10月14日生物课时训练14降低化学,9,图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系,下列相关叙述错误的是 A,该模型能解释酶的催化具

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10月14日生物课时训练14降低化学,9,图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系,下列相关叙述错误的是 A,该模型能解释酶的催化具
10月14日生物课时训练14降低化学,9,图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下
,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系,下列相关叙述错误的是
 

 
A,该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶.
B,限制E~F段上升的原因是酶的数量,故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”
C,如果温度升高或降低5℃,f点都将下移
D,不能用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解
 

10月14日生物课时训练14降低化学,9,图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系,下列相关叙述错误的是 A,该模型能解释酶的催化具
答案是:B.
A正确,甲图是酶催化的示意图,其中a是酶,因为催化反应前后酶不变;
B错,限制E~F段上升的原因是麦芽糖的数量而不是酶的数量;
C正确,由于图乙表示在最适温度下,所以如果温度升高或降低5℃,f点(最大速率)都将下移;
D正确,不能用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解,因为麦芽糖和麦芽糖水解后生成的葡萄糖都是还原糖,都具有还原性,所以无论是分解还是没分解,都会有显色反应.

10月14日生物课时训练14降低化学,9,图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系,下列相关叙述错误的是 A,该模型能解释酶的催化具 10月14日生物没懂训练14降低化学,9,图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系,下列相关叙述错误的是 A,该模型能解释酶的催化具 10月14日物理课时训练14页电动势4,沿闭合电路移动的单位电荷绕行一圈,其所需能量取决于A 电流 B 外电路的电阻 C 内外电路的电阻 D 电源电动势 10月14日物理课时训练14页电动势4,沿闭合电路移动的单位电荷绕行一圈,其所需能量取决于A 电流 B 外电路的电阻 C 内外电路的电阻 D 电源电动势 10月10日生物课时训练:9,下图表示细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是( )A ①是由DNA和蛋白质组成的环状结构B ②是产生核糖体,mRNA和蛋白质的场所C 核膜由两层磷脂分子组成,蛋白质,R 课时训练里的:2,2010年12月1日为世界第23个艾滋病日,截至2010年9月底,全国累计报告艾滋病病毒感染者超过37万.医学界通过放射性14C标记C60,发现C60的羧酸衍生物在特定条件下可断裂DNA杀死细胞 1月15日2月23日3月13日3月22日4月12日4月21日5月11日5月20日10月24日11月14日12月13日12月31日男的1月13日2月3日2月12日3月2日4月28日5月18日7月25日8月6日9月5日10月31日11月21日12月29日这些天出生的女的 10月14日物理课时训练14页:电动势2,手电筒的两节干电池,已经用了较长时间,小灯泡只能发出微弱的光,把它们取出来,用电压表测电压,电压表示数很接近3V,再把它们作为一个电子钟的电源,电 10月14日物理课时训练13页电源和电流 6,半径为R的橡胶圆环均匀带正电,总电荷量为q,现使圆环绕垂直于环所在平面且通过圆心的轴以角速度ω匀速运动,将产生等效电流,则A.若ω不变而使电荷 10月14日物理课时训练13页电源和电流6,半径为R的橡胶圆环均匀带正电,总电荷量为q,现使圆环绕垂直于环所在平面且通过圆心的轴以角速度ω匀速运动,将产生等效电流,则A.若ω不变而使电荷量 10月14日物理课时训练13页电源和电流6,半径为R的橡胶圆环均匀带正电,总电荷量为q,现使圆环绕垂直于环所在平面且通过圆心的轴以角速度ω匀速运动,将产生等效电流,则A.若ω不变而使电荷量 课时训练 七年级上册p7--14答案 15.现在的国际生物多样性日是:A、4月22日B、5月22日C、3月14日D、9月10日 是哪天? 7月22日.日全食 8月6日半影月食 8月14日木星冲日9月17日天王星冲日10月13日金星合土星 .江西瑞金看的到吗 求必修一化学步步高课时训练答案苏教版 初中同步课时训练 化学 九年级 答案.求. 2013版 化学《步步高课时规范训练》答案 安徽专用 1947年3月10日-2012年6月9日多少年和1946年3月8日-2009年3月14日是多少年