求八年级上册语文第二课描写景物的5句句子,要说明作用!也就是芦花荡。

求八年级上册语文第二课描写景物的5句句子,要说明作用!也就是芦花荡。
求八年级上册语文第二课描写景物的5句句子,要说明作用!
也就是芦花荡。

求八年级上册语文第二课描写景物的5句句子,要说明作用!也就是芦花荡。
①夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子.到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了.苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上.
作用：点明环境气氛,突出环境险恶,交代背景,为后文描写人的行为做铺垫.更突出了老头子的英雄行为.努力长高的苇子生动的展现了在残酷的战争年代里,白洋淀人民威武不屈,顽强生存的姿态.象征的白洋淀人民的意志和力量."狠狠"表现了抗日军民对日寇的仇恨."钻"表现了抗日军民的坚定信念和不屈精神.
“敌人”“炮楼”,点明了环境的气氛,而“星星也像浸在水里”,像“要滴落下来的样子”,渲染了淀水的晶莹明澈,星星倒映在淀水里,随着微风的轻拂激起层层涟漪,使得星星也闪烁不定起来,因而给人以“要滴落下来”的幻觉.这样优美的自然环境,是多么令人赏心悦目啊!可是,敌人侵占着我们的大片国土,在这美丽的苇塘四周,敌人的炮楼林立,封锁和监视着这片革命根据地.白天,这里一片死寂,连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避”了,只有到深夜,才能听到它们“飞动和唱歌的声音”.字里行间,流露出多么鲜明的爱憎感情!接下去,写“苇子还是那么狠狠地往上钻”,把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来,充满了意志和力量.这段景物描写很富于生活实感,把读者引到一个特定的环境和气氛之中,很自然地成了后边故事的铺垫,艺术上融情入景,寄寓着作者深沉的情怀.
②月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了.
作用：运用比喻手法,将小船比作一片苇叶,突出小船轻快的特点,老头子撑船技术的娴熟和行踪神出鬼没.
　　③弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上.
作用：景物描写,用诗一般的语言写出了夜晚的明亮.
　　④月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响.
作用：烘托老头子因女孩受伤而自责,沉痛的心理.飒飒的风响正像老头子不平静的心.
　　⑤第二天,中午的时候,非常闷热.一轮红日当天,水面上浮着一层烟气.
作用：点明了天气的闷热,为后文写鬼子洗澡埋下伏笔,推动了故事情节的发展.
　　⑥水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了.
作用：比喻句,此景反衬了日军的残暴.
　　⑦这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动.
作用：坏境描写,为后文写敌人中计上当做铺垫.
　　⑧在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒.
作用：这句话是自然环境描写.表面上看似乎脱离了具体的斗争环境,其实不然,那正是老人把柜子置于死地是内心萌发的一种轻松、愉快的情绪.
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你们都学第二课了！我们在学第一课

弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。
月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。
第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。
这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。<...

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弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。
月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。
第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。
这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
第一段是景物描写，点明了故事发生的社会环境和白洋淀美丽的自然环境，为后文描写老英雄的行为作了铺垫。更突出了他的英雄行为和传奇色彩。
其他的是环境描写，与当时紧张的氛围形成鲜明比照，充分显示老英雄对敌的悠闲，显示了老英雄的自信，其中也烘托了老英雄没有完成任务而深深自责，痛苦的心情。表现了他爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神和爱国主义精神。表明了中国人民是不可征服的，中国人民是英雄人民。

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