小学阶段句子所用修辞手法 练习

小学阶段句子所用修辞手法 练习
小学阶段句子所用修辞手法 练习

小学阶段句子所用修辞手法 练习
在小学语文基础知识中,常用的修辞方法有：
1、比喻：就是打比方,指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法.
比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成.本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类,比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、是、成了”等.例：在阳光的照耀下,漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光 .
2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写,使它像人一样会说话、有感情、做人的动作. 例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒.
3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关,字数大致相等,语气一致的句子排列在一起的.（一般有相同的字眼为标志.）例：学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写作文.
4、夸张：就是为了突出某一事物,有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述. 例：在巴掌大的监狱里,同志们照常锻炼身体.
5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法.无疑而问,不需回答.多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词.例：（1）作为一个小学生,怎能不努力学习呢?
6、设问：就是有针对性提出一个问题,然后把自己的看法谈出来.实际上就是自问自答.例：我能被中条山的风吓倒吗?不能,绝对不能.
7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法.（对联一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事,事事关心
一、请写出下列句子所用的修辞方法.
1、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来.（ ）
2、危楼高百尺,手可摘星辰.（ ）
3、牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么.（ ）
4、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符.（ ）
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们.（ ）
6、骆驼是沙漠之舟.（ ）
7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!（ ）
8、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?（ ）
9、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子.（ ）
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织
不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂. （ ）（ ）
11、生物真是人类的好老师啊!（ ）
12、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头.（ ）
13、你难道要违背人类的真理吗?（ ）
14、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心.（ ）
15、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? （ ）
16、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色.（ ）
17、太阳冲破了云霞,跳出了海面.（ ）
18、桂子花开,十里飘香.（ ）
19、他在呼唤什么?在呼唤和平.（ ）
20、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千.（ ）
21、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国.（ ）
22、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符.（ ）
23、说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天.（ ）
24、它蓝得可以发出声音,它可以把你的视线冻结.（ ）
25、这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?（ ）
26、大小的岛拥抱着,偎依着,也静静的恍惚入了梦乡.（ ）
27、海在我们的脚下沉吟着,诗人一般.（ ）
28、看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落.（ ）
29、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星.（ ）
30、有人破坏草坪,我们怎能不管呢?（ ）
31、沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰.（ ）
二、判断下列句子是否是比喻句.
1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动.（ ）
2、看他的样子,好象有什么喜事似的.（ ）
3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的.（ ）
4、真的,再没有像马一样忠实的动物了.（ ）
5、旧上海是冒险家的乐园.（ ）
6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务.（ ）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯.（ ）
8、她长得很像我邻居的小妹妹.（ ）
9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去.（ ）
10、这个地方我似乎已到过了.（ ）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨.（ ）
12、他的性格很像他爸爸.（ ）
13、海底的动物常常在窃窃私语.（ ）
14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海.（ ）
三、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内.
1、豆大点的人也想造反.（ ）
2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞.（ ）
3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓.（ ）
4、一年之计,莫如树谷：十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人.（ ）
5、这件事怎能不是你的错呢?（ ）
6、危楼高百尺,手可摘星辰.（ ）
7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞.（ ）
8、老师是园丁,我们是花朵.（ ）
9、学如逆水行舟,不进则退.（ ）
四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出两种.
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭.（　 　）
2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?（　 　）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力.狂风暴雨休想催垮它；
洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活.（　 　）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方.（　　）
5、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样.（　 　）
五、按要求写句子.
1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________.（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月.（改为比喻句）
3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响.（改为拟人句）
4、河水哗哗地流着.（改为拟人句）
5、寒风吹到脸上很痛.（改为夸张句）
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________（改为拟人句）
7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来
了　　　　　；一会儿跑来了　　　　　　；一会儿　　　　　　.（排比句）
8、考场上静得很.（改为夸张句）
9、高粱成熟了.（改为拟人句）
六、指出下面比喻句是用什么比喻什么.
　　1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.
　　2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止.
　　3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品.
　　4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着.
　　5、鲜红的队旗像燃烧的火焰.
　　6、玉屑似的雪末随风飘扬.
　　7、这孩子简直成了泥猴.
七、指出下列句子所用的修辞方法.
1、蟋蟀在平台上弹琴.（ ）
2、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光.（ ）
3、太阳冲破了云霞,跳出了海面.（ ）
4、那些像棉花球似的云,叫积云.（ ）
5、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.（ ）
6、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿.（ ）
7、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快.（　　　　）
8、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇.（　　　　）
9、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?（　　　　）
10、飞流直下三千尺,疑是银河落九天.（ ）
11、山风梳理着他蓬乱的头发.（ ）
12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石.（ ）
13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里.( )
14、是谁创造了人类的文明?是劳动人民.( )
15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子.( )
16、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏.( ).
17、三万里河东入海,五千仞岳上摩天.（ ）
18、 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.（ ）
19、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?（ ）
20、因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色.（ ）
21、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰.（）
22、敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生.（ ）
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花.（ ）
24、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?（ ）
25、什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行.（ ）
26、傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家；秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家；每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家.（）
27、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷.（ ）
28、即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳.（ ）
29、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师.（ ）
30、人误地一时,地误人一年.（ ）
31、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑.（ ）
　　32、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人.（ ）
　　33、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.（ ）
　　34、危楼高百尺,手可摘星辰.（ ）
　　35、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音.（ ）
　　36、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?（ ）
八、指出下列句子所用的修辞方法.
1、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景.（ ）
2、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖.（ ）
3、是什么?这是我们中国人的志气.（ ）
4、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?（ ）
5、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!（ ）
6、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋.（ ）
7、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中.（ ）
8、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招.（ ）
9、飞流直下三千尺,疑是银河落九天.（ ）
10、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠. （ ）（ ）
九、按要求写改写下列句子.
1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长.（用比喻手法）

