初二生物上册复习提纲(人教版),14章~19章
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/30 06:57:31
初二生物上册复习提纲(人教版),14章~19章
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第五单元 生物圈中的其他生物
复习要点
1. 水中生活的动物
(1)代表动物——鱼适于水生生活的特点:形态结构、运动方式、呼吸器官
(2)其他水生动物 常见无脊椎动物:腔肠动物、软体动物、甲壳动物
常见脊椎动物:海豚、鲸、海豹、龟、鳖.
关注水生动物的生存环境.
2. 陆地生活的动物
(1)陆地动物对环境的适应:
具有防止体内水分散失的结构;具有支持躯体及运动的器官;具有在空气中呼吸的器官;具有发达的感觉器官和神经系统.
(2)典型的陆地动物
蚯蚓:生活环境、刚毛、体节、环带、呼吸、体温
兔:心脏四腔、肺发达、牙齿分化为门齿、臼齿(犬齿)、恒温动物、大脑发达.
3. 空中飞行的动物
(1)鸟类适于飞行的特点:体型、翼、胸肌、薄而轻的骨骼、消化、循环、呼吸
(2)昆虫(蝗虫)身体结构:身体分节且分部、外骨骼
4.两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,称为蝌蚪,变态发育.
主要题点
1.目前已知的动物大约有 万种,这些动物可分为 和 两大类.
2.鱼在游泳时,靠 产生前进的动力,靠 保持平衡,靠 保持前进的方向.
3.模仿实验对象制作模型,或模仿实验的某些条件进行的实验,就叫 .
4.鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张合,那是鱼在 .当水流经过鳃时,鳃丝里的毛细血管与水进行了 ,血液变成 血.
5.有口无肛门的水生动物是 ,身体柔软、体表有贝壳的是 .
6.用高科技的方法开发海洋的资源,这就叫 .
7.蚯蚓通过 和 的配合使身体蠕动.它在糙纸上的运动速度比在玻璃板上要 .
8.蚯蚓的身体是由许多 构成的,与 、 同属于 .
9.在观察蚯蚓的过程中,要保持蚯蚓体壁湿润,原因是 .
10.兔属于 动物,它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似具有 的特征.
11.兔的体毛光滑柔软,有 作用,用 呼吸,心脏分成 腔,输送 的能力强,有利于有机物的分解,能为身体提供足够的 ,体温恒定,属于 .而鱼类、两栖类、爬行类体温不恒定,属于 .
12.家鸽的体型呈 形,前肢变成 ,体表被覆 ,胸骨上覆着发达的 ,有 辅助呼吸.体温 .
13.种类最多的一类动物是 ,其身体分为 、 、 三个部分.胸部有 对足, 对翅,体表有 ,节肢动物的主要特征是 .
复习要点
1. 动物的运动
(1)运动系统的组成
(2)骨、关节、肌肉的协调配合
2. 先天性行为和学习行为
(1)先天性行为
概念:由动物的遗传物质决定的行为.
意义:满足个体的基本生存能力.
局限性:不能适应环境.
(2)学习行为
概念:以遗传因素为基础,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.不同动物的学习能力不同.
3. 社会行为
(1)特征:形成一定组织,各成员明确分工,形成等级.
(2)群体中的信息交流方式:动作、声音、气味.
探究:蚂蚁的通讯
通讯:一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息是个体产生某种行为反应的现象.
主要题点
1.哺乳动物的运动系统是由 和 组成的.骨骼是由 和 共同组成的.
2.骨骼肌中间较粗的部分叫 ,两端较细的呈乳白色的部分是 .
3.据图回答:
(1)图中1表示 ,2表示 .
(2)如图二中1处于 状态,2处于 状态.
(3)手自然下垂时,1处于 状态,2处于 状态.
4. 写出图中各部分所示结构的名称
1 2 3 4 5
其中与关节的牢固性有关的结构是 与关节的灵活性有关的是 .
5.先天性行为是由动物体内的 决定的.动物越高等, 能力越强.
6.动物的 、 和 等都可起传递信息的作用.
7.具有社会行为的动物,往往会形成一定的 ,成员之间有明确的 ,有的还形成了 .
复习要点
1. 动物在自然界中的作用
(1)在生态平衡中的重要作用 (2)促进生态系统的物质循环 (3)帮助植物传粉、传播种子
2. 动物与人类生活的关系
(1)动物在人们生活中的作用 (2)动物与生物反应器 (3)动物与仿生
主要题点
1.50-60年代,因大量剿灭麻雀导致农作物虫害巨增,说明食物链中各生物之间存在 和
的关系.
