生说，“过去的事也是一样，当你开始为那些已经做完或过去的事忧虑的时候，你就是在锯木屑。
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富勒·须德有一种能把古老的道理用又新又吸引人的方法说出来的天分。
有一次，他在大学毕业班讲演时间问：“有谁锯过木头，请举手。”大部分学生东都举了手。
他又问：“有谁锯过木屑？”没有一个人举手。
“当然，你们不可能锯木屑。”须德先生说，“过去的事也是一样，当你开始为那些已经做完或过去的事忧虑的时候，你就是在锯木屑。
——卡耐基《锯木屑》

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