作业帮六年级下册语文课本16课(鲁滨逊漂流记故事梗概)的句子感悟
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 05:53:53
六年级下册语文课本16课(鲁滨逊漂流记故事梗概)的句子感悟
六年级下册语文课本16课(鲁滨逊漂流记故事梗概)的句子感悟
六年级下册语文课本16课(鲁滨逊漂流记故事梗概)的句子感悟
对句子的理解
1．给他救下的野人取名“星期五”.
鲁滨逊救下野人的时间正好是星期五,所以他给野人取名“星期五”.这个名字,与鲁滨逊一贯对时间的重视是有关的.在原著中,有很多关于时间的记录,他记得是“9月30日”来到海岛,上岛十一二天后,想到用刀子在大柱子上刻斫痕来记录年月日……所以给野人用时间取名字,也在情理之中了.
2．现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了.
这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照.他所要过的生活是从未听说过的,他的心情是忧郁和寂寞的.一人置身于孤岛,可以说,鲁滨逊面对的困难除了吃穿住的窘迫,还有孤寂和绝望.如何战胜心灵上忧郁和失望,是他能否在岛上活下去的关键.
3．我并不想它替我衔什么东西,也不想它替我做个什么伴,我只想它同我说说话,它却办不到.
在孤岛上有一只狗在身边,应该说是一个很好的伴儿.鲁滨逊这样说,是他极度寂寞的表现.人是需要交流的,这种想法太强烈以后,就希望身边的狗能开口说话.这也反映出鲁滨逊的孤寂和无奈.难怪后来鲁滨逊遇见“星期五”时,有这样的描写：“但是,此刻那头一个被击昏的人苏醒过来了,我就指着他,让被救的野人看.这个人马上对我说了一串我听不懂的话,我感到说不出的亲切,因为这是我来到荒岛上二十五年以来头一回听见人说话的声音.”
4．总起来说,事实证明,我当前的不幸处境,是世界上很少有的.可是,即使在这样的处境中,也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢.
这段话要结合前文鲁滨逊把流落荒岛的“幸”和“不幸”排列出来来理孤身一人,流落荒岛,艰险重重,是大不幸,是消极的东西,可是,比起葬身大海的伙伴,还是幸运的,毕竟还活着,活着就有希望,所以应该心存感激.这句话是鲁滨逊“知足安命”思想的集中体现. 5．我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训,这教训就是：在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情.
这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现.他之所以能孤身荒岛28年,跟他这种生活态度有密切的关系.他把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心.这种生存的勇气和经验,对于处在现代社会的人们来说,也是一个很好的启示.
二、对词语的理解
畜养：饲养动物.
圈养：放在圈里饲养.本文指鲁滨孙把山羊放在圈里饲养.
教化：用伦理道德等约束和引导人,使人受到教育和感化.本文指鲁滨逊教“星期五”说英语和学习文明人的生活习惯等,试图把“星期五”从野人变成文明人.
知足安命：对已得到的感到满足,安于命运对自己的安排.
聊以自慰：姑且用来安慰自己.
三、鲁滨逊共救了多少人
答：星期五、星期五的父亲、西班牙人、船长及其船员.
四、鲁滨逊在小岛第一次和谁说话
答：鹦鹉
五、鲁滨逊在孤岛生活了多久
答：二十八年
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