2、鸟儿在树枝上跳动.（用拟人手法）

3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边.（用夸张手法）

4、天上的星星一闪一闪.（用拟人手法）

5、树叶很绿.（用夸张手法）

6、他在我的心目中有重要的位置.（用比喻手法）

7、这里很适合鸟儿生活.（用比喻的手法）

8、颗颗水珠在荷叶上滚动.（ 用比喻的手法）

9、沉甸甸的稻子垂下来了.（用拟人手法）

10、鲜花盛开. （用拟人手法）






请写出下列句子所用的修辞方法.
1、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来.（ ）
2、危楼高百尺,手可摘星辰.（ ）
3、牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么.（ ）
4、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符.（ ）
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们.（ ）
6、骆驼是沙漠之舟.（ ）
7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!（ ）
8、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?（ ）
9、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子.（ ）
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂.（ ）（ ）
11、生物真是人类的好老师啊!（ ）
12、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头.（ ）
13、你难道要违背人类的真理吗?（ ）
14、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心.（ ）
15、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?（ ）
16、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色.（ ）
17、太阳冲破了云霞,跳出了海面.（ ）
18、桂子花开,十里飘香.（ ）
19、他在呼唤什么?在呼唤和平.（ ）
20、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千.（ ）
21、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国.（ ）
22、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符.（ ）

比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问和反问等
① 雨一直下着。（陈述句）
雨一直下着，欢快地唱着动听的歌。（拟人句） 雨像断了线的珍珠一样，下个不停。（比喻句） ②
朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们有和我一样的见解，都觉得这位母亲蛮可爱蛮可爱的。 （设问） （比喻）...

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比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问和反问等
① 雨一直下着。（陈述句）
雨一直下着，欢快地唱着动听的歌。（拟人句） 雨像断了线的珍珠一样，下个不停。（比喻句） ②
朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们有和我一样的见解，都觉得这位母亲蛮可爱蛮可爱的。 （设问） （比喻）

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比喻、拟人、夸张

1拟人，2夸张，3比喻，4比喻，5设问，6夸张，7排比，8反问，9排比，10排比比喻，11拟人，12拟人，13反问，14排比，15反问比喻，16排比，17夸张，18夸张，19设问，20排比比喻拟人，21拟人,22排比，23夸张，24夸张，25反问，26拟人，27拟人，28比喻，29拟人30反问，31比喻。。二大题；1是，2不是，3不是，4不是，5是，6不是7是8不是9是10不是11是12不是13是...

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1拟人，2夸张，3比喻，4比喻，5设问，6夸张，7排比，8反问，9排比，10排比比喻，11拟人，12拟人，13反问，14排比，15反问比喻，16排比，17夸张，18夸张，19设问，20排比比喻拟人，21拟人,22排比，23夸张，24夸张，25反问，26拟人，27拟人，28比喻，29拟人30反问，31比喻。。二大题；1是，2不是，3不是，4不是，5是，6不是7是8不是9是10不是11是12不是13是14是。。

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