2.人类通过对某种动物的遗传基因进行改造,使这些动物可以产生和分泌出人们所需的某些物质,这种动物就叫 .它的优点是: .
3.模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是 .
复习要点
\x091. 细菌和真菌的分布
(1)观察菌落
培养细菌真菌的一般方法:配制培养基、高温灭菌、冷却接种、恒温培养.
菌落:细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.
(2)检测不同环境中的细菌和真菌分布广泛.
细菌真菌生活的基本条件:水分、适宜的温度、有机物.
2. 细菌
(1)细菌的发现 列文虎克的发现 巴斯德的实验
(2)细菌的形态与结构 形态:杆菌、球菌、螺旋菌 结构:单细胞(无成形的细胞核)
生殖:分裂生殖 休眠体:芽孢,抵抗不良环境.
3. 真菌
(1)真菌种类 酵母菌:单细胞真菌 霉菌:青霉、曲霉(由菌丝组成)
大型真菌:蘑菇、香菇、木耳
(2)繁殖:孢子繁殖
4.细菌、真菌在自然界的作用
(1)作为分解者参与自然界中的物质循环.(2)引起动植物和人患病.(3)与动植物共生.
5.人类对细菌和真菌的应用
食品制作、食品保存、疾病预防、环境保护.
主要题点
1.细菌的菌落较 ,表面或 ,或 .真菌的菌落较 ,常呈 状、 状或 状.
2.将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫 .
3.细菌真菌生存的基本条件是 、 ,还有 .
4.最早在显微镜下看到微小生物的人是 ,他看到的这些小生物呈 状、 状、 状.
5.法国科学家 设计了一个巧妙的实验,证明了细菌不是自然发生的.他还发现了 和 提出了保存酒和牛奶的 法.后人称他为 .
6.一个细菌就是一个细胞,它与植物、动物细胞的显著差别在于 .在生物圈中,它属于 .它的生殖方式是 .
7.青霉和曲霉的菌体是由 构成的,霉菌细胞与细菌细胞的最大差别是 .生殖方式是 .
8.根据所提供的材料用具设计一个实验,探究手上是否有细菌.
材料用具:两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温消毒)、无菌棉签、不干胶标签、放大镜.
问题:手上是否有细菌.
假设: . 步骤:
8.作为 ,细菌和真菌对自然界中 起重要作用.
9.细菌和真菌中一些营 生活的种类,导致动植物和人患病.
10. 和豆科植物的关系为共生.
11. 把淀粉分解为葡萄糖的真菌是 ,能把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳的真菌是 .能把葡萄糖转化为乳酸的细菌是 .
\x09第六单元 生物的多样性及其保护
复习要点
1.尝试对生物进行分类
(1)植物的分类
无种子:藻类植物(无根茎叶的分化)苔藓植物(有茎叶的分化)蕨类植物(有根茎叶的分化)
有种子:裸子植物和被子植物(依据种子外是否有果皮包被着)
(2)动物的分类
无脊椎动物和脊椎动物
3.生物分类的等级(从种到界)
(1)分类等级:界、门、纲、目、科、属、种.(从大到小)
(2)不同分类等级中的生物的相似程度不同.
4.生物多样性的认识 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性
5.生物多样性的保护
(1)生物多样性面临的威胁及原因
滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵.
(2)保护生物多样性的主要措施 建立自然保护区 建立相应法律
主要题点
1.生物分类是根据生物的 把生物划分为种和属等不同等级,并对每一类群的 进行科学的描述.以弄清不同类群之间的 和 .
2.被子植物中, 往往作为分类的重要依据.
3.动物的分类要比较 、 和 .
4.最基本的分类单位是 .
5.分类等级越小,所含生物的共同特征 .
6.马属于 界, 门, 纲, 目, 科, 属, 种.
7.瑞典植物学家 提出了科学的生物命名法—— ,每个物种的科学名称依次由 、 和 组成.
8.我国是生物种类最丰富的国家之一.其中苔藓、蕨类、和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚,居世界 .我国裸子植物最为丰富,被称为 .脊椎动物中的 、 和 的种数都位于世界的前列.
9.每个物种都是一个 .种类的多样性实质上就是 .
10.保护生物多样性的根本措施是 .
11.我国特有的珍稀动植物中,有活化石之称的有 和 .
12.被称为天然基因库、天然实验市室是 .
13.长白山自然保护区主要保护 .青海湖自然保护区主要保护
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